Михаил Басханов - История изучения восточных языков в русской императорской армии

По прибытии в Смирну офицеры отправили сообщение о своем бедственном положении русскому консулу, который также отказался помочь и посоветовал ехать в Грецию, откуда будет легче добраться до России. Отправив телеграмму в русское посольство и военному агенту, офицеры вынуждены были отправиться в греческий Пирей. На этом их злоключения не окончились. По приезде в Пирей они были арестованы греческой полицией по подозрению в шпионаже. Как предположил Калантаевский, турецкая тайная полиция могла уведомить греков, что на пароходе находятся болгарские шпионы с поддельными русскими паспортами. После настойчивых просьб греческая полиция разрешила офицерам отправиться в русское консульство. В русском консульстве греческий начальник полиции, по удостоверении личности офицеров, распорядился отпустить их. В тот же день все трое сели на греческий пароход, идущий в Салоники. Из Салоник через Грецию, Сербию и Болгарию офицеры добрались до Варны, откуда на русском пароходе 5 августа прибыли в Одессу.

Таким был один из последних эпизодов истории окружной подготовительной школы восточных языков в Тифлисе. Несмотря на краткость своего существования, школа и ее питомцы оставили заметный след в истории русского военного востоковедения. Школа являлась важным элементом общей системы русского военного востоковедения накануне Первой мировой войны. Многие выпускники и слушатели школы приняли активное участие в боях и операциях на Кавказском фронте, используя страноведческие знания и турецкий язык в боевой обстановке.

Историк, который обращает свой интерес к теме окружных подготовительных школ восточных языков, должен быть готов к осознанию того факта, что бурная история нашего отечества сохранила не так и много документальных свидетельств по этому вопросу. Коллекции РГВИА, в которых отражена деятельность подготовительных школ Кавказского и Приамурского военных округов, весьма фрагментарны. Значительно больше повезло окружной подготовительной школе Туркестанского военного округа, которая представлена в архивных фондах во всей полноте событий и хронологии. Это обстоятельство дает редкую возможность на основе документов не только проследить историю становления и деятельности Ташкентской офицерской школы восточных языков, реконструировать цепь исторических событий и их взаимосвязей, но и получить представление о той интеллектуальной атмосфере, в которой проходил процесс подготовки офицеров-восточников. Можно с уверенностью сказать, что историку Ташкентской офицерской школы восточных языков повезло дважды: достаточно полно представленные архивные документы могут быть дополнены уникальным повременным изданием – «Вестником Ташкентской офицерской школы восточных языков», своеобразной исторической летописью школы.

Как уже отмечалось выше, в период разработки проекта нового Положения об изучении офицерами восточных языков, на основании Приказа командующего войсками Туркестанского военного округа № 275 от 25 июля 1909 г., курс для обучения офицеров Туркестанского военного округа языку индустани (урду) был преобразован в подготовительную школу для изучения офицерами восточных языков при штабе Туркестанского военного округа. В соответствии с приказом, заведование Ташкентской офицерской школой восточных языков возлагалось на полковника И. Д. Ягелло, которому поручалось составить расписание занятий, инструкцию внутреннего порядка школы и пригласить к чтению соответствующих курсов преподавателей. В школе образовывались три языковые группы: персидско-индустанская, персидско-сартовская и персидско-английская. В учебный сезон 1910–1911 гг. к этим трем группам было добавлено китайское отделение, о котором будет сказано отдельно.

Учебная программа при открытии школы состояла из языков – персидского, сартовского, индустани, английского, а также отдельных предметов – мусульманского законоведения и краткого курса разведки. Последний не предусматривался проектом нового Положения об изучении офицерами восточных языков и был в качестве пробного курса введен в программу школы по решению командующего войсками округа генерала от кавалерии А. В. Самсонова. Более подробно об этом курсе также будет сказано ниже.

В соответствии с Приказом № 275, объявлялось о наборе в школу после сдачи вступительного экзамена десяти слушателей. В программу вступительных экзаменов включались русский язык (грамматика, диктант и сочинение на географическую тему), французский или английский языки, география Средней Азии и сопредельных стран – Персии, Афганистана, Британской Индии и Западного Китая, военная топография (по курсу военных училищ). Приемные экзамены в школе были произведены 26 и 29 сентября 1909 г., сдавали экзамен 13 офицеров. По распоряжению командующего войсками округа зачислены в школу 11 офицеров, показавших лучшие результаты: поручики Исеев, Сергеев, Филиппов, Гарлицкий, Рикс, Крошков, Тутолмин, Котомин, подпоручики Акимов, Ахлебинский и Каменский [1206].

Набор в школу офицеров в 1909–1910 гг. имел свою специфику, которая заключалась в том, что слушатели были приняты на двухгодичный курс обучения (по образцу срока обучения на курсах языка индустани), но приступили к изучению предметов, предусмотренных проектом новой программы изучения офицерами восточных языков. Когда в 1910 г. был обнародован проект «Временных правил об изучении офицерами восточных языков», по которым срок обучения в окружных школах определялся в один год теоретического курса и два года практических стажировок, офицеры набора 1909 г. были вынуждены в 1910–1911 учебном году приступить к обучению по новым требованиям, что фактически продлило срок их обучения до четырех лет вместо трех предусмотренных [1207]. В итоге выпуск их из школы совпал с выпуском офицеров, принятых в школу годом позже.

Применительно к общей программе школы преподавателями были разработаны программы отдельных курсов: Н. П. Остроумов «Мусульманское законоведение» и «Исламоведение» (для второго года), Генерального штаба капитан И. А. Рот [1208]«Военная статистика Средней Азии и сопредельных с нею стран (применительно к программе военно-статистических описаний)», А. А. Семенов «История Востока» [1209].

В конце мая 1910 г. в Ташкентской офицерской школе состоялись переводные экзамены. «Несмотря на неблагоприятные условия прохождения курса, – указывалось в приказе командующего войсками округа, – как то: кратковременности (8 месяцев) и новой программы, – результат подготовки офицеров, как удостоверила экзаменационная комиссия, оказался вполне хороший» [1210]. Окончили курс 1909–1910 учебного года 6 офицеров (из одиннадцати): штабс-капитан Рикс, поручики Исеев, Сергеев, Акимов, Гарлицкий и Тутолмин. Как заметил штабс-капитан Стромилов, увольнение с курса пяти офицеров было во многом связано с обнародованным проектом нового Положения об изучении офицерами восточных языков, по которому право зарубежной стажировки предоставлялось только пяти офицерам. «В первый же учебный сезон, – отмечал Стромилов, – менее уверенные в себе офицеры, не надеясь попасть в число пяти командируемых на казенный счет, отчислились от школы» [1211].