Татьяна Тур - Маленькими шагами к большой цели

Для нас, родителей, очень важно не терять связь с реальностью. Хорошо, если получается объективно смотреть на те препятствия, которые могут возникать в жизни. Мы, будучи взрослыми, хорошо знаем, что сложностей не избежать. Как правило, мы воспринимаем их как возможность для роста. Именно такую позицию имеет смысл передавать своим детям. Тогда они смогут легче воспринимать трудности, с которыми неизбежно столкнутся в процессе обучения.

Хорошо, если в самом начале обучения вы допустите мысль, что не каждый ребенок получает удовольствие от публичности и реализуется через сцену. Поверьте, изнанка не так красива и привлекательна, как может показаться на первый взгляд. Иногда дети воодушевленно идут на съемки и ожидают увидеть сверкающее «звездное» пространство. Имеет смысл настраивать детей на то, что ожидания, скорее всего, не совпадут с действительностью. То, что мы как зрители наблюдаем со стороны, и реальное положение дел – два разных мира. Детей нужно заранее готовить к этой правде. Однажды моя дочь попросила меня взять ее с собой на съемки клипа. Через час присутствия на съемочной площадке она сказала: «Мама, можно я поеду домой? Тут душно, неинтересно и плохо пахнет». Прислушиваясь к ощущениям своего ребенка, вы можете понять, стоит ли вовлекать его в подобного рода мероприятия. В противном случае уже в начале пути можно отбить у него желание заниматься творчеством.

Безусловно, есть дети, о которых понятно – это артист. Как правило, это видно сразу. Такие малыши не устают и получают настоящее удовольствие от работы. Им не нужно устраивать «боевых крещений» – они легко воспринимают оборотную сторону творчества и тяжелый труд.

Проблема нашего времени – социально неадаптированные дети. Многие из них не умеют общаться со сверстниками. Из уютной семьи, где ребенка постоянно опекали и потакали всем просьбам, ребенок попадает в коллектив. Он перестает быть центром вселенной. Часто это вызывает ревность и недоумение. Когда такой ребенок попадает в социум, он не может понять, почему ему не уделяют должного внимания. Детям бывает сложно привыкнуть к тому, что не все дается по первому крику или топанью ноги. Они смиряются с необходимостью считаться с интересами других сверстников, а также прислушиваться к просьбам педагогов. Все это является для ребенка своеобразной ломкой. Это еще одна причина, по которой надо давать детям время на адаптацию и не требовать от них всего и сразу.

Гармоничное развитие способностей ребенка зачастую является результатом многочисленных разговоров и обсуждений. Многие истины рождаются в диалоге детей и педагогов. Для достижения такого результата необходимо установление высокого уровня доверия. Оно, в свою очередь, требует относиться к ребенку, как к равному, быть искренним и ясно описывать свои мысли. Можно сказать, что любая творческая студия направлена не только на приобретение определенных навыков, но и на социальную адаптацию. Чем больше школа настроена на ребенка, а не на взрослого, тем легче проходит этот процесс.

В нашей школе первичны дети. Мы не будем удовлетворять амбиции родителей и создавать у них мнимый комфорт только потому, что они платят деньги. В любой ситуации в первую очередь необходимо думать о комфорте ребенка. Стоит беречь его хрупкую психику и тонкое устройство души. Прежде чем настаивать на каком-либо событии, касающемся вашего ребенка, задайте себе вопрос: «Как это повлияет на моего сына (мою дочь)?»

Прежде чем принять ребенка в школу, я стараюсь сразу объяснить родителям про жертвы и сложности, которые ожидают их впереди. Готовиться к ним нужно заранее. Необходимо отказаться от иллюзий. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок имел отношение к шоу-бизнесу, вы должны понимать – этот мир крайне жесток. Может наступить разочарование. Мечты не обязательно сбудутся. Нужно готовить ребенка к реальной жизни, а не идеальной, воображаемой. Тогда, в случае отхода от заданного изначально сценария, ребенок не будет сильно травмирован. Его судьба не будет поломана. Ведь он был готов к тому, что в жизни есть множество вариантов развития событий. Однако настраивать ребенка на неудачу и заранее программировать его на провал тоже не стоит. Родитель может стать для ребенка как кривым зеркалом, так и отображением объективной реальности.

Успех артиста состоит из 80% труда, 10% таланта и 10% удачи. Даже самые талантливые дети не должны лениться. Не стоит поддерживать ребенка в его самомнении и величии. Родитель должен отличаться трезвостью. Стоит также учесть, что творчество – очень хрупкая, непостоянная и субъективная величина. В связи с этим мы, взрослые, должны стараться быть очень осторожными и максимально объективными.

Не стоит забывать и о таком требовании к занятиям, как постоянство. Систематическое посещение занятий помогает детям не выпадать из заданного ритма. Конечно, дети могут уставать. Они имеют право не хотеть идти в студию, капризничать. Особенно в самом начале. Объективным критерием оценки необходимости дальнейшего посещения занятий может стать состояние ребенка после обучения. Допустим, перед занятием ребенок жаловался на усталость. Что произошло после? Вышел ли он довольным или устал еще больше?

Помните, что у ребенка должно быть место для эмоциональной разгрузки (слишком активная и загруженная у современных детей жизнь). Задача родителей – варьировать и подстраивать процесс обучения таким образом, чтобы ребенку было комфортно. Это особенно актуально с детьми младшего возраста. Со старшими же детьми проще – они способны определять приоритеты и расставлять акценты самостоятельно. У них есть собственная мотивация. Им требуется минимальное участие родителей.

Мечтая о собственной школе, я стремилась к созданию не просто досугового центра. Я была настроена на комплексный подход к развитию ребенка. Мне кажется, эта идея успешно воплощается в жизнь. Отдавая своего ребенка в студию развития творческих способностей, вы должны понимать, что, как бы ни сложилась его судьба, этот опыт бесценен. Становиться артистом вовсе необязательно. Как бы ни хотелось нам предугадать жизнь нашего чада, это невозможно. Вырастет ли из ребенка очередной Хабенский или Пугачева – неизвестно. Судьба может повернуться любым боком. Именно поэтому не стоит растить и множить иллюзии. Ни в себе, ни в своих детях. Чем больше, с самого начала, связи с реальностью, тем лучше.

Каждый детский возраст имеет свои особенности. То, что подходит малышам, совершенно неактуально для восьмилетних детей. Те методы взаимодействия, которые мы используем с первоклассниками, могут оказаться неэффективными с детьми, приближающимися к пубертату. В связи с этим, мы будем рассматривать особенности развития детей, разделив их на возрастные группы.