Мария Победоносцева - Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие

В ходе практических работ осваиваются новые программные средства научную основу, которых изучили на лекционных занятиях. Предусмотрены практикумы по всем направлениям информационных технологий, для самостоятельной работы в индивидуальном режиме.

Введение

Анализ учебной литературы для обучения информатике на углубленном и базовом уровне в системе общего образования и далее ВО.

Исторические аспекты и современное состояние отрасли информационных технологий в мире и Российской Федерации.

Подготовка сообщения о прорывах и потерях отрасли в России. На основе анализа документальных материалов.

Стратегия развития отрасли информационных технологий в Российской Федерации.

Поиск документа в правовой системе и работа с ним. Цели, задачи, план реализации стратегии. Какие последствия для системы образования разных уровней ожидаются? Оценка положительных и отрицательных моментов в табличной форме.

Математические и технические основы информационных технологий

Дополнительная проработка теории по учебной литературе для вузов. Составление логико-структурной схемы взаимосвязи основных линий курса информатики. Подготовка разноуровневого дидактического материала по изученной теме. Подготовка проверочных работ, ориентированных на материалы итоговой аттестации выпускников.

Информационное моделирование

Дополнительная проработка теории по учебной литературе для вузов. Выполнение практических работ в среде имитационного моделирования AnyLogic. Подготовка контрольных материалов для проверки усвоения темы. Подготовка дополнительных практических работ по теме.

Развитие архитектурных решений современных компьютеров. Операционные системы.

Дополнительная проработка теории по учебной литературе для вузов. Выполнение практических заданий по установке различных операционных систем.

Основы программирования

Дополнительная проработка теории по учебной литературе для вузов. Выполнение практикума по программированию для углубленного уровня изучения информатики. Подготовка разноуровневого дидактического материала по изученной теме. Подготовка проверочных работ, ориентированных на материалы итоговой аттестации выпускников.

Числовая информация и способы ее обработки

Дополнительная проработка теории по учебной литературе для вузов. Выполнение практикума по статистической обработке данных для углубленного уровня изучения информатики.

Текстовая информация и способы ее обработки

Выполнение практикума по использованию регулярных выражений для углубленного изучения информатики. Подготовка разноуровневого дидактического материала по изученной теме. Подготовка проверочных работ, ориентированных на материалы итоговой аттестации выпускников.

Графическая информация и способы ее обработки

Выполнение двух практикумов по обработке графических изображений. Подготовка дополнительных практических заданий по теме.

Мультимедиа

Выполнение практикума по обработке звука. Основы звукорежиссуры.

Информационные системы

Дополнительная проработка теории по учебной литературе для вузов.

Телекоммуникационные сети

Выполнение практикума по организации работы в сети.

Основы информационной безопасности

Дополнительная проработка теории по учебной литературе для вузов. Подготовка разноуровневого дидактического материала по изученной теме и проверочных работ.

Интеллектуальные системы

Дополнительная проработка теории по учебной литературе для вузов.

Правовое обеспечение информационной сферы

Работа с первоисточниками. Подготовка разноуровневого дидактического материала по изученной теме. Подготовка проверочных работ.

Обобщение

Проведение колоквиумов по семестрам для систематизации изученного материала.

Контрольное занятие

Выполнение без помощи окружающих.

1. Современные подходы к определению содержания школьного курса информатики с опорой на передовые достижения ИТ-отрасли в мире.

2. Интеграция робототехники и естественно-научных предметов.

3. Использование средств ИТ в активизации познавательной деятельности школьников в области информатики.

4. Использование средств ИТ в деятельности учителя информатики и администрации образовательной организации.

5. Использование сервисов Web 2.0 на уроках информатики.

6. Развитие дистанционного образования по информатике.

7. Использование дистанционных форм обучения информатике.

8. Дистанционное обучение информатике детей с ограниченными возможностями здоровья.

9. Сетевые проекты по информатике для школьников.

10. Организация проектной деятельности на уроках информатики в старших классах.

11. Реализация задачного подхода на уроках информатики.

12. Система задач по разделу «Моделирование и формализация» профильного курса информатики.

13. Занимательные задачи для внеклассных мероприятий по информатике.

14. Формирование исследовательских умений на уроках информатики в старших классах.

15. Разработка содержания модуля «Информационные процессы» профильного курса информатики.

16. Разработка содержания модуля «Представление информации» профильного курса информатики.

17. Разработка содержания модуля «Информационные технологии» профильного курса информатики.

18. Разработка содержания модуля «Компьютер» профильного курса информатики.

19. Разработка содержания модуля «Алгоритмизация» профильного курса информатики.

20. Разработка содержания модуля «Программирование» профильного курса информатики.

21. Разработка курса по выбору «Технология создания сайтов» для учащихся старших классов.

22. Разработка курса по выбору «Обеспечение информационной безопасности при работе в сети» для учащихся старших классов.

23. Разработка курса по выбору «Анимация как средство моделирования динамических систем» для учащихся старших классов.

24. Разработка курса по выбору «Инструментальные средства создания web-ресурсов» для учащихся старших классов.

25. Разработка э курса по выбору «Защита информации» для учащихся старших классов.

26. Разработка курса по выбору «Социальные последствия информатизации» для учащихся старших классов.