Журнал «Знание-сила» - Знание-сила 1998 № 06(852)

Ежемесячный научно-популярный и научно-художественный журнал для молодежи

Издается с 1926 года

На нашей обложке: Чемпион мира по футболу. Кто им будет на этот раз — как всегда непонятно. Чья тактика, подготовка и набор игроков будет лучше во Франции на этот раз? Наш научный прогноз — читайте в этом номере. Композиция В. Бреля, компьютерная обработка Д. Полукеева.

Игра, в которой расчет переходит в искусство Расчетный хаос футбола Искусные расчеты порождают искусство Расчетный момент искусства Чемпион мира по футболу — команда-калькулятор? Прямоугольные границы хаоса Удар по хаосу Когда я пишу эти строки, болезнь еще не распространилась по всему земному шару, по всем странам. Но остановить ее уже практические невозможно. Скоро, совсем скоро миллионы, да нет — миллиарды людей почувствуют дыхание этой болезни. Нервные стрессы, повышенное давление и сорванный голос — вот первые симптомы этой эпидемии поистине мирового масштаба. Встретив на улице человека, который подходит под такое описание, остерегайтесь его. Тем более, что когда этот номер попадет к вам в руки, эпидемия будет в самом разгаре.

Чемпионат мира по футболу — имя этой болезни. Увлекающиеся футболом люди поймут мою иронию, поскольку четыре года ожидания этого пиршества слишком затянулись и так хочется побыстрее окунуться снова в доходящие до сумасшествия переживания.

Хорошо быть непрофессионалом. Спортивный журналист на моем месте был бы вынужден вспоминать статистику, анализировать и сравнивать, предполагать и вычислять. Мне проще — единственное, что я могу сообщить, — это то, что сборные всего шести стран были чемпионами мира за шестьдесят восемь лет проведения этих соревнований и последним чемпионом были бразильцы. Ну, про Россию вы все сами знаете... Чемпион мира. Кто им будет на этот раз — как всегда непонятно. Чья тактика, подготовка и набор игроков будут лучше во Франции на этот раз?

Ответ мы получим только в середине июля, а вот поразмышлять о путях развития футбола можем уже сейчас. И ученые, которые работают в спорте, лучшие в этом помощники. На первый взгляд науки в футболе должно быть очень много — физиологические, тактические, технические и психологические особенности подготовки игроков к игре, ее анализ и многое другое. Но где же зарыто то сокровенное знание, обладание которым позволяет команде выигрывать? — мой вопрос доктору педагогических наук, профессору, руководителю комплексной научной группы сборной команды России

Марку Александровичу Годику.

«Футбол ничем не отличается от других видов спорта, в которых эффективность действий спортсменов и результаты в соревнованиях определяются тем, насколько полно используются для их подготовки научные данные. Фиксируются и анализируются перемещения футболистов по полю, достаточно хорошо отработаны и применяются методы оценки состояния игроков как в игре, так и на тренировках. Но основные силы науки в футболе сосредоточены вовсе не в биологии или психологии, как вы сказали, а в организации тренировочного процесса, в подготовке технико-тактических действий команды на поле. Ведь перед тем как проводить тренировки, надо точно знать, что упражнять».

Не буду вас обманывать, перед поездкой к Марку Александровичу я возлагал наибольшие надежды на работы именно биологов и психологов в футбольной науке. И тут такая ситуация... Про биологию мы поговорим позже, а вот ситуацию с психологом я постарался прояснить сразу же. И выяснилось вот что: на взгляд Марка Годика, психолог не нужен (и, кстати говоря, ни в одной команде мира постоянно работающего психолога нет) по простой причине — ему нечего делать в команде. Для того чтобы снимать стрессы, нужен психиатр, поплакаться в жилетку — на это есть тренер. По мнению Годика, со своими личными проблемами игрок пойдет плакаться в жилетку человеку, которому он Очень доверяет — а доверяет Он тренеру, не психологу. Что ж, человеку, работающему непосредственно со сборной России, нет причин не верить, поэтому один миф рассеян.

Сложнее обстоит дело с утверждением Марка Александровича о подготовке командных технико-тактических действий. Слова эти понятны, но почему ученые уделяют им такое внимание?

«Дело заключается в том, что футбол как игра имеет свои законы. Они описывают, например, то, как должны перемещаться игроки и каковы должны быть их действия с мячом во время игры. И задача ученого вместе с тренером не только осознать эти законы, но и соответственно им планировать командные действия и действия отдельного игрока на тренировках и в ходе игры. Тренер подбирает исполнителей, способных реализовать на поле эти закономерности, правила. Впрочем, когда у него нет таких игроков, получается футбол с какими-то ограничениями, например, при недостаточном числе нападающих тактическая схема игры реализуется игроками других линий. Это может быть эффектно, но недостаточно эффективно».

Если я правильно понял, то в конечном счете футбольные законы — это набор правил поведения группы игроков и каждого из них в конкретных игровых ситуациях.

С другой стороны, количество моментов, в которые попадает футболист, конечно, и не очень велико. Например, нападающий стоит перед защитником. Но выбор его из возможных пяти действий — это вопрос тренировки или личный выбор?

«Игрок выбирает исходя из того, как его учили. В свое время я сделал систему, которая включала в себя измерительное устройство с экспонометром. На экспонометре мы задавали разные тактические ситуации разной сложности. В одной он должен был принять единственное решение, а в другой мог выбирать одно из трех или пяти. Но выбрать надо было, во-первых, быстро, и во-вторых, выбрать оптимальное решение. Предварительно «стоимость» каждой ситуации была оценена такими мастерами, как Стрельцов, Папаев, Малафеев. И после обследования сборной команды, молодежной сборной, команды «Спартак» выяснилось: если футболиста обучали до этого не спонтанно принимать решения, а выбирать из уже имеющихся за долгую историю развития футбола, то и времени они тратили меньше и выбор их был оптимальный».

Но в таком случае игрок только должен, нс задумываясь, вспомнить и повторить ранее заученное решение?

«Я бы не сказал, что совсем не задумываясь. Частично футболист принимает решение автоматически, а частично — это импровизация. Но импровизация без отработки этих автоматических ситуаций немыслима. Игрок просто не может успеть все продумать на ходу. Например, Никита Павлович Симонян всевозможные модельные ситуации изучал, будучи мальчиком, на пустыре, когда он десятки тысяч раз самостоятельно искал решение. Если бы на этот пустырь хорошего тренера... Я не сомневаюсь, что Симонян при его таланте вырос бы в игрока уровня Пеле».