Юлия Некрасова - Лечение творчеством

Наташе сначала предстояло избавиться от заикания, стоя на сцене рядом с такими же бедолагами, как она, перед переполненным залом, где Юлия Некрасова проводит сеанс эмоционально-стрессовой терапии. Затем заниматься в группе после сеанса, закрепить новую здоровую речь. Избавиться от «шрамов», нанесенных заиканием: от неуверенности в себе, апатии, привычки уступать во всем, от стремления к одиночеству…

Ломать себя, свой характер – все равно, что родиться заново. Изменения личности заикающихся также свершаются в муках. Но как любят они эту работу! Воспринимают ее не как тяжкий труд, а как счастье, ибо после каждого занятия повышается их самооценка, развивается их творческая инициатива. Тут уж трудно, так трудно. Но, как любила говорить группе Юлия Некрасова, либо вы будете преодолевать все препятствия на пути к самосовершенствованию и тогда станете, как цветочница у Бернарда Шоу в «Пигмалионе», герцогиней и поедете в Букингемский дворец, либо, если будете лениться, вас повезут в Тауэр и отрубят голову… И так далее в духе тех ужасов, которые ожидали бы дерзкую Элизу Дулиттл, не окажись она столь прилежной ученицей.

Девочка из Ташкента Наташа Уманская была прилежной ученицей. Она победила недуг, для нее сказка обернулась явью. Вместе с Юлией Некрасовой она была приглашена в Гилд-Холл Лондона. На торжественной церемонии ей был вручен приз победителя и зачитаны поздравления Ее Величества Королевы Великобритании Елизаветы II и премьер-министра Маргарет Тэтчер, выразившей свое восхищение перед «тихим мужеством детей, которое служит выдающимся примером для взрослых, и чьи награды говорят о том, что их подвиг не остался незамеченным».

От прежнего тяжелого состояния души у Наташи не осталось и следа. Солнечная, радостная, лучезарная. Прекрасно держится. Умно говорит. Такой увидели Наташу многочисленные зрители в стране и за рубежом во время трансляции телерепортажа с конкурса. Она овладела уникальной методикой, которая и через годы окажется для нее «самозатачивающейся и вечно живой». И вот Наташа хоть не герцогиня, но и не сложившая крылышки девочка, какой была всего несколько месяцев назад. Что ж, она успела переделать себя вовремя. Ей предстоит взрослеть, выбирая пути-дороги. Преисполненная желания помочь тем, кто страдает от заикания, а такое закономерно для некрасовцев, Наташа выбирает для себя, я уверена, очень тяжелое дело, но то, о чем мечтает: у нее появилась в жизни цель – стать со временем помощницей Юлии Некрасовой… – «…если она меня, конечно, возьмет».

Наташина сказка включена ныне в список книг, которые рекомендованы Юлией Борисовной и предназначены для прочтения и анализа. В нем «Яблоня» стоит рядом с названиями любимых произведений Чехова, Толстого, Маршалла Алана… Вместе с ними она «работает» во исцеление заикающихся.

Из архива автора – слушателя курсов Украинского института усовершенствования врачей, Харьков, 1962 г.

Пациентка использовала стихотворение В.С. Высоцкого «Охота на волков».

Главный герой пьесы Б. Шоу «Пигмалион».

Определенная группа заикающихся пациентов в этиологии и патогенезе речи имеет органические нарушения. Но у взрослых пациентов органические изменения в ходе развития могут быть сглажены, иногда частично компенсированы, в то время как идет усиление вторичного невроза. В силу этого, как и показывает практика, повышение психического тонуса, снятие фрустрирующих факторов при лечении больных с органическими поражениями, хотя и не излечивают дефекты полностью, но дают существенный положительный результат.

Термин «миронаказующий» («экстрапунитивный») – один из показателей интерпретации ответов на фрустрационный тест Розенцвейга.

Полный текст этой сказки помещен в Приложении I на с. 181 – 186.

Ныне улице возвращено прежнее название – Большая Никитская.

«Форма речи № 1» – так называемая экспрессивная речь. Термин «экспрессивная речь» употребляется в двух значениях: 1) как продукция, воспроизведение речи, в противоположность приему, слушанию – импрессивной речи; 2) как речь, обладающая особой эмоциональной экспрессией и выразительностью. В нашей работе мы пользуемся термином «экспрессивная речь» в ее втором значении.

В последующих занятиях в процессе аутогенной тренировки вызывается контрастная речь, названная нами «форма речи № 2». Это спокойная речь – медитация, не сопряженная с собеседником, если тот провоцирует на повышенноэмоциональный, нервный тон. В течение трехмесячного логопсихотерапевтического комплекса реадаптации решаются интонационные задачи варьирования контрастных и промежуточных форм речи.

Под «безадресной беседой» понимаются варианты известного в психотерапии приема «психотерапевтическое зеркало» (С.С. Либих). По данным дневниковых записей и бесед с больными выбираются наиболее тяжелые ситуации, в которых они находились, и эти ситуации напоминаются им во время сеанса без указания конкретной личности, переживающей эти состояния.

В «безадресном воспоминании» больным, так же как и в «безадресной беседе», без указания на конкретную личность напоминаются ситуации преодоления речевого недуга, победы над собой.

Подробно о других типах бесед рассказано в разделе «Метод логопсихотерапевтической беседы».

См. краткий анализ этой сказки на с. 62 – 68, а полный ее текст – в Приложении I (с. 181 – 186).

Обратим внимание на слово «шутка» вместо «шуточка», – эта оговорка пациента, как и многие другие, дает ценный материал психотерапевту для выводов и дальнейшей работы.

В данном занятии интересен факт раннего и активного, но по-прежнему анонимного включения в обсуждение собственного характера самого человека «Х».

Хотим напомнить, что кинезитерапия сопутствует основной логопсихотерапевтической работе на III этапе.

Гюнтер Аммон – Президент Всемирной Ассоциации по динамической психиатрии и Общества немецкого психоанализа; психиатр, невропатолог, психоаналитик; создатель теории психодинамики бессознательного метода терапии психических и психосоматических заболеваний, особой танцевальной терапии; автор многих книг, одна из них – «Многомерный человек» (Мюнхен, 1988).