Карми Сьён - Путь к осознанности

То же самое было и в древности. Слуга являлся низшей кастой в экономической и общественной иерархии. Можно сказать, это дворецкие (лакеи) нашего времени. Лакей звучит, конечно, интереснее, чем слуга, но сути это не меняет.

Исходя из этого примера, можно сделать двойственный вывод. С одной стороны – званиями слуг людей хотели поработить манипулятивным занижением их собственного достоинства, тем самым сделав из них послушных и бестолковых марионеток системы. А с другой – для людей времён Моисея термины «раб» и «слуга Божий» обозначали лишь, что люди являлись нарушителями закона Божьего, но у них был шанс исправиться и перестать быть рабом, а стать, например, другом Божьим (более высокая осознанность и сила воли). Ну а фраза «служить во благо Бога», думаю, и в наше время не будет звучать унизительно.

Какие делать итоговые выводы, каждый решает, конечно же, сам. В этом и заключается одна из основных проблем: религия всегда была инструментом управления народами, но с другой стороны, любая религия является и инструментом духовного развития для каждого. Всё зависит от того, как этот инструмент применять.

Но по теме рабов хотелось бы привести ещё одну цитату, уже времён Иисуса:

«Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих. Вы друзья Мои, если исполняете то, что Я заповедую вам. Я уже не называю вас рабами, ибо раб не знает, что делает господин его; но Я назвал вас друзьями, потому что сказал вам всё, что слышал от Отца Моего» (Ин. 15:13—15:15).

Во времена Иисуса люди уже были другими относительно людей времён Моисея, вот им и знание было дано другое. Но в любом случае в христианстве цитаты от Иона не так сильно распространены, и раб Божий всё равно преобладает в терминологии относительно друга Божьего.

Каждая религия даётся определённому народу теми терминами и речевыми оборотами, которыми бы люди это знание могли воспринять – не просто прочесть или услышать, а понять именно душой и сердцем. Поэтому для нашего времени образ раба является, мягко говоря, не очень гуманным. В нашей современности раб – это пленённый не по собственной воле человек, при этом он мог и не преступать никаких законов, у него нет свобод и прав, он обязан выполнять ровно то, к чему принудил его хозяин. Так было и в Древнем Риме, и Европе времён колонизации, и в Америке. И навешивать на себя ярлык такого раба не стоит.

Но во времена Моисея это была просто низшая каста людей в иерархии социума. Также, исходя из истории, евреи того времени не отличались высокой степенью доверчивости (к Богу, к высшему разуму), по этой причине на духовном уровне именно они и являлись рабами, на своём уровне развития они могли только служить и исполнять волю Божью, то есть были людьми неосознанными. Уровень друга Божьего подразумевает, что человек уже может сам идти неким путём без чьей-либо указки и всегда готов попросить совета и принять его от своего уважаемого и любимого Друга (Бога). Более того, подобный человек нуждается в совете Бога, его не надо к этому принуждать и всячески заставлять.

Исходя из всего этого, важно понимать не просто текст и слова, а представлять образы, всплывающие в головах людей, которым давалось то или иное учение. И уже эти образы трансформировать в современные представления, для более глубокого понимания того, что хотели донести до людей той или иной информацией. Только с таким подходом можно пытаться делать выводы относительно учения, верное оно или нет, праведное или же разрушающее.

В одном учении мне встретилась фраза: «Все веры хороши и все никуда не годны». Можно интерпретировать её по-разному, на мой взгляд, тут идёт речь о том, какой конкретно опыт и духовный навык каждый получает в той или иной религии и куда эти знания ведут. Если определённый опыт одухотворяет, духовно развивает и маленькими шажочкам приближает к Богу и к любви, о которой Он повествует, – значит, данный плод является хорошим. Если же это топор, при помощи которого можно рубить головы и тем самым лелеять своё эго и гордыню, – то это никуда не годное учение.

Человек может находиться десятилетиями в одном учении и не воспринимать элементарных понятий, а прочитав те же самые соображения, но поданные другими словами и другими образами, поймёт это с первого раза. И поняв что-либо, он с лёгкостью сможет эти же тезисы найти в своём старом учении, которое он перечитывал на протяжении своей жизни, но не понимал смысла. Этот пример говорит лишь о том, что каждый человек уникален, и не всегда образы, которые даются в учении, полученном через свой род, будут максимально ясны. Если нет понимания, значит, надо зайти с другой стороны, сохраняя при этом большую часть своей жизненной энергии, не входя в споры с теми, кому это учение ближе по духу.

Некоторые полагают, что в споре рождается истина, но на самом деле в споре рождается потоковая потеря жизненной энергии и не более. Поэтому всё, что в учении коробит и кажется неправдой, нужно опустить, временно отложить и идти дальше. «Учитель приходит, когда ученик готов», – именно по такому принципу нам и приходят те или иные знания, и если что-то непонятно, значит, пока ещё нет готовности.

Наш мир – это мир волн, энергий и вибраций, и это давно доказано даже учёными, которые верят только в то, что могут увидеть своими глазами или же с помощью своих приборов. Человеческое тело взаимодействует с миром материй и энергий на основе главных органов чувств. В свою очередь, органы чувств являются ничем иным, как приёмниками разных спектров волновых частот и вибраций. Например, зрение воспринимает свет как некий спектр частотных волн, и эти волны имеют разные характеристики, в том числе и вибрации, например, красный цвет имеет низшие вибрации. То же самое и со звуками. Каждый звук – это звуковая волна. Осязание – через нервные окончания и волокна человек получает информацию об окружающей среде: давление, температура воздуха и т. д. Рецепторы обаяния и вкусовые рецепторы также через нервные окончания передают информацию в мозг о вкусе и запахе.

Мозг является нашим компьютером по приёму данных от всех органов, и принимает он эту информацию также через слабые электрические сигналы, созданные нервными окончаниями, далее обрабатывает нейронами, а электричество – это, опять же, волны и вибрации.

Это всё можно сравнить с устройством компьютера. Вы двигаете мышкой, лазер мышки считывает изменения в своей системе координат, обрабатывает эти данные, зашифровывает в двоичный код, понятный всем остальным системам компьютера, двоичный код преобразовывается в электросигнал, и уже электрический сигнал по проводам поступает в центральную микросхему, которая всю эту информацию дешифровывает и передаёт на монитор по той же схеме преобразований, только в обратном порядке, и в итоге вы видите перемещение курсора на своём мониторе.