Мария Победоносцева - Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие

Организация проектной и исследовательской деятельности по различным современным направлениям ИТ-отрасли

Использование робототехнических комплексов в качестве полнофункциональной научно-исследовательской лаборатории для проектной и исследовательской деятельности обучающихся разных возрастных категорий.

Выводы. Перспективы развития школьной робототехники.

Перспективы развития методической системы обучения информатике. Защита индивидуального проекта по робототехнике.

Обсуждение тенденций развития современного школьного курса информатики.

Выводы. Подведение итогов освоения дисциплины.

Особенностью образовательных технологий, применяемых при освоении студентами курса «Развивающие робототехнические комплексы» является ориентация на самостоятельную аналитическую и практическую деятельность будущих учителей информатики в современной информационной образовательной среде.

Большое значение при подготовке будущего учителя информатики имеет организация внеаудиторной работы студентов. По данному курсу предусматривается самостоятельная разработка проекта в виде тематического практикума. В качестве тем проектов целесообразно использовать проекты по созданию и программированию различных роботов либо подобрать образовательные (методические) проблемы, реально существующие в практике обучения робототехнике. При этом проект может выполняться коллективно или индивидуально. Наиболее продуктивными являются групповые формы работы. Например, студенты разбиваются на группы по три – пять человек, выбирают интересующую их тему проекта, далее выполняют проект, при этом предусматривается разделение их функций, и в итоге они представляют результат для оценки представителями других групп. При такой форме работы используются такие проявления групповой работы, как соперничество и сотрудничество, а также студенты проходят путь от знания и понимания до создания важного информационного продукта и его оценивания. Результаты проектной работы могут быть использованы студентами во время педпрактики, в последующей работе в школе, а также тиражирования для распространения по другим школам. Результаты наиболее удачных работ могут быть представлены на конкурс студенческих работ (педагогических дебют и др.), на вузовских и межвузовских конференциях (телеконференциях), могут являться основой для курсовой и в дальнейшем выпускной работы студентов.

В целом, применение инновационных методов обучения является необходимым условием успешной подготовки современного учителя. Для того чтобы подготовить учителя к работе в современных условиях образовательной среды, необходимо, чтобы процесс обучения в вузе также проходил в новой информационной образовательной среде, способствующей активизации познавательной деятельности и развитию творческих способностей студентов.

Цели и задачи использования робототехнических комплексов в школе

Анализ применения робототехнических комплексов в различные отрасли профессиональной деятельности

Содержание учебного курса по робототехнике на разных ступенях общего образования

Анализ учебников и учебных пособий по образовательной робототехнике и подготовка рекомендаций по их использованию в практике работы учителя

Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс начальной ступени общего образования

Подготовка системы практических заданий для реализации с использованием робототехнических комплексов.

Стандартные конструкции роботов

Анализ структуры и содержания обучения робототехнике и информатике в зарубежных школах.

Среда визуального программирования

Изучение научно-методической литературы, раскрывающей достоинства и недостатки существующих подходов к программированию роботов.

Открытые спортивно-технические соревнования для различных возрастных категорий обучающихся

Подготовка системы практических заданий для реализации с использованием робототехнических комплексов.

Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс основной ступени общего образования

Подготовка системы практических заданий для реализации с использованием робототехнических комплексов.

Программирование

Работа над проектом

Образовательная робототехника в старшей школе

Подготовка системы практических заданий для реализации с использованием робототехнических комплексов.

Образовательная робототехника в старшей школе

Работа над проектом

Организация проектной и исследовательской деятельности по различным современным направлениям ИТ-отрасли

Работа над проектом.

1. Перспективные направления в робототехнике.

2. Интеллектуальные роботы на производстве и в обучении.

3. Роботы в космической отрасли.

4. Компьютерное моделирование в робототехнике.

5. Военные роботы.

6. Соревнования по робототехнике.

Входной диагностирующий контроль– анкетирование (10 мин.) Вопросы анкеты:

1) что изучает наука «Информатика»;

2) какие основные педагогические функции школьного курса информатики;

3) какие основные разделы школьного курса информатики;

4) что значит содержательная линия курса информатики;

5) какие основные документы регламентируют процесс обучения информатике в школе;

6) где отражены основные цели изучения информатике в современной школе;

7) какие учебники по информатике входят в Федеральный перечень школьных учебников.

Текущий контроль

Средства текущего контроля по разделам дисциплины

Цели и задачи использования робототехнических комплексов в школе

1) Обосновать необходимость включения робототехнических комплексов в содержание школьного образования.

2) Раскрыть вопрос о месте робототехники в учебном процессе для разных возрастных категорий обучающихся в урочной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО.

Содержание учебного курса по робототехнике на разных ступенях общего образования