Сергей Кузин - На линии огня. Искусство отвечать на провокационные вопросы

Какова же связь между разрядом статического электричества и реакцией на шутку? Все очень просто: смех – это не что иное, как психологическая разрядка. А накопление заряда – это интрига, ожидание концовки анекдота, истории или фразы. «Искра» получается только в том случае, если расстояние между зарядами оптимально. Если это расстояние слишком мало, то электрический ток просто перетекает из одного наконечника в другой, не образуя ни щелчка, ни искры. Про такие остроты говорят, что они «плоские», «избитые», «вымученные». Вот вам пример.

– Как вы думаете, почему цифры 2–1–5–9–3 – самые сексуальные?

– Хм…? Ну, и почему? ( Заинтригован, но недостаточно! )

– Когда двое долго думают об одном, то через 5 недель становится ясно, что через 9 месяцев их будет трое.

– Хм… а… понятно. ( Разряд есть, но не сильный, поскольку изначально интрига была невелика, да и развязка плосковата .)

Если же расстояние между «зарядами» чересчур велико, то слушатели не догадываются, о чем идет речь: «Не понял юмора…». Вот пример:

Певец Шура приходит в клинику и говорит:

– Я хочу вставить себе новые зубы, такие, чтобы хватило на всю жизнь. Что вы мне посоветуете?

– Ну, во-первых, заказать лучший материал, во-вторых, воспользоваться услугами лучшего стоматолога, а в-третьих, для того, чтобы вставленные зубы остались целы, вам нужно прекратить петь!

Понятен ли анекдот про Шуру? Если да, то скорее всего вы улыбнулись. Поздравляю! Если нет – то вы нахмурились, почувствовали дискомфорт, и теперь хотите объяснений, не так ли? Однако объяснять шутку бесполезно – от этого она перестает быть шуткой, поэтому я не буду этого делать. Почитайте анекдот еще раз, помучайтесь. А я пока попробую ответить на вопрос о том, как же достичь оптимального расстояния между зарядами и добиться щелчка и искры?

Необходимое условие нестандартной реакции – скорость мышления, т. е. количество ассоциаций, который ваш мозг готов найти в единицу времени. Если ваш «жесткий диск», грубо говоря, вращается со скоростью 1 оборот в минуту и на 1 вопрос выдает лишь 1 ответ, то выбирать вам особо не из чего. В самый ответственный момент вы будете зависать, глотать воздух и таращить глаза по сторонам. И наоборот, если на каждый речевой стимул вы способны выдавать одномоментно десяток реакций, то шанс выбрать лучшее из доступного намного выше. Отсюда формула остроумия:

Остроумие = Количество ассоциаций в единицу времени Х и точность выбора.

Вы уже догадались, как обеспечивается «эффект искры и щелчка»? Конечно, благодаря выбору наиболее меткого выражения из тех, которые придут вам в голову! Хорошая новость состоит в том, что умение находить ассоциации легко нарабатывается при помощи упражнений, и вы можете существенно увеличить спектр и объем ассоциаций, регулярно выполняя предложенные ниже задания. Что же касается точности выбора, то это продукт опыта. Если вы действительно хотите развить остроумие, вам предстоит его практиковать и набивать собственные шишки в процессе общения. А это уже следствие вашего желания и смелости. Готовы попробовать?

Итак, количество ассоциаций. Начнем с так называемых «ассоциаций первого уровня», т. е. слов и образов массового сознания, которые приходят в голову большинству людей в ответ на предложенное слово. Если я скажу вам слово «Москва», сколько ассоциаций вы можете найти в первые 10 секунд?

Включите секундомер и проверьте себя прямо сейчас! Вот что получилось у меня: столица, площадь, Кремль, храм, пробки, Собянин, теплоход, 850-летие, бомжи, мегаполис, Ерофеев. Сможете больше? Возьмите в пару приятеля и называйте ассоциации по одному. Выигрывает тот, кто назвал слово последним.

Кстати, возможно, вы обратили внимание, что не все мои ассоциации с «Москвой» очевидны для массового сознания. Кто-то из вас может поставить под сомнение «850-летие», «Ерофеева» или «теплоход», не так ли? Если да, то мы можем сказать, что это ассоциации второго уровня. Они связаны с основным понятием как бы через один шаг, т. е. через другую ассоциацию первого уровня. Например: «Москва—река – теплоход» или «Москва»—«Москва—Петушки»—«Ерофеев».

Именно ассоциации второго уровня обычно служат основой для остроумных реакций.Ведь на первом уровне мы имеем дело почти с синонимами, которые для всех очевидны, – «Москва—столица», «Москва—пробки». А все очевидное обычно не остроумно. С другой стороны, на третьем уровне мы имеем дело с «ассоциацией на ассоциацию на ассоциацию». Такие остроты бывают понятны, как правило, очень узкому кругу лиц. Поэтому имеет смысл тренировать именно ассоциации второго уровня. И вот несколько упражнений как раз для этого.

Здесь вы можете работать с одним, двумя или более напарниками одновременно. Напарники «бросают» вам слово, а вы возвращаете им ассоциацию на это слово. В свою очередь, они отвечают ассоциацией на ассоциацию и т. д. Чем больше будет участников и чем быстрее будет обмен между вами, тем лучше. Не позволяйте себе задерживаться более чем на 1 секунду!

Кстати, если вы изучите типы ассоциаций, ваш мозг начнет выдавать их еще быстрее. Вот основные пять типов:

1. Смежность во времени или пространстве: стол и стул, зима и снег.

2. Часть и целое: секунды и минута, автомобиль и двигатель.

3. Дополнение: зубная паста и зубная щетка.

4. Сходство / контраст: земля и шар, лампа и груша / добро и зло, черное и белое.

5. Обобщение / Подчинение: помидор и овощ, собака и животное / овощ и огурец, животное и кошка.

Здесь можно упражняться в одиночку, хотя в паре обычно веселее. Напарник дает вам слово, а вы к нему придумываете три эпитета, которые помогают живо представить это слово в конкретных обстоятельствах. Например, он говорит «стул», а вы ему: «Кривой, с тремя ножками, на уроке труда в школе». Затем в обратную сторону. В продвинутой версии напарник говорит вам «стул» 5–6 раз подряд, а вы должны с ходу придумать по три разных эпитета в каждом случае: «С высокой спинкой, из красного дерева, на нем сидел король Артур»; «Маленький, детский, с хохломской росписью» и т. д.

Слово «друдл» (от англ. droodle ) – это комбинация трех слов «doodle» (каракули), «drawing» (рисунок) и «riddle» (загадка). Это методика американских юмористов Р. Прайса и Л. Стерна. Здесь вам нужно описать картинку, которая имеет множественные значения. Например, скажите, что вы видите здесь: