Олег Телятьев - История современной России

Ответы на эти вопросы разберем на следующих уроках.

Урок 2. Первичные следствия решений людей 1944 и 1969 годов

А.Поскольку деньги – всего лишь механизм, с помощью которого люди, предприятия, страны обмениваются трудом людей (результатами их труда, а это товары или услуги), то в этой ситуации действует классический принцип:

а)Если в товарооборот добавить дополнительное количество тех денег, которые данный товарооборот регулируют, то при прежнем количестве в этом товарообороте товаров и услуг ( далее – товар) произойдет инфляция данных денег. Из этого же следует тот факт, что при росте объемов товарооборота (при увеличении в нем количества товаров) пропорциональное добавление в него тех денег, которые этот товарооборот регулируют, не породит инфляцию этих денег.

b )Экономическое развитие стран мира, то есть общее увеличение в мире производства товаров (их качества и количества), ведет к неизбежному росту в мире общего объема мирового товарооборота.

Поэтому после того, как почти весь мировой товарооборот начал осуществляться в $ , регулятор США получил возможность выпускать (эмитировать) в мировой товарооборот дополнительное количество $ , не порождая этим инфляцию этих денег.

Объемы долларов от этих эмиссий власти США получают бесплатно.

Те, кто создает в мире дополнительное количество товара, обеспечивая этим эмиссии $, для их получения должны их заработать, а для власти США их эмиссия – это компьютерная операция ($ для этого давно не печатают).

При этом бесплатно полученные США электронные $ стоят столько же, как зарабатываемые производителями товаров всех других стран.

Можете сами посчитать, какие объемы $ были эмитированы (бесплатно получены США за счет дополнительного выпуска в мировой оборот), поскольку для целей контроля учета со стороны ФРС США рост ВВП в странах сегодня логично оценивается в $, а рост мирового ВВП в $ – это открытые сведения:

– Если посмотрите эти данные (Всемирный банк, "Показатели мирового развития"), увидите, что, например, в период с 1990 по 2010 г.г. мировой ВВП в долларах США вырос с $ 22 трлн до $ 60 трлн;

– Разделите разницу в росте ВВП на количество лет периода, узнаете, сколько США бесплатно получали (в среднем) за год за счет труда тех, кто создал (произвел) в странах мира этот дополнительный ВВП: (60 – 22) / 20, то есть в среднем– почти $ 2 трлн каждый годили $ 160 млрд каждый месяц.

3.Вспомнив данные «Исторической справки» о решениях людей 1969 г., Вы возразите, что в рамках договорного механизма перераспределения выгод от возможности США эмитировать не инфляционные доллары, указанные выше суммы не инфляционных долларов, бесплатно получаемых США, надо делить на пусть не большую, но все-таки целую группу стран современного мира.

Да это так. См. первый закон истории. Поэтому решение людей 1969 г. предопределили этих вопросах (получение выгод) судьбу не только населения США, но также населения небольшой группы стран современного мира.

При этом Вы сами указали (см. пункт 3) то качественное отличие, которое сегодня делит все страны современного мира на две большие группы:

– Во второй из них дополнительно эмитируемые в мировой товарооборот $, то есть бесплатно получаемые властями США за счет труда людей всех стран современного мира, перераспределяются (договорной курс их валют с $).

– Странам первой группы их необходимо зарабатывать, то есть получать не бесплатно, а за произведенные населением этих стран товары (услуги), ведь иначе власти (Центральный банк) страны данной группы стран не сможет иметь $, чтобы обеспечивать в своей стране стабильность курса обмена национальной валюты на $ и, соответственно, на валюты стран договорного с $ курса.

Именно Вы должны увидеть в действительности, наблюдаемой объективно (в науке говорят – «регистрируемой»), и если проверите, то увидите, что результатом эмиссий $ всегда было снижение покупательной способности национальных денег большинства стран мира (падение их обменного курса к $), но при этом имеется небольшая группа стран, с которыми это не происходит. Их валюты колеблются синхронно с $.

Из этой регистрируемой действительности вытекает, что эмиссия и $, и пропорциональная этому эмиссия валют небольшого ряда стран все время обеспечивались трудом населения всех остальных стран мира– падением (или торможением роста) покупательной способности населения именно этой (первой) группы стран.

Из этого следует все остальное.

Дело в том, что деньги (любые) сами по себе ничего не стоят. Сегодня это или крашенная бумага или электронная цифра. Их ценность в том, что они – это механизм регуляции процессов производство и потребления товаров и услуг ( далее – товар), т.е. материальных благ. Поэтому если заменить товарооборот в других странах мира на долларовый по своей истинной сути, то регулятором этих процессов (производство и потребление материальных благ) будут США.

На следующем уроке разберем то, как «это работает».

Напомню, что цель нашей с Вами игры – Ваша власть над этим сущим, а её дает лишь истинное понимание причин его порождающих и сохраняющих.

Поэтому, например, замещение $ на Евро в валютных резервах России, которые используются для обеспечения на российской валютной бирже стабильности курса обмена рублей на $, в указанной выше схеме ничего не меняет. Поэтому перевод товарообмена между Россией и Китаем в юани – это тоже попытка с негодными средствами, поскольку в указанной схеме кроме финансовых потерь на падении курса юаня к $ это тоже ни к чему не ведет.

В. Игроки и пешки (для целей нашей с Вами игры).

Чтобы иметь возможность изменять сущее своей волей в своих целях, в любой сфере познания (физике, биологии, истории человеческих обществ и т.д.) надо понимать истинные причины, его порождающие и сохраняющие. Только воздействуя на них, можно его менять, поскольку любое Ваше воздействие на любые его внешние проявления иного не породит. Верное (древние – истинное) понимание сущего (существующей действительности, то есть регистрируемой объективно) позволяет делать это направленно, т.е. лично Вами в своих целях.

В физике, например, это когда радиоактивный камень, становится теплом в Вашем доме и т.д., в химии – когда верное понимание человеком процессов образования молекул становится новым веществом – Вашей сумкой и т.д.

Поскольку предметом нашего с Вами рассмотрения является обеспечение благосостояния людей разных стран мира (управление данным сущим), то надо рассмотреть следствия указанной ситуация (контролируемые эмиссии $ c 1970).