Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

С о в а. Я совушка-сова, веселая голова. Кто совушку вспоминает, к тому она и прилетает. Вот сяду, хвостиком поверчу, крыльями качну да сказочку начну. Но сегодня со сказкой случилась беда! Ой, беда, беда, беда, не годится никуда!

Х о з я й к а. Что случилось? Расскажи, может, мы тебе поможем?

С о в а. Ну, слушайте.

Х о з я й к а. Ну, это не беда. А сколько осколков?

С о в а. Шесть…

Х о з я й к а. А нас гораздо больше. Сейчас мы выберем по считалке шестерых, они и сложат твои осколки, сказка как новенькая будет!

С о в а. Только как считалки вспомнить, да чтобы все шесть разные были!

Х о з я й к а. Давайте вспоминать да считаться!

( Дети произносят считалки. Выбранные по считалке складывают на фланелеграфе картинку «Летучий корабль». )

Вот и поправили дело!

С о в а. Ух, спасибо, ух, спасибо! Получилось так красиво!

Х о з я й к а. Совушка, на картинке очень красивый корабль. Куда он поплывет?

С о в а. Он не поплывет, а полетит. Этот корабль не простой, а летучий. Про него и сказка русская сказывает!

( Пересказ русской народной сказки «Летучий корабль» с элементами театра картинок на фланелеграфе. )

Х о з я й к а. Вот и сказке конец. Спасибо тебе, совушка!

С о в а. И вам спасибо, вы мне так помогли! Как герои этой сказки друг другу помогали!

Х о з я й к а. Как же не помочь! Знаешь русскую пословицу: «Для милого дружка и сережка из ушка». Друзьям помочь мы всегда рады.

С о в а. А теперь мне пора. Ух! Ух! Улетаю во весь дух!

Х о з я й к а. Любите ли вы, ребята чудеса? Вот и я люблю. А как сказки начнешь вспоминать, там чудес столько, что и не перечесть! То репка вырастет такая огромная, что тянуть ее всем миром приходится, то колобок по лесу катается да песни поет. А вы какие сказочные чудеса знаете? ( Ответы детей. ) А волшебные предметы вам в сказках встречались? Я, например, знаю скатерть-самобранку. А вы что вспомните? ( Дети называют ковер-самолет, волшебную палочку, сапоги-скороходы, шапку-невидимку и т. д. ) Молодцы, много чудесных вещей вспомнили! Мне и добавить нечего. А-а-а, вспомнила! Есть еще волшебные предметы ( скатерть, баранчик и сума ), про них и сказка сейчас начнется. Но только ли про них? Впрочем, слушайте, сами все поймете. ( Рассказывает русскую народную сказку «Скатерть, баранчик и сума». )

Вот и добавилось волшебных предметов в нашу копилку. Хорошо, что все они вернулись к доброму старичку, а не у жадного богача остались! Теперь всем беднякам мужичок поможет: перед добрыми гостями скатерть развернет, а коли нищие придут под окно, попросит баранчика встряхнуться. Никто от него не уйдет обиженным. Если же найдется жадный лодырь, который захочет в одиночку всеми чудесами пользоваться и жить не трудом, а волшебством, то рано или поздно явятся молодцы с дубинками, чтобы научить его уму-разуму. Не зря говорит пословица русская: «Сколько веревочке не виться, а концу быть».

Если бы к вам в руки попали волшебные предметы, как бы вы ими распорядились? Что бы ты, Наденька, стала делать с шапкой-невидимкой? ( Ответ, обсуждение. ) Тебе, Миша, вдруг сапоги-скороходы в руки свалились. Как бы ты ими воспользовался? ( Подобные вопросы задаются еще нескольким детям. ) Если у каждого из вас оказался бы такой же баранчик, из которого деньги сыплются, как у старичка в этой сказке, как бы вы эти деньги потратили? ( Ответы, комментарии. )

Вижу я, что вы добрые, коли свое богатство не только на себя хотите потратить, но и поделиться им с другими. Не жадничайте, не скупитесь, не хвастайтесь, чужому добру не завидуйте, а своим богатством с бедными людьми делитесь, чтобы не пришлось молодцам из сумы ум в ваши головы дубинками вколачивать!

Помните: богатство и чудеса только тогда радость приносят, когда в добрые руки попадают!

Х о з я й к а (укачивая куклу Ванечку).

Не засыпает мой Ивашечка: наверное, волка боится. Не бойся, маленький, не отдам тебя волку! ( Поет. )

Тс-с! кажется, заснул! ( Осторожно перекладывает куклу в люльку. ) А то я надумала ребенка маленького волком пугать! Как будто не знаю, что волка все детки боятся! Ну и страшный же он!

Встретится – берегись: что «волку в зубы попало: считай, пропало!» Даже собака волка не любит, хоть он ей и родственник. Спрашиваю я как-то у Жучки:

– Собака, что лаешь?

– Волков пугаю.

– Собака, что хвост поджала?

– А я их боюсь.

( Раздается лай. ) Что, Жучка, опять волков пугаешь? Да это и не Жучка вовсе, а соседский пес Полкан. Сам у нам идет и товарища ведет, а товарищ его… батюшки! Товарищ-то его – волк! Недаром поговорка есть: «Серого помянули, а серый здесь». Ну и гости! Уж и не знаю: впускать или нет? Попробую впустить, будь что будет! ( Волк и Полкан ( игрушки би-ба-бо ) появляются из-за ширмы. )

В о л к. Пустите меня в гости! Мне в лесу скучно! Иной раз так скука одолеет, что хоть волком вой. У-у-у-у! У-у-у-у! И почему так? Вот однажды сижу я в лесу под деревом, смотрю, как белки по веткам скачут. Вдруг одна белка упала прямо мне в лапы. Хотел я ее съесть, а она просит… ( Свободный пересказ от первого лица сказки Л.Н. Толстого «Белка и волк». Затем волк продолжает диалог с хозяйкой. )

Вот и все так: злой, мол, да злой. Может, я потому и злой, что меня никто не любит!

Х о з я й к а. А как тебя любить? Козлятушек зачем съел? «Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел».

В о л к. Насчет козлятушек да овечек – это правда. «Волки чуют, где овцы ночуют». Так ведь «голод не тетка, мороз не брат!» «Волка зубы кормят»…

Х о з я й к а. Почему ты, волк, не хочешь в деревне жить, человеку помогать? Собака, родня твоя, «с хозяином дружит, дом сторожит», а хозяин ее любит, сытно кормит.

В о л к. Знаю, знаю, мне Полкан про свое житье-бытье рассказывал. ( Диалог волка и собаки – игрушки би-ба-бо – по одноименной сказке К. Д. Ушинского. )