Коллектив авторов - Стандарты сексуального образования в Европе

• бизнес-секс (проституция, но также секс за небольшие подарки, посещение ресторанов/ночных увеселительных заведений, небольшие суммы денег), порнография, сексуальная зависимость

• варианты сексуального поведения; различия в циклах возбуждения

• обсуждать формы, которые взаимоотношения принимают, и причины вступления или невступления в сексуальные отношения

• «проявление своей сути» перед другими (признавать гомосексуальные или бисексуальные чувства)

развивать навыки интимного общения и ведения переговоров

• решать трудности в налаживании контактов; обходиться с противоречивыми желаниями

• способностям, уважительно выражать собственные желания и границы и учитывать их у других

• размышлять о влиянии сексуальности

• положительное отношение к сексуальности и удовольствию

принятие разных сексуальных ориентаций и сексуальных идентичностей

• принятие того, что сексуальность в разных формах присутствует во всех возрастных группах

• изменение возможных негативных чувств, отвращения и ненависти к гомосексуальности на принятие и положительное отношение к сексуальному разнообразию

разных видах эмоций (любовь, ревность); разница между чувствами и поступками

• осознании различий между рациональным мышлением и чувствами

• неуверенности на начальной фазе развития отношений

• обращаться с влюбленностью, неопределенностью, разочарованием, злостью, ревностью, изменой, доверием, чувством вины, страхом и неуверенностьк обсуждать эмоции

• совладать с разными/ противоречивыми эмоциям чувствами и желаниями

принятие того, что окружающие переживают явления по-разному (ввиду половой принадлежности, культуры, религии, личной интерпретации этих факторов и т. д.)

• гендерном поведении, ожиданиях и недоразумениях

• структуре семьи и ее переменах,

• браки по принуждению; гомосексуальность/бисексуалность/асексуальность, мать/отец-одиночка

• как развивать и поддерживать отношения

обращать внимание на несправедливость, дискриминацию, неравенство

• бороться с несправедливостью и пресекать (себя и других), использовать унизительные обороты речи или рассказывать оскорбительные шутки

• узнать, что означает быть матерью/отцом

• стремиться к хорошо сбалансированным отношениям

• стать заботливым и оказывающим поддержку партнером (мужчин или женщин)

открытость в отношении разных видов отношений и образам жизни;

• понимание социальных и исторических детерминант взаимоотношений

системах здравоохранения и соответствующих услугах

срискованном сексуальном поведении и его потенциальном влиянии на здоровье

гигиене тела и осмотре своего тела

позитивном влиянии сексуальности на здоровье и благополучие

• сексуальном насилии; небезопасном аборте; материнской смертности; отклонениях на сексуальной почве

• способах передачи, ВИЧ/ СПИДа и ИППП, а также их профилактики, лечении, уходе и поддержке больных ВИЧ/СПИДом

• противостоять сексуальным домогательствам; уметь защитить себя

обращаться за помощью и поддержкой в случае возникновения проблем

приобретать и эффективно использовать презервативы

• интернализация ответственности за собственное сексуальное здоровье и за сексуальное здоровье партнера

сексуальных правах: доступе, информации, доступности, нарушении сексуальных прав

• концепциях правообладателей и выполняющих долг

• насилии на гендерной почве

• праве на аборт

• организациях по правам человека и Европейском международном суде по правам человека

• понимать принципы прав человека

• ощущать возможности заявить о сексуальных правах

• распознавать нарушение нрав и высказываться против дискриминации и гендерного насилия

принятие своих сексуальных прав и сексуальных прав других

• осведомленность в вопросах власти в отношениях между правообладателями и выполняющими долг

• чувство социальной справедливости

• социальных границах; стандартах сообщества

последствиях давления со стороны сверстников, СМИ, порнографии, (урбанистической) культуры, религии, гендерной принадлежности, законодательства и социально-экономического статуса на принятие сексуальных решений, отношений и поведение

• определяться с личными ценностями и убеждениями

обходиться с противоречивыми (меж) личностными нормами и ценностями в семье и обществе

• поддерживать связь с маргинализированными людьми; справедливо обращаться с людьми, живущими с ВИЧ или СПИДом в сообществе

учиться использовать коммуникационные технологии

• осознание социального, культурного и исторического влияния на сексуальное поведение

• уважение к разным системам ценностей и верований

• правильное восприятие уверенности в своих силах и самооценки в своей культурной среде

• чувство ответственности за свою роль/точку зрения в процессе социальных изменений

BZgA/WHO Regional Office for Europe [ФЦПСЗ/Европейское региональное бюро ВОЗ] (2006). Country papers on youth sex education in Europe [Национальные очерки о сексуальном образовании молодежи в Европе]. Cologne, (http://www.sexualaufklaerung.de/cgi-sub/fetch.php?id=489).

Frans Е, Franck Т [Франс E., Франк T.] (2010). Vlaggensysteem. Praten met kinderen en jongeren over seks en seksuel grensoverschrijdend gedrag [Флагова система. Беседы с детьми и подростками о сексуальности и ненадлежащем сексуальном поведении]. Antwerp, Sensoa.