Александр Александров - Цифровые методы анализа будущего

Разум – это наличие функции моделирования, а это означает, что все животные, имеющие головной мозг с хорошо развитой затылочной частью, разумны.

Интеллект – это наличие функции прогнозирования, именно поэтому человек обладает интеллектом.

За моделирование отвечает затылочная часть головного мозга, а за прогнозирование – лобные доли головного мозга.

Наличие у биологического вида хорошо развитых лобных долей головного мозга может означать наличие интеллекта, способности к прогнозированию, конструированию, труду и творчеству.

Попробуем подвести логический итог всему сказанному в предыдущей главе, а договорились мы до новой теории разума и интеллекта. Однако остается загадкой, как могло случиться, что человек получил возможность отделиться от мира животных, получив новые возможности головного мозга – прогнозирование.

Самая фантастическая версия – это влияние всемогущих инопланетян, которые в качестве эксперимента преобразовали мозг первобытной обезьяны, сформировав ей сильные лобные доли.

По другой фантастической версии инопланетяне провели скрещивание генов первобытной обезьяны со своими генами – генами высокоинтеллектуальных существ, и получили человека.

Существует не менее интересная, но менее фантастическая версия, что на планету Земля переселились жители планеты Фаэтон, которая погибла в результате космической катастрофы. Переселенцы, обладающие интеллектом, стали тем генофондом, который лег в основу интеллекта землян в ходе естественного процесса скрещивания (как у всех живых существ).

Впрочем, нельзя исключать возможность, что на самой Земле возник вид человекообразной обезьяны, у которой получили развитие лобные доли головного мозга, например в результате случайной травмы одной обезьяны-матери, от которой зародились и интеллект, и человек как новый вид.

Если вам кажется, что подобное невозможно, то вы ошибаетесь. Более двадцати лет я посвятил изучению и практическому применению методов восточной рефлексотерапии. Достаточно воспользоваться одной из основополагающих концепций китайской медицины – учением Инь/Ян, и обоснование теории травмы, приведшей к формированию у одной-единственной самки человекообразной обезьяны сильных лобных долей, не составит труда.

Предположим, что в результате падения с высоты или навзничь из положения стоя самка первобытной обезьяны получает сильнейшую травму затылочной области головного мозга, отвечающей за условные и безусловные рефлексы. Сильный удар о камень приводит к серьезному седатированию (подавление, угнетение, рассеивание) энергии и как следствие функций данной зоны головного мозга.

По закону Инь/Ян «о противоположности», в лобовой зоне головного мозга обезьяны, симметричной для затылочной зоны, возникает опухоль, которая формируется из-за относительного избытка энергии в этой зоне. Чтобы было понятнее, можно сказать так: если затылочная зона потеряла энергию, то симметричная ей лобная доля должна получить избыток энергии, который сформирует опухоль.

Так как затылочная область головного мозга отвечает за зрение, можно предположить, что функция зрения первобытной обезьяны серьезно нарушилась, в результате чего у нее обострился слух. Подобное усиление слухового анализатора при ослаблении зрительного анализатора – обычная норма перераспределения защитной функции. Если опасность плохо видно, тогда ее должно быть лучше слышно.

По этой причине, для вновь созданной лобной доли (опухоль) подбирается новая, необходимая для организма нашей обезьяны речевая функция, позволяющая ей подавать более тонкие, дифференцированные звуковые сигналы. Благодаря этому у потомков этой обезьяны-праматери всего рода человеческого формируется речь.

Весьма интересно, что анализ ДНК огромного количества людей различных рас и национальной привел ученых к удивительному выводу: у всех людей – всего одна праматерь. Можно сказать, что речь идет о той самой травмированной обезьяне-праматери, у которой развилась речевая область головного мозга и как следствие знаково-вербальная, которая стала основой для прогнозирования.

В основе прогнозирования лежит речевая функция человека, так как логическое мышление, определяющее способность к прогнозированию, базируется на мысленном речевом диалоге, позволяющем создавать мысленные формы и мысленные модели, с которыми можно проводить сличение (сравнение) объектов внешнего мира, используя зрительный анализатор.

Проще говоря, человек создает мысленную модель нужного ему орудия труда, после чего он начинает искать камень, как можно более полно совпадающий с мысленной каменной заготовкой будущего орудия труда, например наконечника копья.

Подведем промежуточный итог всего, о чем мы сказали.

В результате образования опухоли в лобной части мозга, а затем, в результате многих генетических перерождений, фактически от самой природы первобытный человек получил полноценные лобные доли, а вместе с ними и способность к прогнозированию, конструированию и занятию творчеством.

Внимательно вдумайтесь в сказанное! Получается, что:

потребность человека к творчеству, науке и искусству заложена в него самой природой.

Это означает, что все люди обладают талантом в той или иной сфере деятельности, который можно развить.

Представьте себе, почти 30 лет назад, работая над авторским проектом школы, я искал в библиотеках книги о работе головного мозга, чтобы доказать, в первую очередь себе самому, а уж затем и всему остальному человечеству, что каждый человек гениален.

Если бы я мог предположить, спрогнозировать, что наступит время и мне самому удастся доказать это, то вместо поиска чужих, не всегда точных и доказанных мыслей я воспользовался бы собственными мозгами и прошел длительный путь от идеи до ее реализации в готовой научной теории.

Почему мы не можем доказать, понять, изучить или сделать все, что нам интересно, что тревожит наше сознание?

Ответ очевиден.

Прогнозирование имеет свои этапы.

Это означает, что для создания новой, совершенной теории нам необходимо пройти по своеобразной спирали познания, всякий раз возвращаясь к уже известному, но на новом уровне нашего понимания проблемы.

Получается, мы не можем просто так, без усилий и уже заложенных в нас самой природой способностей к прогнозированию перескочить через очередной виток прогнозирования.

Как вы уже знаете, существует шесть уровней активности и столько же типов мышления, расчет которых производится по матрице даты рождения или другого события. Из этого следует, что нам надо определить шесть типов прогнозирования. Сделаем это, помня о том, что прогнозирование – это возможность человека мысленно представлять: