Ута Хаген - Игра как жизнь. Искусство подлинного переживания на сцене

Теперь попробуйте взять все те места , которые мы упомянули (ранчо в Австралии, баварская деревушка, лондонские трущобы, зал с полотнами Рембрандта и бельгийским тюлем, комната с постерами на стене и дощатым полом) и связать их со временем . Для начала представьте 1850 год. Февральская вьюга. Полночь.

Затем 1900-й. Аномально жаркий июль. Полдень.

Затем 1950-й. Прохладное апрельское утро. Весеннее пробуждение.

Затем 1972-й. Ноябрь. День выборов. Льет дождь.

(Даже если время выбрано «любое», а место действия «неизвестно где», вы все равно должны наполнить их деталями и предметами. Только будьте осторожны — не создавайте реальность, противоречащую замыслу автора пьесы.)

Все это должно показать вам, насколько важны вопросы «Где» и «Когда» в вашей подготовительной работе.

Недавно я нашла свой блокнот с заметками для роли Марты из «Кто боится Вирджинию Вульф?» и сейчас поделюсь теми из них, которые касались времени, места и прошлых обстоятельств . Вот они в том виде, в каком я их написала, в случайном порядке. Все это может, конечно, показаться вам письмом героини Джойса Анны Ливии. Объясню некоторые нюансы. Джордж, Ник, Хани и папа — герои пьесы. Естественно, Эдвард Олби — автор. Все остальные имена относятся к моей личной жизни и моим личным замещениям. Знак равенства (=) обозначает, что здесь я использую замещение. В квадратных скобках я даю объяснения для вас. Итак…

Поздний субботний вечер. Поздний ли? На самом деле, два часа ночи, конец сентября = шелест красных, желтых и коричневых листьев. Ночь морозная ? А в доме жарко? Эдвард подразумевает, что все происходит сейчас [1962 год]. Только что начался новый семестр в колледже. Попойка! Тренировка по футболу? А я была на ней сегодня? Кто тренер? = Брэдли. Просто конфетка. Новый семестр = факультетские чаепития, много алкоголя на вечеринках = напряжение, истерики новых студентов, новый факультет = Джонстоны, Гаррики и так далее.

Сегодня вечеринка у папы дома. С десяток новых работников факультета. Конкретнее о них! Особенно, что касается встречи с Ником и Хани = Мэриан и Дейв? Или Мэриан и Билл? Как я себя вела? Хотела спровоцировать Джорджа? Или впечатлить отца? Я пела: «Кто боится Вирджинию Вульф?» Точно прочитала «Орландо» на прошлой неделе [роман В. Вульф]. Я что-то блеяла. Когда ? По поводу чего? Бокса? Истории? Своего положения?

Мы никогда не говорим о политике. Задело ли нас с Джорджем что-то? — Вспомни Маккарти! [Я сейчас не о Юджине.] Я знаю о политических настроениях среди новеньких? Ника? Других студентов? Пытаюсь ли я понять их? Аха. Циники, скептики, интеллектуалы — мы с Джорджем. Атеисты. Агностики? = Макс и Алисия.

Джордж на кафедре истории = истории искусств = ассистент папы = тяжелая артиллерия, как в бизнесе = а еще жены преподов используют все средства в борьбе за место = Джек С., может быть, Рут — О, да, да, да.

Дома бардак . Претензия на непретенциозную жизнь! Ох. Половички = дом профессора Алекса = книги втиснуты по бокам полок. Беспорядок и = не политые растения. Возможно, открытый инструмент? Или магнитофон? Да! Ха-ха-ха. Открыт и готов. Кассеты разбросаны. Может, Третья симфония Бетховена? Или Торжественная Месса? Потертая обивка «хорошей» мебели. Думаю, это старый дом — в меру антикварный и уютный. Ипотека? А это вообще «дом»? Не-а. Создаем район = смесь Адамс-стрит, Лэтроп-стрит и Уолтона. Создаем студгородок = смесь Итаки, Мэдисона и Беннингтона = Фауст [профессор Фауст, мой дядя].

Город Новый Карфаген. А был Старый ? Помню что-то римское. Вроде Цезарь сказал: «Карфаген должен быть разрушен!» Символизм Эдварда? Как точно!! Слишком интеллектуально для меня — не могу взять!!! Я родилась и выросла в Новом Карфагене = средняя школа Висконсина, может, школа Рэндл. Выросла в доме отца, президента колледжа = дом Фила Р. Я хвасталась домом? Было ли мне там одиноко? Может, мне чей-то дом нравился больше? = Джейн Мак. В чем я уязвима перед папой? Была в детстве? В чем уязвима перед Джорджем? В чем? Не только возраст .

Создаем улицы = вязы, клены, сухие хризантемы — бе-е-е! Соседи = В. Они не с факультета, поприличнее. Когда приходим домой, Джордж говорит: «Тс-с-с! Соседи!» Услышат ли они нас, если мы в доме? А во время спектакля?

Создаем остальную обстановку дома. Нужно поработать над спальней ! Над кухней! — с Ником. Над ванной — с Хани! Где я обычно сижу в гостиной? На любимом стуле? А игрушки есть у «нашего ребенка»??? Портрет отца или фото? Спрошу Эдварда, можно ли повесить папин. У-ух!..

Отношения. *1. Связь; состояние родства. 2. Близость. *5. Контакт, состояние, когда один предмет держится другого. *6. Состояние обоюдной или взаимной заинтересованности.

Итак, изучив пьесу, вы поняли, как герой относится к проблематике произведения, его отношения с другими персонажами, положительными и отрицательными, и выбрали сторону. И теперь вам нужно проникнуть во все детали этих отношений, выразить их с точки зрения вашего героя. После чего вам нужно будет найти замещение, чтобы сделать мнение героя своим собственным.

Как только вы поняли, как важно наделить каждый неодушевленный предмет на сцене конкретными физическими и эмоциональными качествами, чтобы даже второстепенный контакт был для вашего героя осмысленным, перед вами встает новая необъятная задача — придать конкретики и реалистичности каждому человеку, с которым вы пересекаетесь. Очень непросто добиться для себя реалистичности персонажей, с которыми вы входите в конфликт по ходу пьесы. Ваша цель — правильно взаимодействовать с другими действующими лицами.

Если вы должным образом проработали все отношения героев в пьесе, то можете ощутить даже покалывание в теле, когда любимый коснется вашей щеки, и потянуться губами к его губам. Когда начальник станет увольнять вас, под воротничком выступит пот, пока будете говорить, что и сами собирались уйти. Когда сын оскорбит вас, зальетесь краской от унижения, прежде чем поставить грубияна на место. Вас передернет от раздражения, когда ваша девушка станет подпиливать ногти, и это пройдет, только если вы начнете громко петь, чтобы заглушить мерзкий звук. Когда вам сделают предложение, ваше сердце едва не выпрыгнет из груди, прежде чем вы ответите «да». А вот если вы только примеряли на себя отношения, вас ждут лишь сухие механические действия. Для естественных, наполненных жизнью действий нужно добавить в отношения все составляющие и полностью открыться им. Вот тогда вперед — навстречу с другими персонажами!

В межличностных отношениях почти всегда кто-то доминирует, а кто-то подчиняется, кто-то — ведущий, кто-то — ведомый. Начните вот с чего. Спросите себя, какова ваша (вашего героя) роль в отношениях с другими персонажами. Вы ведущий или ведомый? Вы делаете это с удовольствием или вынужденно? В каких ситуациях? В любви? Дома? В обществе? Или, может быть, везде?