Елена Бенуж - Тесты по биологии. 6 класс

12. Распределите перечисленные растения по семействам, указав буквенные обозначения растений и название семейства, к которым эти растения относят:

A. Редька дикая

Б. Лапчатка прямостоячая

B. Ярутка полевая

Г. Горох посевной

Д. Белена черная

Е. Лютик дикий

Ж. Василек

3. Тюльпан

13. Из перечисленных растений выпишите представителей семейства Лилейных.

A. Лук репчатый

Б. Лилия тигровая

B. Горох посевной

Г. Рожь

Д. Пырей

Е. Тюльпан

Укажите признаки класса, к которому они относятся.

14. Впишите необходимые названия в схему «Сорта капусты».

15. Докажите, что кочан капусты – гигантская почка. Назовите плод капусты, характерный для представителя семейства..., к которому она относится.

16. Зарисуйте растение картофель, указав на рисунке плод и клубень.

Укажите части этого растения, ядовитые для человека.

17. Яблоню размножают вегетативно:

А. Прививкой

Б. Коренным черенком

В. Отводками

Г. Семенами

18. Выберите необходимые слова и вставьте пропущенные слова.

При посадке саженцев плодовых деревьев необходимо следить, чтобы корневая шейка саженца находилась... (выше, ниже) ...

19. Дайте развернутый ответ. Объясните, почему при посадке саженцев почву, вынутую сверху, следует насыпать на дно ямы.

20. После отмирания обогащают почву азотом растения:

А. Клевер

Б. Горох

В. Рожь

Г. Паслен

21. Трубчатые цветки встречаются у растений семейства:

А. Мотыльковых

Б. Сложноцветных

В. Крестоцветных

Г. Розоцветных

22. Вставьте пропущенное слово.

У василька синего по краю корзинки располагаются... цветки.

23. Вставьте пропущенное слово.

В корзинке одуванчика все цветки...

24. Вставьте пропущенные слова.

Злаки растут в результате деления клеток в основание..., такой рост называют...

25. Соломина имеется у растений семейства:

А. Злаков

Б. Лилейных

В. Бобовых

Г. Сложноцветных

26. Цветковые чешуи и цветковые пленки являются частями цветка семейства:

А. Мотыльковых

Б. Лилейных

В. Злаков

Г. Сложноцветных

27. Вставьте пропущенные слова.

Эндосперм зерна твердой пшеницы, в отличие от эндосперма зерна мягкой пшеницы, содержит большой запас..., что ценится в...

28. Вставьте пропущенные слова.

Яровую пшеницу высевают..., озимую – ...

29. Вставьте пропущенное слово.

При получении высоких урожаев необходимо знать биологические особенности выращиваемой культуры, чтобы правильно производить...

30. Выберите верное утверждение.

1. В систематике растений виды объединяются в роды, роды – в семейства, а семейства объединяются в классы.

2. Основной единицей систематики является подвид.

3. Сорт – это группа растений одного вида, созданная человеком, с определенными признаками и свойствами.

4. Все покрытосеменные растения объединены в один отдел.

5. К семейству Крестоцветных, или капустных, относятся дикая редька, пастушья сумка, левкой, турнепс.

6. К семейству Розоцветных относятся слива, малина, клубника, земляника, гравилат, таволга.

7. К семейству Пасленовых относятся дурман, картофель, белена, петуния, томат, баклажан.

8. К семейству Мотыльковых относятся горох, люцерна, душистый горошек, люпин, клевер, соя.

9. К семейству Сложноцветных относятся астра, василек, девясил, одуванчик, подсолнечник, шиповник, бодяк.

10. Семейство Лилейных относится к классу однодольных.

11. Стебель-соломина имеет полые междоузлия, и узлы, заполненные тканями, и характерен для семейства Мятликовых.

1. Экология – это наука, изучающая:

A. Растительный мир

Б. Животный мир

B. Неживую природу

Г. Условия обитания живых организмов и их взаимовлияние друг на друга

2. Биотические факторы – это:

A. Свет

Б. Воздушная среда

B. Влияние живых организмов

Г. Почвенная среда

3. К абиотическим факторам относят: 1)..., 2)..., 3)..., 4)..., 5)..., 6)...

4. Почему жизнь человека и животных без растений невозможна? Дайте развернутый ответ.

5. К светолюбивым растениям относят:

A. Дуб и березу

Б. Сосну и березу

B. Колеус и акацию

Г. Вороний глаз и папоротник

6. Из перечисленных растений выберите теплолюбивые.

A. Вороний глаз

Б. Ландыш

B. Липа

Г. Подсолнечник

Д. Аспидистра

Е. Ель

7. Приведите 4–5 примеров теневыносливых растений. К теневыносливым растениям относятся:...,...,...,...

8. Из перечисленных явлений выпишите приспособление растений к воздействию: I – высоких температур и II – низких температур.

A. Вертикальное расположение листьев

Б. Мелкие листья

B. Небольшие размеры растений

Г. Свертывание листовых пластинок

Д. Развитие колючек

Е. Развитая корневая система

Ж. Способность запасания большого количества воды

З. Опушение листьев

И. Преобладает рост в горизонтальном направлении

9. Из предложенного перечня выпишите:

I – растения водных и избыточно увлажненных мест;

II – растения сухих мест обитания;

III – растения, живущие в средних (достаточных) условиях увлажнения.

A. Сфагнум бурый

Б. Папоротник женский

B. Кубышка желтая

Г. Кувшинка белая

Д. Стрелолист обыкновенный

Е. Подорожник большой

Ж. Береза бородавчатая

З. Тополь белый

И. Полынь песчаная

К. Ковыль перистый

Л. Типчак (овсянница бороздчатая)

М. Очиток едкий

Н. Молодило русское

О. Калужница болотная

П. Пушица многоколосковая

10. Растения в природных сообществах:

A. Являются пищей для животных организмов

Б. Служат источником обогащения почвы минеральными веществами

B. Изменяют состав воздуха

Г. Все утверждения верны

11. Выберите верное определение.

Растительное сообщество – это:

A. Весь растительный покров земли

Б. Группа растений

B. Растительные заросли

Г. Группа растений, приспособленных к совместным условиям обитания

12. Для степи характерны растения:

A. Ковыль и тюльпан

Б. Типчак и мох

B. Копытень и брусника

Г. Рябина и дуб

13. Выберите верное определение.

Флора – это:

A. Название растения

Б. Наука, изучающая растительные организмы

B. Совокупность видов растений, обитающих на определенной территории

Г. Тип растительности

14. Вставьте пропущенные слова.

«Плач растений» наблюдается у растений, обитающих при... влажности, у них... влаги выделяются через...

15. Вставьте пропущенные слова. Воздухоносная ткань развивается у растений, обитающих на... почвах, где... воздух.

16. Установите последовательность происходящих явлений весной.