Юлия Тупикина - Как разбудить в себе Шекспира [Драмтренировка для первой пьесы] [litres]

Упражнение 78. Напишите смешной диалог, в котором противоречивый персонаж А (например, совмещающий несовместимые профессии или занятия), находясь в ситуации конфликта с другим персонажем В, будет стремиться к своей цели, относительно персонажа В, встречая его сопротивление.

Упражнение 79. Это первые реплики, их не нужно менять, ваша задача – дописать диалог, придумать, о чём они говорят, в какой ситуации, и что было дальше.

А. Маш, тебе Костя, мне Вася.

В. Я не Вася.

А. А он не Саша.

Упражнение 80. В сериале «Два с половиной человека» ловелас Чарли разговаривает со своей домработницей. Схема этого диалога:: сетап (подводка) – панчлайн (добивка) – панчлайн.

ЧАРЛИ. У меня сыпь на… в интимном месте. (сетап)

БЕРТА. Интимном? Да оно уже, считайте, общественное.(панчлайн) Популярнее только “Старбакс”. (панчлайн)

Шутка в этом случае строится на сравнении половых органов ловеласа с общественным местом, а потом и нахождении наиболее популярного из общественных мест. Сочините следующий диалог ловеласа и домработницы на любую тему, используя ту же схему: сетап – панчлайн – панчлайн.

Подтекст – это не просто еще один способ улучшить диалог, это суть искусства. Поэтому давайте рассмотрим его подробнее и шире.

Принцип подтекста: все не то, чем кажется. Представьте себе айсберг: 90 % его объема находится под водой и только 10 % над водой. Все, что сверху – это текст, все, что снизу – неявный, скрытый, отличный от прямого высказывания смысл, он же подтекст.

В плохих современных сериалах, книгах, пьесах и сценариях подтекста очень мало, ведь создать его – непростая задача, куда проще обойтись без него: все явно, на поверхности, нет тайны, не о чем догадываться, персонажи говорят все, что думают и чувствуют на самом деле, не пытаясь обмануть, что-то скрыть. Еще в эпоху античного театра для пояснения подтекста использовался прием апарте – «говорит в сторону»: актер обращался прямо к публике. Широко использовали апарте и в классицистической драме. В комедии Мольера «Мещанин во дворянстве» Журден сообщает зрителю все, что чувствует и думает:

ПОДМАСТЕРЬЕ. Премного довольны, ваше сиятельство.

Г-Н ЖУРДЕН. “Сиятельство”? Ого! “Сиятельство”! Погоди, дружок. “Сиятельство” чего-нибудь да стоит, это не простое слово – “сиятельство”! На, вот тебе от его сиятельства!

ПОДМАСТЕРЬЕ. Ваше сиятельство, мы все как один выпьем за здоровье вашей светлости.

Г-Н ЖУРДЕН. “Вашей светлости”? О-го-го! Погоди, не уходи. Это мне-то – “ваша светлость”! ( В сторону ) Если дело дойдет до “высочества”, честное слово, ему достанется весь кошелек. ( Подмастерью ) На, вот тебе за “вашу светлость”.

ПОДМАСТЕРЬЕ. Покорнейше благодарим, ваше сиятельство, за ваши милости.

Г-Н ЖУРДЕН (в сторону ). Вовремя остановился, а то бы я все ему отдал.

Подтекст этого диалога таков: Журдену приятно, что подмастерье повышает его титул, обращается к нему как к князю и даже герцогу. Журден хочет казаться более титулованным, чем он есть, и поясняет это зрителям, усиливая комичность ситуации.

Подтекст служит не только для усиления комичности, по сути он приглашает читателя и зрителя разгадать ребус. Мы догадываемся о том, что на самом деле происходит в сцене, и нам доставляет удовольствие этот процесс. Он порождает в нас волну ассоциаций с собственной жизнью и всем нашим жизненным опытом. Автор не разжевывает нам смысл происходящего, как маленьким детям, а приглашает нас как равных почувствовать, уловить смысл, который скрыт в подтексте. Подтекст борется с болтовней, отменяет слова – слов может быть мало, но они очень сконцентрированы. Невербальное поведение, паузы, повторы – все это тоже несет смысл и работает на подтекст, как и поступки персонажей. Подтекст ссылается на другие тексты, он имеет в виду все, что написано раньше.

Представим следующую ситуацию: Петя и Марина познакомились, понравились друг другу, влюбились и через какое-то время занялись сексом. И вот они целуются в постели:

ПЕТЯ. Я тебе немножко нравлюсь?

МАРИНА. Ну так.

ПЕТЯ. Любишь меня?

МАРИНА. Что там?

ПЕТЯ. Ногу свело.

МАРИНА. Иди ко мне.

Это – диалог о любви, в котором никто не произнес «я тебя люблю», но нам это стало ясно. По каким признакам? Петя спрашивает: «Я тебе немножко нравлюсь?» – и в этом уже есть подтекст, ведь он рисуется, немного кокетничает: они уже в постели, у них секс, и между ними уже есть любовь, о чем он и так знает. Марина отвечает ему уклончиво, как бы тоже продолжая эту игру в равнодушие, они оба знают, что это игра. Но ему мало, он все-таки хочет услышать признание и задает на этот раз прямой вопрос, на который она не отвечает, а обращает внимание на то, что у него свело ногу. Признанием в любви служит фраза Марины «иди ко мне», которая является поступком, принятием. Поступок «весит» больше, чем слова, поэтому мы понимаем, что последняя реплика диалога в подтексте имеет высказывание «я тебя люблю».

Давайте подробнее разберем способы создания подтекста в диалоге.Итак, возьмем тех наших двоих, которые целуются в постели. Петя спрашивает: «Я тебе немножко нравлюсь?» Марина может ответить следующими способами:

Марина молчит, мы понимаем, что она по какой-то причине не готова ответить ему прямо. Почему не готова – главный вопрос, который занимает читателя. Например, Марина замужем, о чем Петя не знал и что он не готов принять, и Марина думает, что пришло время сказать Пете об этом. Или Марина должна уехать на три года в Африку и они расстанутся на днях, о чем Петя не знал, поэтому она решает лучше не заводить разговор о чувствах, чтобы не делать больно ему и себе. Или же Марина понимает, что недостаточно любит Петю, а врать не хочется, поэтому она решает промолчать. В общем, у этого молчания может быть много вариантов подтекста – все зависит от контекста истории.

Допустим, Марина повторяет вопрос Пети, как бы задает ему встречный вопрос. Зачем она это делает, в чем скрытый смысл? Это может быть желание уйти от ответа – возможно, Марина тянет время по одной из причин, которые мы обсудили выше. Или же Марина просто играет с ним, дразнит. Петя повторяет свой вопрос, формулирует его уже более прямо: «Любишь меня?» О чем говорит этот повтор? Например, о том, что Пете действительно важно узнать, любит его Марина или нет. Или о том, что Петя хочет доминировать – ему важно, чтобы на все его вопросы отвечали, на каждый каприз откликались. Или о том, что Петя невротик, он постоянно за все тревожится, и его надо купать в ежесекундном обожании.