Наталья Захарова - Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс

Б. Двух подвижных жгутиков

В. Разного количества жгутиков

Г. Множества ресничек

11. Все виды жгутиконосцев питаются:

А. Как растения, т. е. только фотосинтезом с помощью хлорофилла

Б. Как животные, т. е. только готовым органическим веществом

В. На свету – как растения, а в темноте – как животные

Г. Разным видам жгутиконосцев свойственны разные способы питания: растительного, животного или смешанного

12. К кишечным паразитам животных и человека относятся:

A. Инфузория туфелька

Б. Трихомонада, лямблия и дезинтерийная амеба

B. Трипаносома, лейшмания и малярийный плазмодий

Г. Все паразитические простейшие

13. К паразитам крови животных и человека относятся:

A. Инфузория туфелька

Б. Трихомонада, лямблия и дезинтерийная амеба

B. Трипаносома, лейшмания и малярийный плазмодий

Г. Все паразитические простейшие

14. Органическое вещество в водоеме производит:

А. Пресноводная гидра

Б. Инфузория туфелька

В. Эвглена зеленая

Г. Амеба

15. Какая из перечисленных ниже болезней не вызывается паразитическими простейшими?

А. Малярия

Б. Грипп

В. Дизентерия

Г. Сонная болезнь

16. Какие из простейших имеют непостоянную форму тела?

А. Амебы

Б. Радиолярии

В. Инфузории

Г. Все простейшие

Сравнить в табличном варианте особенности строения и жизнедеятельности простейших животных и одноклеточных водорослей, отметив сходство и различия (строение, тип питания, движение).

ЦЕЛИ УРОКА:

рассмотреть процесс возможного происхождения многоклеточных от колониальных жгутиковых. Оценить широкое разнообразие типов и классов многоклеточных животных. Рассмотреть представителей типа Губки, отметить примитивные черты их строения и жизнедеятельности. Показать их роль в природе и жизни человека.

ТИП УРОКА: объяснение нового материала. Комбинированный урок.

ОБОРУДОВАНИЕ: фотографии, рисунки, чучела и другие коллекционные экземпляры различных животных; таблицы, отражающие систему царства Животных; фиксированные (морские губки) или натурные (пресноводная бодяга) экземпляры.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

НА ДОСКЕ:

Число, месяц.

Тема: «Разнообразиеподцарства Многоклеточных животных. Тип Губки. Особенности строения и жизнедеятельности».

Фронтальный опрос .

1. На основании таблицы, заполненной в ходе домашней работы, провести опрос по сравнительной характеристике простейших животных и одноклеточных водорослей.

2. Учитель предлагает учащимся смоделировать ситуацию, когда все простейшие животные исчезли, представить позитивные и негативные последствия. Назвать паразитов человека из числа простейших и охарактеризовать меры профилактики вызываемых ими заболеваний – как не допустить заражения человека малярией и дизентерией?

Начать объяснение нового материала целесообразно с повторения знаний о строении и жизнедеятельности клетки (питание, дыхание, выделение). Напомнить о колониальных жгутиковых – специализация и взаимодействие их клеток, вероятно, привели к появлению многоклеточных организмов. Самым важным свойством многоклеточного животного стала слаженность работы клеток, тканей и органов, ее координация нервной системой. Эти качества присущи даже таким примитивным многоклеточным, как губки или гидры.

Дополнение. Процессы возникновения многоклеточных животных изучал русский ученый Илья Ильич Мечников (1845–1916). Примечательно, что самой первой его научной работой, подготовленной еще в гимназии, стала статья «Некоторые факты из жизни инфузорий». Изучая простейших, губок, гидр, медуз и других водных беспозвоночных во время учебы в Харьковском университете, работы в Одессе и на Средиземном море, И.И. Мечников открыл существо, признанное исходной формой многоклеточных животных. Это была покрытая ресничками двуслойная личинка гидры, очень сходная с колонией жгутиковых, каждая из клеток которой питается самостоятельно (захватывает пищевые частицы и переваривает их), что дало повод ученому назвать предполагаемого предка многоклеточных организмов фагоцителлой («пожирательницей»).

Сходное строение имеют взрослые губки, также напоминающие двуслойный мешок, внутренний слой которого (эндодерма) содержит клетки со жгутиками, которые самостоятельно отлавливают частицы пищи из воды, втягиваемой внутрь через поры. Тем самым очевидно, что единая пищеварительная система, а также другие органы и ткани у губок отсутствуют. Жизненно значимое качество губок – способность к регенерации (восстановлению) утраченных частей организма.

Защищаются губки пассивно – за счет колючих скелетных кристаллов. У некоторых видов форму тела поддерживает упругий пористый скелет, с древних времен используемый человеком для мытья. Название «губка» и поныне сохранилось за этой туалетной принадлежностью, производимой сейчас из синтетических материалов.

Большинство видов губок имеет небольшие размеры (от 1–2 см до 0,5 м), но в южных морях встречаются высокие (до 2 м) гиганты изящной формы с красивыми названиями: кубок Нептуна, корзинка Венеры. Весьма любопытный пример симбиоза корзины Венеры и мелких рачков обнаружен в Японском море. В обширной полости прочной стеклянной (со скелетом из прозрачного кремния) губки нередко поселяются новорожденные рачки. Здесь они находят защиту от врагов, а губка получает для питания остатки их пищи. Но выросшая пара взрослых рачков, в отличие от своего потомства, уже не может выплыть через узкое устье губки наружу из этого жилища и становится его пожизненными узниками. Вероятно, поэтому в Японии новобрачным преподносят корзинку Венеры с парочкой неразлучных рачков, как символ неразрывности их семейных уз.