Интернаука - Интернаука №16 (часть1) 2020

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

щихся понятие личного здоровья, составляющие

VI раздел. Половое развитие и вредные привыч-

здорового образа жизни.

ки.

II раздел. Алкоголь и его влияние на формиро-

Содержание этого раздела органично связано с

вание личности.

предыдущими. В нем раскрывается влияние алкого-

Содержание раздела направлено на формирова-

ля, табака, СНЮС, курительных смесей, психотроп-

ние у учащихся устойчивого негативного отноше-

ных веществ на половое развитие подростков. Со-

ния к алкогольным напиткам. Особое внимание уде-

держание направлено на необходимость соблюдения

лено влиянию алкоголя и слабоалкогольных напит-

правил здорового образа жизни, соблюдение правил

ков на развитие организма подростков, их физиче-

культуры половых отношений юношей и девушек.

скую и умственную деятельность, особенности

VII раздел. Профилактические меры предотвра-

формирования алкогольной зависимости у детей.

щения вредных привычек.

Отдельно выделены материалы о слабоалкогольных

Раздел вмещает материал о путях профилактики

напитках: пиво, «энергетические напитки». Раздел

химических зависимостей. Обращает внимание на

включает практическую работу «Алкоголь и орга-

своевременное обращение в лечебные учреждения

низм человека», дает полное представление о дей-

при наркотическом отравлении.

ствии этих опасных напитков на организм подрост-

VIII раздел. Правовые и юридические аспекты

ка.

злоупотребления и распространения психоактивных

III раздел. Наркотики и здоровье, токсикомания

веществ.

и злоупотребление медикаментами.

Содержание раздела акцентирует внимание на

Содержание раздела акцентирует внимание на

том, что употребление психоактивных веществ, а

влияние наркотических веществ на организм под-

также изготовление, хранение, приобретение опре-

ростков. Раскрываются причины формирования

деляется законодательством.

наркотической зависимости, сопутствующих соци-

В методическом плане рекомендуется придер-

ально опасных болезней у наркоманов. Особое вни-

живаться таких подходов и принципов:

мание уделено изменениям в психическом и физи-

• положительного подхода (не запрет вредных

ческом состояниях людей, употребляющих нарко-

привычек и не наказание за них, а формирование

тические вещества. Отдельно выделены материалы

осознанного выбора)

по токсикомании и злоупотреблению медикамента-

• партнерского подхода (совместное со взрос-

ми, материалы по профилактике отравления нарко-

лыми выяснения мотивов и причин употребления

тическими веществами, неотложная помощь при

механизма возникновения зависимостей, предостав-

отравлении ими. Уделено внимание вопросу куль-

ление молодежи помощи в отказе от вредных при-

туры употребления лекарств.

вычек)

IV раздел. Курение и пассивное курение.

• рассеиванию ошибочных представлений, отно-

Раскрывается сущность такого наиболее распро-

сительно употребления табака, алкоголя и наркоти-

страненного и опасного явления, как курение. В

ков;

разделе описываются основные токсичные состав-

• поддержки тех, кто не употребляет табак, ал-

ляющие табачных изделий, физиологические нару-

коголь, наркотики; создание имиджа престижности

шения при формировании зависимости от табака.

неупотребление, авторитета победителей соблазна;

Раскрывается сущность пассивного курения, дей-

• использование принципа «равный уровень»,

ствие его на организм подростков.

привлечение к работе молодежных лидеров и лиц,

V раздел. Социальные факторы здоровья под-

пользующихся авторитетом у молодежи;

ростков.

• продолжительности и неразрывности с общим

Определяет основные социальные факторы здо-

учебно-воспитательным процессом.

ровья подростков: социальное окружение, информа-

Содержание программы курса построено с уче-

ционные, игровые зависимости. Содержание раздела

том научной информации и имеет практическое

направлено на формирование вербальных и невер-

направление.

бальных навыков уверенности в себе относительно

К каждому разделу определены обязательные

противостояния употребления психотропных ве-

результаты обучения, направленные на формирова-

ществ. Уделено внимание информационным зави-

ние и развитие жизненных навыков у учащихся,

симостям, которые негативно влияют на физическое

таких как: принятие решений, навыков общения,

и психическое здоровье подростков.

навыков критического мышления.

Список литературы:

1. Билибин Д.П., Дворников В.Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий. М. 1991. 104с.

2. Гриненко АЛ. Нетрадиционные методы лечения алкоголизма. СПб, Гиппократ. 1993.192с.

3. Иванец Н.Н. Лекции по наркологии. М. Медпрактика. 2001. 344с.

4. Иванец Н.Н., Винникова М.А. Героиновая наркомания (постабстинетное состояние: клиника и лечение). М.

Медпрактика. 2000. 122с.

5. Керделлан К., Трезийон Г. Дети процессора, Екатеринбург, 2006.

6. Матекина Т.В., Недбай Т.С. Профилактика злоупотребления некоторыми психотропными веществами сре-

ди подрастающего поколения. Донецк. 2006.

47

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

7. Минко А.И., Линский И.В. Наркология в вопросах и ответах. Харьков. 2003. 478с.

8. Молодежь и наркотики (социология наркотизма). Под ред. Соболева В.А. Харьков. 2000. 432с.

9. МКБ-10 ВОЗ. Международная классификация болезней. 10-й пересмотр. Классификация психических и

поведенческих расстройств. Клинические описания и указания к диагностике. СПб.Адис. 1994.292с.

10. Сизанов А.Н., Хриптович В.А. Модульний курс профилактики курения. М. ВАКО. 2004.

11. Сосин И.К., Гончарова Е.Ю., Чуев Ю.Ф. Алкогольная тревога. Харьков. 2008. 751с.

12. Шабанов П.Д. Наркология. М. Мед. 2003. 559с.

13. Юнак В.Ю. Наркомания – дорога в бездну. К. Здоровье. 2001. 188с.

48

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 1, 2020 г.

РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗ

Байтенова Мариям Сайрановна

магистрант, Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова, Казахстан, г. Кокшетау

DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING AMONG STUDENTS OF PEDAGOGICAL SPE-CIALTIES DURING THEIR STUDIES AT THE UNIVERSITY

Mariam Baitenova

Undergraduate, Kokshetau State University named after Sh. Ualikhanova, Kazakhstan, Kokshetau

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается вопрос критического мышления студентов в процессе профессиональной

подготовки. Анализируется одно из активно развивающихся направлений реформирования системы современ-