Владимир Пушкарук - Справочник репетитора английского языка. Том 1

Наконец, честный вариант. Урок делим в каких-то пропорциях, опытным путём вы их установите сами. Условно – из астрономического часа 20 минут на домашку и 40 – на изучение английского. Или в академическом часе 15 на 30 минут.

Решили? От души надеюсь, что вы выбрали именно последний вариант.

Дальнейшее описывается, исходя из того, что вы решили образовывать ребёнка.

Как выбрать учебники подопечному

Учебники, ворк-буки и все сопутствующие материалы всегда следует выбирать сообразно целям обучения и конкретной ситуации ученика (см. также главы «Как совместить занятия с репетитором и школу», «Учебники и словари репетитора» и «Первая встреча с учеником. Собеседование и тесты»).

Но иметь представление о современных учебниках, прежде чем давать рекламу, конечно, необходимо. Стоит присмотреть себе наиболее понравившиеся учебники для школьников. Начните с похода в магазин, где всё можно посмотреть и полистать. В книжном можно взять каталог учебников. Поищите в интернете. Сейчас интернет-магазины выкладывают достаточно полную информацию о продаваемых книгах. Что-то есть и вообще в открытом доступе, ознакомьтесь и при необходимости скачайте.

Проделав всё это, вы будете более-менее ориентироваться в имеющихся на рынке книгах. К первому собеседованию-тестированию с учеником вы уже готовы. И даже сумеете с ходу какой-то УМК в первом приближении посоветовать, если клиент будет настаивать. Это отнюдь не значит, что именно по этому УМК вы и будете заниматься в дальнейшем (см. ниже). Просто на ваше первое в жизни собеседование-тестирование с учеником следует прийти во всеоружии. И, уже приступив к занятиям с учеником, продолжайте параллельно знакомиться с разными учебниками. Чем больше вы их исследуете, тем легче будет выбирать УМК для работы.

Если вы следовали моим советам, на тестировании уровень ученика сможете более-менее определить. Предположительно понятно, с чего начинать восстановление руин. Однако, чтобы не ошибиться с выбором УМК, да и всей программы обучения в целом, повремените немного. Выделите себе ещё некоторое время на работу с учеником. Именно помощь в выполнении домашних заданий и закрепление грамматики – идеальная ситуация для того, чтобы окончательно понять, какой уровень знаний по английскому имеет ваш подопечный. Какой характер у детёныша, какие каналы восприятия (зрительный, слуховой, тактильный) у него ведущие. Постепенно станет ясно, как строить занятия, какие виды работы на уроке и самостоятельно вообще и с учебником и дополнительными материалами в частности для него предпочтительнее.

Вот теперь – очень волнующая, увлекательная, приятная и действительно творческая задача. Под ваши цели нужно выбрать ваш первый в жизни УМК для ученика. Поздравляю.

Сначала рекомендации самого общего характера.

Нужно выбрать яркие книги соответствующего уровня, чтобы по ним можно было учиться самостоятельно. А вы были бы просто экскурсоводом по этой книге, который ведёт ученика с шутками-прибаутками, разбавляя скучные места звуковыми эффектами, картинками, весёлыми историями и давая волю ученику в местах, захватывающих его. Аутентичные учебники все без исключения такие. Кому-то нравятся больше одни, кому-то – другие. Но халтурных учебников среди британских линеек я не встречал.

Из учебников выберите тот, какой лично вам нравится больше всего. Он может оказаться в конечном итоге плохим, но ваш текущий уровень и определяет пристрастия, так что дёргаться бесполезно – если будете сами развиваться, то потом пересядете на лучшие учебники, потому что начнёте понимать, чем они лучше.

Не надо закупать все уровни одного учебника. Берите один учебник, тот, что нужен вам именно сейчас. Дальше по ситуации.

Обычно у деток страдает грамматика. К тому же грамматики используются в дополнение к любому УМК. Рекомендую учебник раунд ап (Round Up). К высоким уровням купите тичерз буки с ключами. Хороши красный и синий Мёрфи, The Good Grammar Book. Из отечественных – Голицынский + ключи к нему.

Толковый учебник New English File. Почитайте Teacher’s book, там подробные инструкции, как строить урок. Славно работалось с УМК New Opportunities.

Для школьников с 5 по 9 класс с большими пробелами и отставаниями в школе часто нужен учебник, который помогает работать самостоятельно и соответствует формату ГИА и ЕГЭ. Из отечественных (с качественными аудио, сделанными в Англии) это К. и М. Кауфман Happy English.ru. Там очень нравится курс обучения чтению (вводный). Для подростков из импортных замечателен в методическом плане (New) Hot Line by Hutchinson. В плане подготовки к ГИА подходят Matrix, Lazer.

Macmillan Exam skills for Russia – тоже серия учебников по делу, именно касательно ЕГЭ. И наоборот – русские учебники по подготовке к ЕГЭ лучше не брать. Там хватает неадеквата.

К базовому учебнику и тичерз бук подберите воркбуки, дополнительные материалы, подумайте о материальной базе. Всегда держите в голове цель обучения. Не обязательно набирать кучу учебников и материалов, главное – это всё должно работать на ваши цели.

И помните – волшебной таблетки среди учебников нет. Много надо читать, подбирать для ученика и придумывать самому.

Тактика работы с учеником

Итак, у вас уже есть ученик. Вы согласовали с родителями цели обучения, выстроили программу обучения, под неё подобрали УМК и все вспомогательные материалы. Что теперь?

Плотно и по возможности быстро закрепляем и прорабатываем всё, что было до уровня вашего ученика. Если знания прочные, много времени это не займёт. Если нет, как обычно и бывает, нельзя двигаться дальше, не усвоив качественно предыдущее. Когда «восстановились», понемногу начинайте давать новое.

Объясняя по 10 раз разными способами одно и то же, вы повышаете и свой уровень тоже. Это ваш бонус.

Берите teacher’s book к выбранному учебнику, и вперёд. Планы уроков там разжёваны как следует. Берите и делайте.

Получаем помощь у специалистов

Конкретные вопросы, которые возникают в процессе уроков, лучше решать по мере их возникновения. Когда застревать будете на чём-то, возьмите классический учебник Бонк (только ученику не показывайте, заклеймят как ретрограда). Там ответы на многие вопросы найдутся. А если очень конкретная проблема – как объяснить тему N, закрепить M, то есть по делу, а не так, что «помогите составить программу и напишите за меня план урока», то спрашивайте у специалистов, например, на хорошем форуме преподавателей английского.

Залог получения ответа на таких форумах – максимально продумать свой вопрос, сузить его до одной проблемы, очень чётко эту проблему обрисовать, задать очень чёткие параметры. То есть вопрос должен быть максимально конкретизирован. Задавая вопросы на форумах именно так, вы получите ответы на любые из них. Научитесь пользоваться поисковой системой на форумах. Ваша проблема вряд ли уникальная. Перед тем, как задать вопрос, адекватный человек читает похожие обсуждения. Часто и задавать вопрос не придётся, всё уже спрошено-отвечено до вас.