Валерий Сойфер - Сталин и мошенники в науке

Именно Покровский в унисон со Сталиным стал напирать на важность быстрого обучения передовиков соцсоревнования на специально созданных краткосрочных "рабочих факультетах — рабфаках". Соответственно Покровского стали именовать, наряду со Сталиным, их "крестным отцом". Не так давно его деятельность была суммирована в следующих выражениях:

"[Покровский] выдвигал идею "милитаризации" высшей школы, понимая под этим нацеленность науки на решение конкретных задач Сов. гос-ва. Проводил грубую, прямолинейную политику по отношению к старой профессуре. Подлинная роль Покровского в репрессиях в конце 20-х — нач. 30-х гг. пока не изучена" (31).

Возвращаясь к описанию вторжения большевистских лидеров в проблемы высшей школы, нужно отметить, что не только Ленин, но и другие руководители государства были вовлечены в эту деятельность. При участии Троцкого в июне 1919 года на базе краткосрочной школы инструкторов и агитаторов при ВЦИК был учрежден Коммунистический университет имени Свердлова. На этот раз вместо выспреннего слова Академия был использован не менее красиво звучащий термин — университет. Троцкий, выражая удовлетворение от факта, что в созданном им "университете" быстро обучат новых руководителей советских учреждений, заявлял, что "Свердловия" станет "поставщицей партийного молодняка".

Двумя годами позже Покровский еще раз проявил себя инициативным товарищем в области воспитания "красных спецов". Он подготовленным проект указа об учреждении Института красной профессуры (ИКП) и дал его подписать В. И. Ленину 11 февраля 1921 года. Указ гласил:

"1. Учредить в Москве и Петрограде Институт по подготовке красной профессуры для преподавания в высших школах Республики теоретической экономики, исторического развития общественных форм, новейшей истории и советского строительства.

2. Установить число работающих в Институте красной профессуры для Москвы в 200 и для Петрограда 100.

3. Поручить Народному комиссариату по просвещению приступить в срочном порядке к организации указанных институтов.

4. Обязать все советские учреждения оказывать всемерное содействие Народному комиссариату по просвещению в деле скорейшей организации указанных институтов" (32).

Покровский возглавил ИКП. Сначала срок обучения в нем был определен как один год, потом его довели до четырех лет. В нем первоначально готовили преподавателей вузов гуманитарных специализаций, натасканных на марксистской фразеологии. Затем институты красной профессуры стали расти как грибы — появились ИКП советского права, экономический, аграрный, литературы и т. п., а позже почти в каждой области были сформированы собственные (региональные) Институты красной профессуры, где срок обучения также был близок всего к одному году.

В том же 1921 году при Коминтерне (центре, созданном в 1919 году и существовавшем до 1943 года, объединявшем представителей компартий разных стран) появились Коммунистический университет нацменьшинств Запада им. Ю. Мархлевского, Коммунистический университет трудящихся Востока и Коммунистический университет трудящихся китайцев. Под патронажем ГПУ {7} 7 Первые органы для контроля за государственной безопасностью были учреждены вскоре после большевистского переворота в октябре 1917 года под названием Военно-революционные комитеты (ВРК), затем 7 декабря 1917 года была учреждена Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК), часто упоминавшаяся как ЧК; она была переименована 6 февраля 1922 года в Государственное политическое управление (ГПУ), преобразованное 2 ноября 1933 года в Объединенное государственное политическое управление (ОГПУ), которое вошло под этим же названием в созданный 10 июля 1934 года Наркомат внутренних дел (НКВД). Отдельный Народный Комиссариат Государственной Безопасности (НКГБ) был учрежден 3 февраля 1941 года, однако 20 июля 1941 года его слили с НКВД, сохранив для этого органа название НКВД. Однако 14 апреля 1943 года НКГБ был восстановлен, и 13 марта 1954 года Комитет госбезопасности (КГБ) был учрежден в качестве независимого органа. и ГРУ (Главного Разведывательного Управления армии) функционировали специальные курсы, приписанные к Коминтерну, готовившие шпионов-связистов и шифровальщиков (одна такая школа базировалась в Кунцево под Москвой (33)).

Выпускники ИКП и подобных им учебных заведений должны были "раздуть пожар коммунизма" во всем мире, а Сталин лично позаботился о том, чтобы именно туда отдали учить своих детей некоторые руководители компартий из других стран. Так, он пригласил учиться в СССР сына Чан Кайши Цзян Цзинго {8} 8 Цзян Цзинго (Chiang Ching-Kuo) (1910–1988) приехал в Москву в 1925 г. и стал жить под именем Николай Владимирович Елизаров. Шефство над ним было поручено Карлу Радеку, а в одной группе с ним училось много отпрысков видных китайских семей и в их числе будущий китайский лидер Дэн Сяопин. Во время личной встречи в 1929 году Сталин потребовал от Цзинго публично осудить троцкизм, с чем тот согласился, он даже подал заявление о желании вступить в ВКП(б), но эта просьба была отклонена. По окончании учебы он был послан работать на завод в Свердловск, где женился 15 марта 1935 года на белоруске Фаине Ипатьевне Вяхревой. Позже она приняла имя Циян Фанлианг. Сталин позволил супругам вместе с двумя детьми вернуться в Китай после 12 лет жизни в СССР. С 1949 г. Цианг стал министром правительства Тайваня, в 1972–1975 годах премьер-министром, а в 1975 году Президентом Китайской Республики на Тайване. , ставшего в 1975–1988 гг. президентом Тайваня, а также Дэн Сяопина, ставшего лидером континентального Китая.

Понижение стандартов образования и открыто негативное отношение властей к педагогам и ученым не оставляло интеллектуалов равнодушными. Отлично понимая свою ответственность перед обществом, они не таились, не скрывали своих мнений. Хорошо известно, как крупнейшие российские ученые, такие как Нобелевский лауреат И. П. Павлов, открыто и жестко обвиняли большевистских правителей в безумии и пренебрежении интересами страны, писали и говорили о том, что у страны, в которой власти преследуют ученых, нет будущего. Такие умонастроения ведущих ученых и педагогов понимали те, кто был приставлен следить за умонастроениями в стране, и не случайно в секретном докладе верхушки ГПУ, направленном в ЦК партии большевиков 15 февраля 1925 года, была дана следующая оценка настроениям в среде ведущих профессоров вузов:

"Наиболее активны из реакционной профессуры те профессора, которые чувствуют под ногами твердую почву своей научной популярности. Целый ряд из них позволяет себе открыто критиковать с кафедры отдельные мероприятия Советской власти… Из других характерных проявлений антисоветских настроений профессуры следует отметить борьбу с пролетаризацией вузов; эта борьба иногда проявляется в том, что антисоветская профессура 'режет' при зачетах пролетарское студенчество и преподает таким образом, что малоподготовленное пролетарское студенчество с большим трудом усваивает научные дисциплины" (34).