Коллектив авторов История - Идеал воспитания дворянства в Европе. XVII–XIX века

Майя Борисовна Лавринович– Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики.

(В соавт. с И. И. Федюкиным). Сухопутный Кадетский корпус в Санкт-Петербурге (1730‐е) и его берлинский прообраз // Федюкин И. И., Лавринович М. Б. (Сост. и ред.). «Регулярная академия учреждена будет…»: Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века. М., 2015. С. 264–316; (В соавт. с Г. И. Смагиной). Учился ли император Петр II и чему? «Расположение учений» императора Петра II в политическом и академическом контекстах эпохи // Федюкин И. И., Лавринович М. Б. (Cост. и ред.). «Регулярная академия учреждена будет…»: Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века. М., 2015. С. 127–175; Как поссорились Николай Петрович с Алексеем Фёдоровичем: патрон-клиентские отношения в русском обществе рубежа XVIII–XIX вв. // Российская история. 2016. № 3. С. 91–110.

Жан-Люк Ле Кам(Jean-Luc Le Cam) – Университет Бреста (Франция).

(Совм. с Jacobi J. и Musolff H. U., Dir.). Vormoderne Bildungsgänge. Selbst- und Fremdbeschreibungen in der frühen Neuzeit. Köln/Weimar/Wien, 2010; Instruction privée et système scolaire public: une structure éducative emboîtée dans l’Allemagne luthérienne à l’époque moderne // Le Cam J.-L. (Dir.). Education privée et pratiques préceptorales du XV eau XIX esiècle, numéro spécial. Histoire de l’Education 143, 2015–1. P. 61–124; Fondations et circulations universitaires autour de la Méditerranée du Nord (XV e—XVII esiècles): affirmation des pouvoirs et formation des élites // Revue d’Histoire nordique. № 22, 2017. P. 99–133.

Анастасия Сергеевна Лысцова– Уральский федеральный университет им. Б. Н. Ельцина (Екатеринбург).

(В соавт. с М. А. Киселевым). Проблема организации дворянского самоуправления и подготовка «Учреждений для управления губерний» // Вестник Пермского университета. Сер. «История». 2014. Вып. 3 (26). С. 113–122; Трактат Т. И. Черкасова «Благородство» (1788) // Документ. Архив. История. Современность: Сб. научных трудов. Вып. 16. Екатеринбург, 2016. С. 281–317; «Для суще постоянного, безопасного и благополучного… нашего Отечества пребывания»: поиск путей решения кризиса престолонаследия в России в 1741 г. // Studia Slavica et Balcanica Petropolitana. 2017. № 1 (21). С. 64–81.

Людмила Юрьевна Посохова– Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина.

«Харьковский коллегиум» / «Харьковская академия»: воплощенный проект белгородского епископа Епифания Тихорского // Федюкин И. И., Лавринович М. Б. (Сост. и ред.). «Регулярная академия учреждена будет…»: Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века. М., 2015. С. 99–126; Розширюючи обрії світу: Реальні та віртуальні подорожі студентів та викладачів православних колегіумів України XVIII ст. // Patrimonium. Студії з ранньомодерної історії Центрально-Східної Європи. Київ; Краків, 2015. Т. 1: Ранньомодерна людина: Простір – влада – право ХVІ—ХVІІІ століть. С. 376–390; Православные коллегиумы на пересечении культур, традиций, эпох (конец ХVІІ – начало ХІХ в.). М., 2016.

Дмитрий Алексеевич Редин– Институт истории и археологии Уральского отделения РАН / Уральский федеральный университет (Екатеринбург).

Учетная документация Герольдмейстерской конторы 1720‐х гг.: когнитивный потенциал источников // Актуальные проблемы источниковедения. Материалы III Международной научно-практической конференции. Витебск, 8–9 октября 2015 г. Витебск, 2015. С. 179–181; (В соавт. с М.-П. Рей). 1717–1814, deux tsars à Paris: Enjeux, signification et mémoire des visites de Pierre le Grand et d’Alexandre I-er // Annales Historiques de la Révolution française. 2016. № 4. Р. 99–124; (В соавт. с Д. О. Серовым). Второе путешествие Петра Первого в Европу в письмах барона П. П. Шафирова князю А. Д. Меншикову (1716–1717) // Quaestio Rossica. 2017. Т. 5. № 2. С. 471–502.

Владислав Станиславович Ржеуцкий– Германский исторический институт в Москве.

(Совм. с А. Чудиновым, ред.). Франкоязычные гувернеры в Европе. XVII–XIX вв. Французский ежегодник – 2011. М., 2011, http://annuaire-fr.narod.ru/fe2011-oglav.html (последнее обращение: 01.03.2018); (Совм. с D. Offord, L. Ryazanova-Clarke, G. Argent, Eds.). French and Russian in Imperial Russia. Edinburgh, 2015. 2 vol.; (Dir.). Quand le français gouvernait la Russie. L’éducation de la noblesse russe, 1750–1880. Paris, 2016.

Катерина Синдони(Caterina Sindoni) – Университет Мессины (Италия).

Scuole, Maestri e Metodi nella Sicilia borbonica (1817–1860). Vol. I/III. Lecce-Rovato, 2012; La scuola come bene comune nelle Pedagogie sommerse del Mezzogiorno tra Settecento ed Ottocento // MeTis Mondi educativi. Temi indagini suggestion. 2017. 7 (2). P. 107–126; Families, School and Society in Sicily in the «Long Century»: an overview // Quaderni di Intercultura. 2017. P. 138–150.

Игорь Игоревич Федюкин– Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики.

Nobility and Schooling in Russia, 1700s–1760s: Choices in Social Context // Journal of Social History. 49/3 (2016). P. 558–584; (В соавт. с С. Габдрахмановым). Cultural Capital in an Early Modern Elite School: The Noble Cadet Corps in St Petersburg, 1732–1762 // Journal of Interdisciplinary History. 46/4 (2016). P. 485–516; The Enterprisers: The Politics of School in Early Modern Russia. Oxford (в печати).

Виттория Фиорелли(Vittoria Fiorelli) – Университет Суор Орсолы Бенинказы Неаполя.

(Ed.). La nazione tra i banchi. Il contributo della scuola alla formazione degli italiani tra Otto e Novecento. Soveria Mannelli, 2012; Donne a Napoli dal matronage all’impresa della cultura // Chemotti S., La Rocca M. C. (Eds.). Il genere nella ricerca storica. Padova, 2015. Vol. 1. P. 598–605; Antiche nazioni e nuove patrie. Adelaide Pignatelli di Strongoli tra la Corte e la comunità didattica // Giammattei E., Bufacchi M. (Eds.). Potere, prestigio, servizio. Per una storia delle élites femminili a Napoli (1861–1943). Napoli, 2018. P. 325–340.

Виктория Фреде(Victoria Frede) – Калифорнийский университет в Беркли.

Friends: Gilbert Romme and the Stroganovs // Vivliofika: E-Journal of Eighteenth-Century Russian Studies. № 3 (2015). P. 70–100; Общественное мнение, его облик сверху: Негласный комитет Александра I // Новое Литературное Обозрение, № 151 (2018). С. 164–185; Верность, измена и предательство в дружеской среде: 1790 // Труды Института русского языка им. В. В. Виноградова. Т. 9. История русского языка и культуры: Памяти В. М. Живова. Под ред. А. М. Молдован, отв. ред. А. А. Пичхадзе, Ю. В. Кагарлицкий. М., 2016. С. 323–339.

Ольга Владимировна Хаванова– Институт славяноведения РАН (Москва).

Königliche Stipendien als Instrument der Sozialpolitik im Ungarn des 18. Jahrhunderts // Bahlcke J., Winkelbauer Th. (Hrsg.). Schulstiftungen und Studienfinanzierung. Bildungsmäzenatentum im Spannungsfeld von Konfession, Landespatriotismus und frühmodernen Nationsgedanken in den böhmischen, österreichischen und ungarischen Ländern 1500–1800. Wien, 2011. S. 351–369; Поиск общего знаменателя заслуг в монархии Габсбургов в XVIII веке: орден св. Стефана // Славяноведение. 2014. № 3. С. 3–13; Joseph von Sonnenfels’s courses and the making of the Habsburg bureaucracy // Austrian History Yearbook. 2017. Vol. 48. P. 54–73.

АВПРИ – Архив внешней политики Российской империи (Москва)

ЕС – Ежемесячные сочинения к пользе и увеселению служащие.

ОР ГИМ – Отдел рукописей и старопечатных книг Государственного исторического музея (Москва)

ОР РГБ – Отдел рукописей Российской государственной библиотеки (Москва)

ОР РНБ – Отдел рукописей Российской национальной библиотеки (С.-Петербург)

ПСЗ – Полное собрание законов Российской империи. СПб., 1830, 45 т.

РГАДА – Российский государственный архив древних актов (Москва)

РГВИО – Российский государственный военно-исторический архив (Москва)

РГИА – Российский государственный исторический архив (С.-Петербург)

ASNa – Archivio di Stato di Napoli (Государственный архив Неаполя)