Коллектив авторов История - Гражданская война в России (1918–1922 гг.)

Аннотация.В статье проанализировано отношение капитана Ш. де Голля к событиям советско-польской войны 1920–1921 гг. и состоянию польской армии накануне и во время этого вооруженного конфликта. Показано, какие уроки извлек молодой французский офицер из своего пребывания в Польше (1919–1921) и из военных действий, непосредственным участником которых он являлся.

Ключевые слова:Ш. де Голль, Ю. Пилсудский, польская армия, Польша, советско-польская война, французская военная миссия, битва на Висле.

Abstract.The article discusses the attitude of Captain Ch. de Gaulle to the events of the Soviet-Polish war of 1920–1921 and the state of the Polish army on the eve and during this armed conflict. It is showed what lessons the young French officer learned from his stay in Poland (1919 – early 1921) and from the hostilities, in which he directly participated.

Keywords:Ch. de Gaulle, Polish army, Poland, Soviet-Polish war, J. Pilsudski, French military mission, battle on the Vistula.

Ш. Де Голль отнюдь не случайно оказался в Польше весной 1919 г., вскоре после окончания Первой мировой войны, значительную часть которой – целых 32 месяца – он провел в немецком плену (с марта 1916 г. до подписания Компьенского перемирия 11 ноября 1918 г.). «К огромной радости, которую я испытываю по поводу происходящих событий, – писал молодой капитан матери 1 ноября 1918 г., – примешивается неописуемо горькое сожаление того, что я сам не сумел принять в них участие. Я думаю, что в течение всей моей жизни <���…> это сожаление останется со мной» 468. По свидетельству Ш. де Голля, единственным способом наверстать упущенное и иметь приличный послужной список, добиться наград и упоминаний в приказах вышестоящего начальства – это вернуться к военным действиям или, по крайней мере, участвовать в подготовке к ним какой-либо армии. Молодой капитан временами пребывал в унылом расположении духа, вновь вспоминая о том, что не смог внести собственного вклада на последнем – победном – этапе войны, и даже подумывал расстаться с армией 469. Решив поехать в Польшу, которая только в ноябре 1918 г. обрела полную независимость и желала создать национальные боеспособные вооруженные силы, Ш. де Голль писал родным: «Это поможет мне спокойно подготовиться к экзаменам в Военную школу. Польская армия станет моей реабилитацией» 470.

Для этого капитану де Голлю пришлось пройти курсы переподготовки в пехотинской школе городка Сен-Мексан, где он слушал лекции, предназначенные для повышения боевой подготовки офицеров, вернувшихся из плена («Это дыра, – признавался де Голль в письме матери, – но с моральной точки зрения я возродился, потому что вновь нахожусь в своей военной среде») 471. 28 января 1919 г. де Голль напрямую обратился к генералу Ашинару, главе Военной франко-польской миссии, с просьбой о его назначении в польскую армию, которую во Франции набирал генерал Юзеф Геллер 472. Эта армия должна была пройти через всю Европу и «образовать костяк армии новой Польши»; к концу 1918 г. она насчитывала шесть дивизий, сформированных из поляков, «приехавших со всего света» и в годы Первой мировой войны воевавших по обе стороны линии фронта 473. Теперь эти разрозненные, с различными военными навыками и приемами тех национальных армий, в которых они воевали, отряды требовалось заново обучить и создать в них некую объединяющую дисциплину. По словам английского ученого и биографа Ш. де Голля Ч. Уильямса, так как «американцы к тому времени, что говорится, умыли руки, а британцы больше не интересовались тем, что происходит на континенте, то бремя всех этих забот успешно возложили на Францию» 474.

В апреле 1919 г., подав рапорт об отправке в польскую армию в качестве военного советника, де Голль был официально прикреплен к Польской автономной армии, которая через Германию по железной дороге переправлялась в Польшу. В рамках возглавляемой французской военной миссии во главе с генералом Полем Анри капитан де Голль в период своего первого пребывания в Польше с апреля 1919 по май 1920 г. служил в качестве инструктора в пехотинской школе, расположенной в маленьком городке Рембентув, недалеко от Варшавы. В ноябре 1919 г. де Голль стал работать директором курсов военной переподготовки, а с декабря – директором курсов для высших офицеров польской армии. По словам его адъютанта лейтенанта Медвецкого, французский капитан (получивший в Польше временное звание майора) оказался «блестящим лектором, которого все слушали с большим вниманием и живым интересом. Он умел снять напряжение аудитории остроумной и хлесткой шуткой» 475. За это время французская военная миссия создала в Польше 16 военных школ для обучения более 1200 польских офицеров.

Целью союзников по Антанте было формирование боеспособной польской армии, способной защитить молодое государство, с одной стороны, от Советской России, мечтавшей распространить «мировую революцию» на всю Европу, а с другой – от Германии, которая, сумев возродиться экономически, возможно и даже вероятно захотела бы добиваться реванша. Большую роль в польском обществе играл Юзеф Пилсудский, который, освободившись из немецкого плена, был назначен Регентским советом «временным начальником» Польского государства, то есть фактически главой Польской республики и главнокомандующим войск (ноябрь 1918 –декабрь 1922 г.). В ноябре 1920 г. Ю. Пилсудский получил звание маршала. Первым его шагом после обретения государственной власти стало формирование вооруженных легионов из патриотически настроенных граждан при непосредственной поддержке французского правительства. Исходя из провозглашенного им лозунга «Великая Польша от моря [Балтийского] до моря [Черного]» и воспользовавшись тем, что Польша де-факто оставалась в состоянии войны с Советской Россией, а разграничительной демаркационной линии между ними не было установлено, польская армия весной и летом 1919 г. захватила значительные территории Литвы и Белоруссии. Правящие круги Польши во главе с Ю. Пилсудским в противовес предложениям стран Антанты провести границу на основе принципа этнического разделения («линия Керзона») выдвинули идею создания «обширного конфедеративного государства под руководством Варшавы, которое объединило бы польские, украинские, белорусские, литовские, латышские и эстонские земли, то есть, по существу, попыталось реанимировать Речь Посполитую» 476. По их мнению, это был «лучший способ противостоять русскому влиянию, будь Россия коммунистической или белогвардейской, а затем закрепить за Польшей те восточные границы, которые она заслуживает» 477.

Однако в преддверии зимы Ю. Пилсудский осенью 1919 г. отдал приказ остановить боевые действия. Польская армия, отодвинув фронт на 150 миль к северу и на 100 миль к востоку, прекратила наступление. К тому же польское руководство было вынуждено считаться с мнением союзников, которые «начали проявлять норов»: готовые помочь Польше «создать армию для защиты, если будет необходимо от Германии», они не собирались «поощрять ее к масштабной экспансии» 478.