Леонид Малюгин - Старые друзья
- Название:Старые друзья
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Советский писатель
- Год:1979
- Город:Москва
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Леонид Малюгин - Старые друзья краткое содержание
За «Старыми друзьями» последовали комедии о молодежи: «Родные места», «Путешествие в ближние страны», «Девочки-мальчики» и другие.
Особое место в творчестве Л. Малюгина занимают «повести для театра». В «Молодой России» рассказывается о жизни и деятельности Н. Г. Чернышевского, «Насмешливое мое счастье» — документальная драма об А. П. Чехове. «Жизнь Сент-Экзюпери» повествует о трагической судьбе выдающегося французского летчика и писателя.
Старые друзья - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
В о р о н ь к о. Ну, милая моя, нормальный студент может есть в любые моменты жизни. Я километров пятнадцать отшагал. А чайной-то у вас, в Карамышеве, нет…
Г а л я (показывая на стол) . Ешьте!
В о р о н ь к о. Что-то уж больно роскошно. Мне бы чего-нибудь попроще.
Галя накладывает ему еду.
Спасибо, молодая хозяюшка. Ты лес любишь?
Г а л я. Я в большом лесу еще ни разу не была, только в кино видела.
В о р о н ь к о. Я тебе задание дам — желуди собирать. (Ест.)
Н и н а (не без иронии) . И долго вы страдали?
В о р о н ь к о. Пострадал, пострадал — и выправился.
Входит М о р о з о в, молча здоровается.
М о р о з о в. А где отец?
Галя тяжело вздыхает.
В о р о н ь к о (Морозову) . Присаживайтесь, а то одному как-то неловко есть.
М о р о з о в. Неудобно признаваться, но очень захотелось есть. (Садится за стол.)
В о р о н ь к о. Леса среди нашей молодежи еще мало популярны. Надо с детства воспитывать любовь к лесу. Я-то с малых лет этим делом отравленный, у меня отец лесник.
Петя садится за стол.
Мы сейчас заняты проблемой быстрорастущих. То есть не мы, конечно, профессора! Надо продвинуть эти породы из южных мест в среднюю полосу России. Леса здесь пришли в упадок. Побыли бы вы здесь лет тридцать — сорок назад, это была совершенно другая местность… И лесов было больше, и оврагов меньше.
Галя садится за стол. Входит Н а т а ш а.
Садитесь с нами!
Н а т а ш а. Я вижу, вы хозяин гостеприимный. Спасибо, не хочется.
В о р о н ь к о. Не хотите мириться?! Жалко. (Пауза.) Вот тут за деревней огромный овраг, его тогда не было.
М о р о з о в. Этот как раз был.
В о р о н ь к о. Не было — я же по литературе знаю.
М о р о з о в. Был. В этом овраге мы в разбойников играли. Правда, он был поменьше.
В о р о н ь к о. Может, есть какая неточность в литературе. Вы, конечно, должны лучше знать, поскольку вы местный, это я не сообразил. И дело, разумеется, не только в народнохозяйственном значении. Вот Чехов говорил: леса учат человека понимать прекрасное. Чехов наше дело любил. У него есть повесть «Степь». Вы обязательно почитайте — очень интересно и поучительно.
М о р о з о в. Я о ней на уроках рассказываю.
В о р о н ь к о. Ну? Опять промах! А что вы про нее рассказываете? Про красоту степного пейзажа?
М о р о з о в. И про это рассказываю.
В о р о н ь к о. Неправильно! Вы искажаете идейный смысл произведения. Чехов пишет: в степи скучно и уныло, и даже выжженная трава поет грустную песню.
М о р о з о в. Однако вы хорошо запомнили.
В о р о н ь к о. Я ее наизусть знаю, это ведь материал для пропагандистской работы. А воспевает он тополь! Но, заметьте, тополь этот одинокий. Вот почему проблема быстрорастущих становится особенно актуальной! (Морозову.) Очень приятно было познакомиться.
М о р о з о в. По-моему, мы до сих пор не знакомы. Вы — Воронько?
В о р о н ь к о. Он самый, в натуральную величину. Ну, Нина, собирайся в поход!
Н и н а. Не могу. Мама поручила мне за папой смотреть.
М о р о з о в. Мы с Ниной неразделимы.
В о р о н ь к о. Плохо дело. (Пете.) Петя, тебе надо в поход идти. Я тебя записываю!
Нина вздыхает.
(Наташе.) Я бы на вашем месте тоже пошел. Здесь вы все равно без дела не усидите, а там от экзаменов отдохнете. И в походе мы доспорили бы и выяснили, кто прав!
Г а л я. Я бы с вами пошла, да на кого дом оставишь?!
В о р о н ь к о. До чего приятно видеть, как растет сознательность ребят! Кого бы мне еще сагитировать?
Нина вздыхает.
М о р о з о в. Не вздыхай, Нина, мы с тобой неразделимы. А поскольку мы неразделимы, надо и мне в поход идти!
Н и н а. А режим?
М о р о з о в. А зачем нам режим?! Что мы, больные или старики?! И что может быть увлекательней путешествия по дорогам детства? Пойдем в поход, Нина?
В о р о н ь к о. Как-то неудобно вас в поход тащить! Вы же дачник!
М о р о з о в. Какой я дачник?! Никто не признает меня за дачника! Я, признаться, сам подумывал о походе по местному краю. При новой школе надо организовать уголок живой природы — гербарий, зоологическую площадку, геологическую коллекцию. Мне не хватало проводника. А вы идеальный проводник!
В о р о н ь к о. Вы и для московской школы много интересного соберете. У вас биологию тоже, наверное, по таблицам изучают…
Н и н а. Может, и мамонтова кость подвернется?!
В о р о н ь к о. Найдем вам и мамонта! (Пете.) Ты меня в какой-нибудь сарай пристрой, я сегодня со светом встал.
Г а л я. Я вам на террасе постелю.
В о р о н ь к о. Чего там стелить?! Мы, полевые работники, как солдаты — на живот лег, спиной укрылся!
Нина берет раскладушку и уводит Воронько. Галя, Наташа, Петя уходят. Входит О р е ш к и н.
О р е ш к и н (радостно) . Вернулся?! Выходит, твой самый первый школьный товарищ все-таки я! И подумать только — кто прокатил? Свои — карамышевские! И в семье-то все против меня. И Петр, и вот дочь приехала, двух слов не сказала, сразу критику начала. Пойдем, Сергей, на рыбалку. На всю ночь!
М о р о з о в (с сожалением) . Не могу. Я завтра с товарищем Воронько…
О р е ш к и н. Новый товарищ… Так.
Он идет к двери, навстречу ему выходит Н и н а.
Н и н а. Туда нельзя. Там… человек.
О р е ш к и н. Что еще за человек?
Н и н а. Воронько.
Орешкин тяжелыми шагами идет обратно.
Он спит. Тише.
Орешкин идет на носках, останавливается.
О р е ш к и н. И в своем доме я не хозяин, на цыпочках ходи! (Уходит, осторожно ступая на носках.)
З а н а в е с.
ДЕЙСТВИЕ ТРЕТЬЕ
В доме Глеба Орешкина. Вечереет. Г а л я сидит за столом и рассматривает учебник. Входит Ш у р и к.
Ш у р и к. Не возвращались наши путешественники?
Г а л я. При чем тут путешественники, когда тебе только Нина нужна! Сегодня в четвертый раз прибегаешь.
Ш у р и к. Мы ночью уезжаем! Надо же мне с ней проститься.
Пауза.
Г а л я. Нынче должны вернуться — послезавтра в школу.
Ш у р и к. Начинается каторга. Что у тебя за книжка?
Г а л я. Учебник по истории.
Ш у р и к. Не успеешь начитаться! Жалко, что твой отец уже не председатель колхоза!
Г а л я (удивленно) . Тебе тоже жалко?
Ш у р и к. Был бы он председатель, я бы попросил у него машину на станцию. У нас двенадцать мест, не считая авосек. Мы одного меду два пуда купили! У вас очень дешевый мед. А курочки, говорят, дешевле на следующей станции, в Кирсановке. Ты не знаешь, почем там курочки?
Г а л я. Не знаю. Мы не покупаем и не продаем. Ты все-таки какой-то чудной. Как с тобой ребята в школе водятся?
Ш у р и к. Я не виноват — меня родители так воспитывают!
Г а л я. А ты их перевоспитывай!
Ш у р и к. Попробуй их перевоспитай: я один, а их — двое.
Г а л я. Трудно с родителями! Но надо что-то делать, Шурик! Так нельзя!
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: