Терентiй Травнiкъ - На листе бумаги. Публицистические статьи

Вопрос: И все же, может ли все наладится?

Т.Т.:А что вы хотите? Чтобы мир и покой остался, а восток задыхался в своих бедах сам по себе? Тогда не надо было лезть туда. А еще лучше – помогать, просвещать. А впрочем, это лишь отодвинуло бы проблему. Правда, время – это золото, можно было бы что-то сообразить. Не о востоке: Вы знаете, в Нигерии сейчас население, близко к 160 млн. Представляете, в России 130, а в Нигерии – 160! Пусть это Африка, но здесь без разницы. Теперь представьте размеры России и Нигерии. Конечно и Ближний восток, и Северная Африка рванут в Европу за… едой. Там же сонное царство и комфорт.

Вопрос: А почему США молчат?

Т.Т.:С чего вы решили, что молчат? Они всячески ускоряют процесс распада и востока, и Европы. Видимо у них есть приличные козыри, раз так смело ведут развал. Началась третья мировая война – война между христианами и мусульманами. США просто ждут, куда подует ветер.

Вопрос: Зачем расшатывают Украину?

Т.Т.:Кто расшатывает? США? Скажу сразу, что расшатывают все и прежде всего сами украинцы.

У них начался естественный рост самоидентификации и национального достоинства. Народ они молодой, неорганизованный. С чего-то надо начинать. Ну, а когда нет опыта, то утверждение идет через унижение соседей и поиск врагов во всех кроме самих себя.

А всем нужна муляж Украина, чтобы на нем, за их шумихой скрыть свои проблемы. Просто переключить внимание со своих проблем на них, вот и все.

Вопрос: Как будут развиваться события?

Т.Т.:Стремительно. До 2025 года очень много чего произойдет. Но ситуация будет меняться на глазах. Нам еще с Украиной мириться придется. Мы обязательно помиримся. А знаете, кто гарант этому перемирию? Владимир Путин. Он ни разу не оскорбил украинцев и их руководителей. Будет время и он, будет тем единственным, кто сохранит авторитет и силу слова в этом вопросе.

(Продолжение следует)

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА МНОГО РАБОТАЕТ,

а Владимир Путин работает очень много.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА УМЕН,

а Владимир Путин умен.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА СКРОМЕН,

а Владимир Путин скромен.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА ЧЕСТЕН,

а Владимир Путин честен.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА НАДЕЖЕН,

а Владимир Путин надежен.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА БЛАГОРОДЕН,

а Владимир Путин благороден.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА СПОСОБЕН ДЕЛИТЬСЯ,

а Владимир Путин способен на это.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА СЛЕДУЕТ ВЕЛИКОЙ ЦЕЛИ,

а Владимир Путин следует ей.

ЧЕЛОВЕК ДОСТОИН БОЛЬШИХ ДЕНЕГ, КОГДА НЕ ЖАЖДЕТ БОГАТСТВА,

а Владимир Путин не жаждет его.

И если Владимир Путин богат, то только милостью Небес, ибо он из немногих, кто достоин богатства – достоин энергии денег, т.к. его корабль сама Россия.

Было бы странным видеть у руля России бедного…

Было бы печально видеть у руля России… недостойного.

Первый бы и с места не сдвинул его, а второй бы, попросту утопил…

С чего начинается Родина каждый из нас более или менее себе представляет. К тому же, как мне кажется, исчерпывающий ответ дан в известной одноименной песне. А вот с чего начинается воспитание человека и, главное, с какого возраста, знают далеко не все. Давайте остановимся на этом подробнее.

Любое формирование личности, а значит и всей последующей ее способности к развитию, закладывается в детстве, скажу сразу – в возрасте с 7 до 12 лет. После 12 лет, к началу полового созревания, тему воспитания можно, увы, закрыть. Будете пользоваться тем, что успели посеять в эти пять лет и нечего удивляться, что, мол, воспитывали—воспитывали, а толку мало. Все от неведения и произошло. Воспитание – это как сеяние зерен. Никому же сеять в мороз в голову не придет. Так и с воспитанием – знай время, когда человек готов слышать, видеть, понимать, слушаться. Еще раз напомню – с семи до двенадцати лет. Пропустите это время в воспитании ребенка, считайте – жизнь его не удалась. Нет, это совсем не значит, что он будет больным и несчастным, но развиваться он всю жизнь будет крайне тяжело и медленно, путаясь, спотыкаясь и мучаясь. Почему большинство из нас, достигнув сорокалетнего рубежа и не получив навыков развития в нужное время от воспитателей, резко останавливается, чахнет и просто существует. Почему-то у многих после сорока исчезают и интерес, и любознательность, и стремления, и умение искать, желать, удивляться. О таких и говорит народная мудрость: «в сорок лет ума нет – и не будет». Да еще и второе время гормонального криза на подходе. Топливо заканчивается. А проблема была заложена как раз в те самые пять лет – с 7 до 12 лет.

Всего пять лет отводит природа на запуск механизмов, способных в дальнейшем работать для развития творческой инициативы в личности, т.е. принуждать человека к обучению и в зрелые годы, активизировать желание извлекать знания, собирать опыт и, опираясь на него, идти дальше и дальше. Предела, как известно, нет. Всего какие-то пять лет, а жизнь состоится. Пять лет – важно не пропустить это время и знать, что делать. Пять лет – судить вам – много или мало. Мне так кажется, что более чем достаточно, особенно если знаешь когда начинать воспитывать и как воспитывать.

Теперь поговорим о том, на что опирается механизм воспитания. Я их называю пять столпов будущего развития. Они чем—то похожи на сегменты космического челнока, у каждого своя функция и мощность. Итак, прежде всего, это наследственность. Здесь мы почти бессильны. Мы не знаем, какое топливо прародители в нас залили. Хорошо, если качественное, но что есть, то есть. Следующий сегмент – это сами родители, сама семья. Именно она и берет на себя коррекцию ошибок прародителей. Если этот сегмент слаб (семья не полная, проблемная, нервная и т.д.), то вступает в силу сегмент улицы. Здесь очень важно с кем дружит ваш ребенок, а еще важнее, что из себя представляют родители детей, с которыми дружит ваш ребенок. Ну и завершающий сегмент – это школа. Именно начальная школа и созидает будущих гениев или преступников. Как ни покажется вам странным, но именно в моменты обучения чтению, счету и письму закладываются в ребенка высшие ценности человечества. Отсюда требования к учителям начальной школы должны быть не меньше, чем к вузовским преподавателям, а что по мне, то я бы сказал, что и больше. Конечно во всех трех сегментах, за исключением первого, должны доминировать нравственные основы в воспитании, основы высших ценностей добра, чести, постоянно подкрепляемые примерами, желательно личными и родителей, и преподавателей. Надо помнить, что воспитание идет только через постоянный личный контакт ребенка с родителями и учителем. Совершенно недопустимо оставлять ребенка одного перед ТВ с мультфильмами, перед компьютером с играми, с кучей игрушек. Все должно быть только совместным. Хотите мультики, так вместе и смотрите, поясняйте, отвечайте на вопросы, комментируйте. Если это вас не устраивает, то занимайтесь своими делами, но берите в помощники вашего ребенка и, главное, не бойтесь давать ему побольше заданий, разумеется, помогая при этом ему. Понятно, что не каждый сегмент в воспитании может быть совершенным.