Айнур Аймурзина - Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома

Я от всего сердца желаю ей только хорошего, чтобы сбывались мечты, и главное, чтобы её родные были здоровы, потому что Айжан очень дорожит ими и любит их. Я благодарю её за возможность смотреть на мир шире.

«Не бояться и не сомневаться, «дорогу осилит идущий»

Наставник: Александра, 32 года

Подопечный: Нурзат, 14 лет

В проекте больше 2 лет

Александра

Это, пожалуй, и трудностями не назовешь, скорее, грустью от понимания того, сколько жизненно необходимых навыков нет у детей. Например, в первую нашу прогулку за пределами детского дома, мы заранее оговорили, сколько можем потратить. Деньги закончились, и Нурзат искренне недоумевал – ну как же так, ведь есть карточка, а на ней всегда должны быть деньги! Или помню, что он не знал, какие лекарства от каких недомоганий необходимо принимать, поскольку есть штатный медперсонал, который даст какую-то таблетку, если что-то болит. Он и другие дети оторваны от реальности во многих вопросах. Но воодушевляет то, что Нурзат хорошо запоминает и быстро учится, если показать и рассказать.

Однажды я узнала, что для Нурзата нашлась семья. И тут лично для меня было целых два момента для переживаний. Первый, мне были неясны мотивы потенциального опекуна. Второй, появление «третьего» в нашей компании произошло внезапно и оформление опекунства было для меня слишком стремительным. В итоге мои переживания оказались беспочвенными, чему я очень рада. При этом мы с моим другом общаемся, как и раньше. А с его чудесным опекуном, которая всячески нас поддерживает, я постоянно на связи, обсуждаем все имеющиеся вопросы.

Нурзат живёт в семье с августа 2019 года. Это помогает ему учиться соотносить свои интересы, желания и возможности с таковыми же у других детей и взрослых, находить компромиссы, а также нести ответственность за свои поступки. Он осваивает тайм-менеджмент.

Помню, при первой нашей встрече я очень опасалась, что не смогу найти общий язык с одиннадцатилетним мальчиком и нам совсем не о чем будет разговаривать. Мне очень помогло, что Нурзат открыт к общению и с лёгкостью находит контакт с любым человеком. Он сообразителен, находчив, артистичен от природы, на лету схватывает многие вещи. Но, главное, очень добр и неравнодушен и к людям, и к животным. Например, если упал ребенок, он первым подбежит помочь. И это нежелание показать себя в лучшем свете, когда есть кто-то рядом, а мгновенная реакция. Сегодня он из маленького мальчика превратился в юношу с меня ростом и ломающимся голосом, но для меня он всегда будет ребенком, к которому я испытываю гамму самых тёплых чувств, которого хочется видеть счастливым, полным идей и сил для их реализации.

Я хочу пожелать Нурзату верить в свои силы и способности. Не бояться перемен, постоянно чему-то учиться и стараться сохранить в себе умение по-детски радоваться самым разным вещам. Всё непременно получится!

P.S.

Вступив в проект, я знала, что необходимо участие в жизни ребенка в течение хотя бы пары лет. И сразу для себя приняла решение, что если получится найти общий язык, то эти отношения не должны прекращаться.

25 июня 2020 года исполнилось два года с момента нашего знакомства. Хочется верить, что и через много лет мы оба будем ждать этого дня как ещё одного повода увидеться и к каждой новой годовщине копить совместные воспоминания и радостные переживания.

Главный вывод – не бояться и не сомневаться, «дорогу осилит идущий». Потому что уже на финальном этапе, после прохождения «Школы наставников» и беседы с психологами, вдруг начали появляться сомнения: есть ли у меня достаточно ресурса и смогу ли я быть хорошим наставником. Но за время проекта я поняла, что все вопросы решаемы. У ребят с детского дома такие же интересы и заботы, что и у мальчиков и девочек, растущих в семьях. Наставники помогают «закрыть» потребности детей делиться с кем-то своими мыслями и переживаниями, получать поддержку, заботу и одобрение, чувствовать, что они нужны и важны. Поэтому всем сомневающимся я бы посоветовала сделать первый шаг, а дальше дорога сама подведет вас.

Нурзат

– Чему тебя научил наставник?

– Узнал, что нельзя брать кредит. Однажды я рассказал Александре, что когда вырасту, куплю машину в кредит. Тогда она мне объяснила, что такое кредит и как это работает, что с ним переплачиваешь. Лучше подождать и накопить деньги на машину без обязательств.

– Как повлияло появление Александры на твою жизнь?

– Она очень добрая, щедрая и милая, всем всегда желает добра. И я стал добрее. Мне, как и моей наставнице, тоже нравятся животные. Она мне рассказывала, что на её работе есть одна бездомная собака, и она её подкармливает.

– Поделись запоминающимися моментами?

– Наш первый выезд из детского дома очень мне запомнился. Я тогда взял с собой друга, и мы поехали на Кок-Тобе. Я там был впервые. Мы гуляли, катались на горках и потом еще пошли на horror квест. Было очень весело.

– Что хочешь пожелать наставнику?

– Александра для меня и друг, и тётя. Я всегда могу обратиться к ней за помощью. Она близкий человек. Поэтому я хочу пожелать ей, чтобы она не болела, всегда была здоровой и счастливой!

Комментарий координатора

Александра очень трепетно относится к Нурзату, поэтому самым сильным переживанием для неё оказалось оформление опекунства. Наставник хотела убедиться, что ему будет хорошо в семье и это обстоятельство не станет помехой для их общения. Лично познакомившись с опекуном, Александра успокоилась, и встречи продолжились в прежнем формате. Опекун не препятствует их общению, даже способствует.

«Дружить, поддерживать и заботиться о другом человеке»

Наставник: Берик, 38 лет

Подопечный: Женя 16 лет

В проекте 5 лет

Берик

Когда я вошел в этот проект, то, конечно, не знал, сколько вопросов нужно будет решать. Трудности были, и их было много. Не буду рассказывать все, а только одну историю. Когда Женя попал в детский дом, его биологическая мама пришла спустя месяц и пообещала забрать его.

Но в следующий раз она пришла только через год. Целый год ребенок провёл в ожидании, что мама скоро придет за ним. Ему было очень трудно. У него были чувства глубокой грусти, покинутости, недоверия и замкнутости. В таком состоянии мы с Женей и познакомились.

Первое, что стало важным для нашего общения, это то, что я должен был понять чувства и нужды ребёнка. Одновременно с этим я узнавал свои собственные эмоции и потребности. Также в проекте я развил навык активного слушания и самовыражения у себя и у Жени. Научился дружить, поддерживать и заботиться о другом человеке.