Майкл Холл - Полный курс НЛП

№ 38. Социальная презентация:

Хитрый и наигранный/искренний

и бесхитростный

№ 39. Иерархия власти:

Власть/принадлежность/достижения

№ 40. Ценности:

Эмоциональные «потребности», «убеждения»

Концептуализация/семантизация Кантовские категории

№41. Реакции на приказания:

Упрямый/податливый

№ 42. Самооценка:

Обусловленная/необусловленная

№ 43. Уверенность в себе :

Высокая/низкая

№ 44. Сортировка источника

индивидуального опыта:

Сознание/эмоции/тело/роль

№ 45. Целостность личности:

Конфликтующая неконгруэнтность/гармоничная интеграция

№ 46. Сортировка категорий «времени»:

Прошлое/настоящее/будущее

№ 47. Переживание «времени»:

Во времени/сквозь время

№ 48. Сортировка вхождения во «время»:

Произвольная/последовательная

№ 49. Сортировка силы «я»:

Нестабильная/стабильная

№ 50. Сортировка морали:

Слабое/сильное суперэго

№ 51. Сортировка причинности:

Отсутствие причинности/линейные/множественные/личные/ внешние причинно-следственные связи

Абстракции высших уровней

Мы поднимаемся по уровням абстракции,используя гипнотический язык.

Что этот смысл для вас означает?

Какая идея, какой пример описывают это?

Каково назначение этого?

Каково ваше намерение при использовании этого?

Что это означает для вас?

ÎI

Приведите несколько примеров абстракций.

Приветите несколько примеров референтного опыта.

Что вы конкретно имеете в виду?

Когда это произошло? Где? С кем? Как?

Мельчайшие детали

Поднимаемся по шкале,задавая вопросы

о смысле и значении... спрашивая о различных метауровнях: решениях, идентификации, намерениях, результатах и т. д.

Когда мы поднимаемся вверх,мы оказываемся в сфере высших метамсделыных различий, номинализаций, комплекс­ных эквивалентов, причинно-следственных связей, пресуппо­зиций и т. д. Когда мы движемся

вверх и вниз, мы выявляем структуры интуиции.

Дедуктивная интуицияпредполагает применение общего принципа или соотнесение его с конкретной ситуацией.

Индуктивная интуицияпредполагает обобщение множества деталей для получения новых заключений, значений и связей.

Метапрограммы ментальных процессов переработки информации

Глобальные

или детальные: континуум конкретность/абстрактность

Концепция:Данные термины относятся к размерам «чанков» (профессиональный жаргон компьютерного программирования) информации, требуемой для понимания некоего явления. Размеры чанков могут ва­рьировать от очень мелких деталей до очень крупных общих понятий. В соответствии со шкалой от частного к общему человеческое мышление охватывает диапазон от мельчай­ших подтверждающих деталей и конкретных фактов, составляющих некое явление, до составления общей глобальной картины в поисках гештальта. Это направление шкалы ведет от индуктивного мышления (подъем по шкале) к дедуктивному (спуск по шкале).

Выявление:

• Какого размера блоки информации вы предпочитаете рассматривать, когда обучаетесь чему-либо, открываете не­что или пытаетесь что-то понять?

• При каком направлении рассуждений вы чувствуете себя более комфортно — индуктивном или дедуктивном?

• Что вы хотите узнать в первую очередь, когда слышите о чем-то новом, — об­щую картину или детали?

Тождество (соответствие) или различия (несоответствие): континуум отношений

Концепция:Выявление тождества или соответствия направлено на понимание того, как нечто новое совпадает с тем, что вам уже известно, или соответствует ему. Оно может исходить из желания сохранить существующее положение вещей, поддержи­вать привычный распорядок или избежать изменений, а также вызывать такое желание. «Быть таким же, иметь нечто общее, быть похожим, не меняться».

Выявление различий или противопостав­ление направлено на понимание того, чем данная вещь отличается от той, что вам уже известна. Оно может исходить из состояния, в котором вы хотите изменений, радуетесь им, ищете их, сопротивляетесь постоянству или однообразию, или приводить к такому состоянию. Желание «другого, нового, сдви­гов, трансформации, уникальности».

Выявление:

• Каковы отношения между X и У?

• Как вы сравниваете между собой X и Y?

• Каким образом вы пытаетесь понять не­что новое? Ищете ли вы сначала сходс­тво и сопоставляете новый предмет с уже известным? Или вы сначала ищете различия? Иди же вы применяете один паттерн, а затем моментально переклю­чаетесь на другой?

Переработка информации репрезентативными системами

Концепция:Данная метапрограмма свя­зана с системой переработки информации (сенсорной либо лингвистической), которую мы предпочитаем, любим или которой дове­ряем и которая составляет нашу предпочти­тельную систему обучения.

Визуальная связана с такими видами ак­тивности, как рассматривание картин или проигрывание внутренних фильмов.

Аудиальная связана с восприятием звуков, интонаций, громкости и высоты, а также с нашими внутренними разговорами.

Кинестетическая связана с телесными ощу­щениями и моторными реакциями и ведет к обучению опытным путем, вызывает потреб­ность ощутить специфику данного предмета, приобрести сноровку в обращении с ним.

Языковая (аудиально-дигитальная) свя­зана с такими лингвистическими и символи­ческими системами, как математика, музыка, абстрактные суждения.

Выявление:

• Какой сенсорный канал вы предпочитаете, когда думаете о чем-либо или обучаетесь чему-то новому?

• Какой канал вы чаще всего используете?

Соответствие Соответствие

Равновесие Несоответствие Несоответствие

Тождество С исключениями ♦־־ Равенство ־■־► С исключениями Различие

Сенсорный («аптайм») или интуитивный («даунтайм») тип

Эпистемологическая сортировка: сенсорный/ интуитивный тип

Концепция:Данные метапрограммы связаны с тем, где мы ищем источник пере­рабатываемой нами информации — снару­жи, во внешнем мире (сенсорный тип) или внутри по отношению к нашей внутренней переработке (интуитивный тип). Здесь мы комбинируем две метапрограммы, которые первоначально рассматривали отдельно в книге «Как научиться разбираться в лю­дях».