Журнал Наука и жизнь, 2000 № 02

С 1930 по 1953 год ему не дали выпустить ни одной книги (все было в голове). Лосев пророчил себе, что, видимо, уйдет из мира одинокий, осмеянный и непризнанный. Судьба, однако, не дала сбыться его пророчествам. После смерти Сталина, с 1953 года, его книги стали выходить массовыми тиражами. К 60 годам он был признан классиком философии XX века. Жизнь все больше утверждала за ним особое место в русской духовности.

Во время войны от зажигательной бомбы загорелся дом Лосева на Арбате. Сгорели библиотека, книги и рукописи Лосева. Пришлось снова все вспоминать и восстанавливать (первый раз Лосев все это проделал, выйдя из лагеря). И все-таки Алексей Федорович не потерял присутствия духа и работал, не жалея себя.

Успехи Лосева вызывали скрытую зависть даже у некоторых старых друзей, не говоря уже о бездарных профессорах. Лосев оказался почти в полной изоляции. Для опального профессора в вузах не нашлось штатного места. Пришлось ездить в провинциальные институты и за почасовую оплату читать там лекции, принимать экзамены. Все это стоило многих сил, здоровья и нервов. Лосев заболел, развилась слепота.

Наконец Алексея Федоровича взяли на философский факультет МГУ и через три года за «идеализм» перевели на кафедру классической филологии МГПИ (там он работал до самой кончины).

После кончины Валентины Михайловны в 1954 году любимица семьи, долгое время жившая в их доме Аза Тахо-Годи становится женою Алексея Федоровича (ей было 23 года). Об их совместной красивой жизни, любви и взаимопомощи (а они прожили 34 года) очень интересно и талантливо написала доктор наук, профессор А. Тахо-Годи в книге «Лосев» (она вышла в 1997 году). Большое место в книге уделено Валентине Михайловне Соколовой, о которой вторая жена Лосева пишет с любовью и преклонением перед ее талантом и редкими человеческими качествами.

А. Ф. Лосев скончался в возрасте 95 лет и был еще полон умственной энергии и далеко идущих творческих замыслов.

Новочеркасск — город, где родился А. Ф. Лосев.

В 1903 году Алексей Лосевстал гимназистом первого класса.

1916 год. Недавно выпущенный из Московского университета Лосев преподает в гимназиях Флерова и Пичинской.

Храм Христа Спасителя в Москве (акварель прошлого века).

К. Юон . Московский университет. 1911 год. Здесь прошли студенческие годы Лосева.

Последние два-три года обнаружили отрадную тенденцию: число желающих поступить в вузы растет. Высшее образование вновь перестает быть малопонятной прихотью, а становится насущной необходимостью для множества молодых людей. Особенно увеличился конкурс в институты научно-технических специальностей — на физический и химический факультеты МГУ, в Технический университет им. Н. Э. Баумана, Физико-технический институт. Это повышает требования к подготовке абитуриентов.

Однако изменения, произошедшие в стране за последнее десятилетие, сказались катастрофическим образом и на знаниях учащихся. С сожалением приходится признавать, что уровень преподавания в общеобразовательных школах, как правило, не соответствует требованиям при поступлении в вузы. Подавляющему большинству абитуриентов необходима дополнительная подготовка. Уже сейчас сотни выпускников средней школы задаются вопросом: «Куда пойти учиться?».

Б. Спиноза писал: «Для того, кто не знает, куда плывет, никакой ветер не будет попутным». Уверенность в правильности выбора окажется первым шагом к победе, а вероятность поступления всегда прямо пропорциональна уровню подготовки и времени, затраченному на нее.

Статья подготовлена совместно с редакцией журнала «Абитуриент» (подписной индекс по каталогу Роспечати 73004).

Чем ближе весна, тем острее встает вопрос: «Как готовиться в вуз?». Вам предлагается воспользоваться пятью ответами на поставленный вопрос (если кто-то имеет в запасе другие, просьба поделиться). Первый — ничего не делать и уповать на судьбу; второй — грызть гранит науки самостоятельно; третий — поступать в платный вуз; четвертый — обучаться на подготовительных курсах; пятый — заниматься с репетитором.

Первый способ выглядит наиболее привлекательным при наличии огромного желания вкусить прелести студенческой жизни и постоянного безделья. Но скажем сразу: не обольщайтесь, шансов поступить у вас маловато.

При втором варианте неудача может постигнуть хотя бы по той причине, что, занимаясь более чем упорно, но самостоятельно, вы не узнаете требований и специфики вступительных экзаменов в выбранный вуз. А знать их нюансы просто необходимо.

Третий вариант, пожалуй, наиболее надежный. Правда, подходит он только для состоятельных родителей, и тратить деньги на обучение могут не многие. Важно и то, что далеко не все платные вузы могут похвастаться хорошим образованием. К тому же не надо думать, что оплата гарантирует стопроцентное поступление еще до того, как вы начнете проходить вступительные испытания, и поможет избежать нервного напряжения и моральных потерь. В некоторые платные вузы существует конкурс, а следовательно, не все абитуриенты при большом желании и деньгах имеют шанс на поступление.

Остаются, пожалуй, два самых эффективных способа реализовать свою заветную мечту и оказаться в числе студентов — это занятия с репетитором и обучение на подготовительных курсах.

Занятия на подготовительных курсах имеют ряд позитивных моментов. Во-первых, там нередко преподают педагоги, которые могут оказаться вашими экзаменаторами. Если вы себя хорошо зарекомендуете на занятиях и преподаватель вас запомнит, это может положительно сказаться на результатах экзамена. Во-вторых, курсы готовят абитуриентов по профилирующим предметам именно данного вуза. И, в-третьих, обучение на курсах обходится значительно дешевле, нежели занятия с репетитором, что сегодня немаловажно.

Конечно, здесь есть и свои минусы. Поскольку обучение на курсах групповое, его эффективность порой оставляет желать лучшего. Кроме того, не так давно отменено положение Министерства образования РФ, согласно которому результаты выпускных экзаменов на курсах засчитывались в качестве вступительных. Но, несмотря на это, подготовительные курсы — вещь полезная. Правда, рассчитаны они на тех, кто имеет хорошие знания в объеме школьной программы. На курсах не обучают с «нуля», а только помогают будущим студентам отшлифовывать имеющиеся знания. Следовательно, именно при обучении на подготовительных курсах вам пригодятся ваши навыки самостоятельной работы.

О репетиторстве следует поговорить подробнее. Повышенный интерес к нему объясняется тем, что в период экономического кризиса особую актуальность приобретает вопрос об эффективности затраченных на подготовку денег. Для людей с высоким материальным достатком, вероятно, нет лучшего способа распорядиться капиталом, чем вложить его в образование своих детей. Однако было бы ошибочно полагать, что деньги решают всё. Главная проблема состоит в том, чтобы найти хорошего репетитора.