Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Смотрите ( показать макет ), девочки уже украсили березку, повесили на нее разноцветные ленточки, цветы. Веточки заплели в венки, свили их кольцами, некоторые веточки, самые длинные, с травой сплели. Это и называлось – «заламывать» березку: не ломать, а, пригнув к траве, сплести с ней березовые ветки, чтобы получились вот такие «воротики». Через такие воротики или через веночек девушки целовали друг друга, обменивались платочками или крестиками и обещались быть верными подружками, кумушками-голубушками. Вот эти девочки хотят покумиться. Встали они напротив друг друга и поют:

Потом поцелуются, чем-нибудь обменяются, местами поменяются, а потом за руки возьмутся, засмеются – и дальше веселиться. Если покумились, больше ссориться нельзя. Да и есть ли время ссориться, когда праздник в разгаре! Тут, возле березки, и хороводы, и угощение праздничное, и песни звонкие. Так праздновали Семик, четверг перед Троицей, а через три дня, в воскресенье, после обеда опять шли к заветной березке – развивать свои венки и опять веселиться до самого вечера: хороводы водили, в горелки играли. Давайте и мы в горелки играть!

Дети встают в колонну парами, впереди водящий с платочком. Все произносят:

После слов «птички летят» игроки последней пары бегут вперед, и кто из них первый возьмет платочек, тот встает с водящим впереди колонны, а опоздавший «горит».

Смотрите, ребята, эта березка ( бутафорская ) пригорюнилась: некому березку заломати, некому ее украшати. Завьем березку, нарядим, пусть и она с нами веселится! ( Завивание и украшение березки. Можно и покумиться, если кому-то захочется. )

Теперь пора и хоровод водить, как в старину водили! (Хоровод под русскую народную песню «Во поле береза стояла».)

Вскоре после Троицы приходит на землю настоящее летнее тепло. Только купаться еще рановато: не прогрелась вода до самого дна. Но детишкам не терпится в воду нырнуть, поплавать, поплескаться. Вот и просят они:

– Бабушка, разреши!

А бабушка возьмет да скажет, чтоб ребятишек припугнуть:

– Нельзя, потому как начало лета – время русалочье, они из воды выходят, людей пугают, защекотать могут, а то и к себе в воду утащить!

Притихнут дети, а самим интересно, вот и спрашивают:

– Бабушка, а кто такие русалки?

– Да водяного царя дочки!

– Бабушка, расскажи про них!

– Ладно! Слушайте сказочку про русалочку.

(Рассказывает сказку «Русалии Купала» Л. Коротковой [8] См.: Петров В.М., Гришина Г.Н., Корошкова Л.Д. Летние праздники, игры и забавы для детей. – М., 2001. – С. 42. .)

Х о з я й к а. Вот и сказке конец, а праздник Троицы – впереди. Теперь вы знаете, как его на Руси встречали.

На этом прощаюсь я с вами, детушки мои дорогие! Теперь ко мне в гости другие, младшие ребятки приходить станут, а вы уже выросли, скоро в школу пойдете. Доброго вам пути и Божьей помощи!

Х о з я й к а. Любите вы, ребятки, русские народные сказки? Знаю, что любите! Мы с вами много сказок слышали, знаем чем они заканчиваются, да и герои сказочные – наши знакомые. Есть среди них добрые, а есть и не очень. Скажите мне, если бы вы сами в сказке очутились, какими героями вы бы стали – добрыми или злыми? ( Ответы детей. ) Конечно, я так и знала: мало охотников злыми быть. Все знают, что в сказке всегда добро над злом верх берет.

Хорошо бы и в жизни больше было добрых людей, которые всегда готовы помочь тому, кто в беду попал. Как вы думаете, легко ли другому помогать? Да, не всегда это просто, но если мы будем добрыми, смелыми и трудолюбивыми, то обязательно сумеем помочь и в жизни, и в сказке тому, кому трудно. Я не зря разговор о героях сказок завела. Одной из них очень ваша помощь требуется.

М а ш а ( кукла би-ба-бо ). Да, да, очень даже требуется! Помогите, пожалуйста! Ой, поздороваться забыла. Здравствуйте, ребята! Меня зовут М а ш а. Я к вам прибежала из сказки про гусей-лебедей. Помните такую? ( Ответы детей. )

Х о з я й к а. Помним, но в этой сказке вам с братиком помогали ( вспоминает с детьми ) печка, яблонька и речка молочная с кисельными берегами. Они вас спрятали, и гуси-лебеди мимо пролетели. В твоей сказке все хорошо закончилось.

М а ш а. Да, да, так и было, но вот беда какая: гуси-лебеди снова прилетали в нашу деревню, а я в это время с подружками в «Золотые ворота» играла. Увидели они братика, подхватили да понесли выше леса. Надо братика выручать, да помочь мне совсем некому: печка Емелю к царю повезла, с яблоньки уже не только яблоки, а и листочки осыпались: осень на дворе. Молочную речку коты выпили, а кисель Баба Яга большой ложкой вычерпала и к себе в избушку утащила.

Ребята, милые, помогите! Я даже дорожку к Бабе Яге забыла, не найти мне избушку на курьих ножках, съест Баба Яга моего Ванечку!

Х о з я й к а. Тише, тише, не плачь, Машенька! Ребята, я думаю, тебе обязательно помогут. Правда, дети? ( Ответы детей. )

М а ш а. Спасибо вам, ребята!

Х о з я й к а. Только запомните: скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Путь к Бабе Яге долгим будет.

М а ш а. Пусть долгим, лишь бы братика выручить!

Х о з я й к а. За братика не беспокойся. Ему, конечно, несладко у Бабы Яги: и скучно, и страшно, но скажу вам по секрету, что съесть его Баба Яга не может. Зубы у нее за столько лет поломались да притупились. Она теперь только кисель ест да молоком запивает. Но детишек маленьких по-прежнему ворует – из вредности. Но мы ее вредности не испугаемся, нас вон как много! Трудом и храбростью одолеем злодейку. Пора в путь, ребята, на помощь Машеньке! Чтобы в сказку попасть, надо начать ее рассказывать. Слушайте! ( Рассказывает сказку до того места, когда девочка догадалась, кто украл ее братика. )

Побежала Маша искать братика, а дороги не знает! У кого спросить? Одна она в лесу! Вспомнила тогда Маша, как Василиса Прекрасная всегда спрашивала совета… У кого, ребята? Да, у своей куколки. Но нет куколки у Маши. Давайте, это дело исправим, смастерим куколок-стригушков из соломы. Дело это нехитрое, мы уже делали куколок из лоскутков, но усердие все же потребуется. Работать надо аккуратно, помните: «Поспешишь – людей насмешишь».