Виктор Матинов - Мирознание

Для того чтобы это произошло человек должен соединить свое Я со своим открытым состоянием «Си». Замкнувшись, он не сможет двигаться дальше, ему необходимо открыться для того, чтобы идти дальше. Получаем конструкцию «СиЯ».

Если человек не соединяет эту конструкцию с Чистыми Знаниями Истины, то процесс, описанный выше, просто невозможен. Поэтому соединяем логом «с» с нашей конструкцией лог «РА». Получаем «РАсСиЯ». Чистые Знания Истины обязательно должны предвосхищать мое сияние, то есть свечение белым светом. То есть конструкция читается так: белый свет, соединенный с моей открытостью для достижения духовной цели.

Но никакая конструкция не может быть оторванной от воплощения, быть в пустоте. Поэтому без Великой МА ничего не возможно, и конструкция приобретает окончательный вид: «МАРАсСиЯ». В древности, как правило, из слов убирали гласные, поэтому мы получим «МРС». «М» и «Р» — это звонкие согласные, они должны были соединяться какой-то гласной, поэтому гласную «А» оставили. Получаем «МАРС». Это и есть название планеты, с которой пришли белые боги или небожители. Правильным названием этой планеты является «Марассия», а вот ее земное название «Марс». Именно с этой планеты пришли боги, которые сотворили мир на земле, в котором мы сегодня существуем и живем. Марс не входит в число планет солнечной системы, как и некоторые другие планеты. Все они принадлежат системе звезды РА.

Теперь становится понятным, почему едва ли не главным вопросом землян является вопрос «Есть ли жизнь на Марсе?». Подумайте, почему мы не спрашиваем про другие планеты солнечной системы, а именно про Марс? Потому что белый человек на самом глубинном уровне желает вернуться домой. Это самая большая мечта любого белого человека — вернуться на родину, на свою планету.

Мы потеряли планету-мать — МА. Мы живем с вами в стране, которую называем Рассия. Действительно, потеряв лог «МА», мы именно так называем место нашего проживания на планете Земля, которую должны, во что бы то ни стало, полюбить. И мы обязательно полюбим ее, несмотря ни на что. И этому мы посвящаем всю свою жизнь и деяния.

В прошлой главе мы подробно рассмотрели вопрос сотворения белого света на земле и выяснили, что белый свет строится из семи цветов, соединенных в спектр. Вообще, число семь будет постоянно сопутствовать нашим исследованиям, так как семеричная система положена в основание всей нашей культуры. Это и семь основных цветов, и семь звуков, и семь гласных и так далее. В основе же культуры коренных земных рас семеричность носит не естественный, а искусственный аспект и мало используется в культуре землян. Например, в основе музыкального ряда всех небелых рас лежит четырехтоновая музыка, рисование, частотность и так далее.

Конечно, пусть даже искусственное, присоединение к четырем основным тонам еще четырех дает всем землянам возможность в обозримом будущем выйти из состояния обычного земного существования и перейти в состояние белого света как естественного. Недаром во всех духовных учениях присутствует такая тяга как мечта, как ориентир, как путеводная звезда. Человечество твердо стоит на ногах, только опираясь на два потенциала — Подземелье и Небеса, но последние манят людей своим белым светом. И для того чтобы научиться существовать в этом состоянии, необходимо хотя бы теоретически, ментально научиться испытывать состояние небожителей и небожительства.

Мы также уже знаем про очень сильный русский лог РА, изучение которого дало нам возможность исследовать чуть ли не всё творение на земле и не только. Но роль этого лога значительно больше. Давайте посмотрим, что произойдет, если к логу РА прибавить уже известный нам лог Жи. Мы получим РА+Жи. Нам хорошо известны слова, построенные на этой основе: раж, враг, вражина, брожение, дрожать, поражать и так далее. Именно состояние ража — это нормальное состояние небожителей или белых людей. Конечно, в основе ража лежит не что иное, как активное творческое начало. Но, пожалуй, самым важным словом, которое строится при помощи этих логов, является слово РА-Ж-А-ТЬ. А-ТЬ — это абсолютно, без сомнений творить в любви. Рожая, женщина пытается сделать своего ребенка счастливым. «Рожать» означает процесс: априори творить своего Сына ближе к белому свету или даже на белый свет, то есть изначально вводить его в состояние ража, наполняя будущего человека семитоновым спектром.

Есть еще слово, которое необходимо посмотреть — это слово РА-С-А. Изначально это слово относилось исключительно к белым людям, но последующая демократизация отношений привела к тому, что люди всех цветов кожи стали обозначаться этим словом как бы дополнительно приобщаясь к белым. Безусловно, белые остались Богами, небожителями, учителями, но было сознательно привнесено понятие равенства как способ сосуществования, как государственное устройство, как цивилизационный метод. При сохраняющемся неравенстве, потенциал белых и цветных постоянно выравнивается, что и является основной задачей. Например, в отношении людей черной расы всегда применялись особые методы, которые привели к тому, что теперь эта раса является прогрессивно развитой и подающей огромные надежды. Слово негр восходит к русским логам Не-Го-РА. Го — означает движение, продвижение, Не — отрицание или пока недостигнутое, отсюда следует — пока не достигнутое продвижение к Чистым Знаниям Истины. Это слово становится понятнее, если вспомнить, что Го-РА, это возвышенное место в смысле возвышенного понятия, к которому стремятся все ищущие люди, движение вверх. Именно поэтому олимпийские боги (белые), устраивая для себя ежегодные соревнования, чемпионаты мира, для негров делали четырехгодичный интервал в соревнованиях, тем самым давая им возможность качественно постигать то, что для других было постижимо в четыре раза быстрее. Негры участвовали в олимпийских играх. И придуманы эти игры были именно для того, чтобы вводить негров в раж. Именно игры, так как слово И-Го-РА означает присоединение к тем, кто Го-РА, тем, кто движется вверх, приобщение всех земных рас к Чистым Знаниям Истины. Из этого факта мы можем сделать однозначный вывод о том, какие цели ставили и ставят белые в качестве учителей. Этой целью является обучение коренных жителей земли переходу на семиуровневый аспект восприятия вселенной. Именно олимпийские игры давали возможность обучения при помощи спортивных мероприятий, движений телом культуре построения образов, осознанному движению к достижению цели, не связанной с конкретной необходимостью, тем самым развивая способности в достижении ража как духовной необходимости, то есть достаточности.