Николай Рыжков - На острие проблем – 3

У нас в стране очень сложная демографическая ситуация, и именно этой теме президент уделил большое внимание в своих указах до 2024 года. Главный вопрос, к чему мы должны стремиться, чтобы больше рождалось детей. Минтруда именно этим и должно заниматься: думать о том, как решить социальные проблемы. Разве сегодня молодая семья со скромным достатком может надеяться на то, чтобы получить жилье? А без жилья кто будет заводить много детей?

Я не сторонник того, чтобы у нас рабочие места занимали мигранты, в отличие от Кудрина, который призывает открыть границы. Вы посмотрите, что происходит в Европе. Германия, Франция, Великобритания сами же страдают от своей толерантности. Мы тоже к этому стремимся? Министерство труда должно думать именно об этом, а не непонятные инициативы выдвигать.

18 июля

Комментарий к статье «Нет того преступления, которого не мог бы совершить бизнес за 200 % прибыли: парламентарии о ситуации с общепитом»

В словах Жириновского (Жириновский Владимир Вольфович, руководитель фракции ЛДПР в Государственной думе Федерального Собрания Российской Федерации) есть определенный здравый смысл, учитывая, что питание в первую очередь связано со здоровьем и жизнью людей. Да, есть у нас системы всевозможного надзора, но единой организации нет. Поэтому нужно подумать, где именно ее создавать — при Минсельхозе или еще где-то.

Каждый раз открываем СМИ и видим: то дети отравились, то посетители в кафе. Сплошь и рядом страдают люди. Если будет создана специальная система надзора, она охватит не только шаурму и рестораны, но и детские учреждения, дома ветеранов и престарелых, армию, места заключения. Ведь везде есть столовые, то есть общественное питание.

Так что надо вывести осколки надзорных органов по этой теме из других структур в одну организацию по контролю за общепитом. Да, это станет не очень приятным делом для многих точек общественного питания. Ведь понятно, что нормальные кафе и рестораны следят за своей репутацией, а, значит, и за качеством питания и обслуживания. Но хватает забегаловок, где необходимо серьезно поработать.

25 июля

Комментарий к статье «Беда не имеет ни цвета флага, ни идеологии: парламентарии о помощи другим странам в борьбе с ЧС»

Вообще, это странная позиция. Жириновский (Жириновский Владимир Вольфович, руководитель фракции ЛДПР в Государственной думе Федерального Собрания Российской Федерации) считается большим политическим деятелем, на политическом небосклоне он уже где-то четверть века, хорошо знает международную ситуацию. Ну, мало ли что Брюссель не помогает Греции — это на их совести, пусть сами с собой разбираются. Когда надо — они говорят, что они единый, сплоченный Евросоюз, а как только стрясется что-либо чрезвычайное, так сразу забывают о помощи.

А мы всегда, во все времена кому-то помогаем в трудных ситуациях. Конечно, части своих ресурсов мы при этом лишаемся, они уходят на оказание соответствующей помощи. Но, в конце концов, должна же быть какая-то мировая солидарность! Если в каком-нибудь государстве наступает беда, ему нужно помогать.

И нам когда-то помогали. 30 лет назад произошло страшное землетрясение в Армении, и я, будучи Председателем Правительства страны, как раз занимался этим вопросом. Тогда нам помогали 64 страны мира. У них что, лишние деньги были, или лишнее оборудование, материалы? Да ничего подобного! У каждого государства есть свои проблемы, своя головная боль. Но еще раз повторю: существует же международная солидарность людей. Не живет же одна часть людей на Земле, а другая — на Луне! Мы все живем в едином мире.

К большому сожалению, можно привести и противоположный пример, связанный с чернобыльской трагедией. Там была совершенно другая картина. Нам было тогда очень тяжело: не хватало медикаментов, йода, не хватало какой-то техники, химикатов, и мы были вынуждены закупать все это за большие деньги. И мы до сих пор помним и никогда не забудем, как Запад, вместо того, чтобы помогать нам, только и делал, что постоянно критиковал нас, в чем-то обвинял.

Нет, я считаю, что так, как рассуждает Жириновский, рассуждать нельзя. Это недостойно большого политика. Сегодня мы кому-то не поможем, завтра нам никто не поможет, а потом вообще весь мир разделится на мелкие кусочки и каждый в отдельности будет погибать. Всегда нужно помогать в беде другим и не смотреть, сколько у тебя от этого убудет средств.

31 июля

Комментарий к статье «Проекты — штука хорошая, но нужно больше денег: парламентарии о развитии российского образования»

Я не специалист в вопросах образования, но считаю, что главное зло нашей сегодняшней системы образования, которое появилось еще до Васильевой (Васильева Ольга Юрьевна, Министр просвещения Российской Федерации), связано с тем, что мы ввели ЕГЭ в нашей стране.

Считаю, — и это не только мое мнение, но и мнение всей мировой общественности, — что наша советская школа, да и дореволюционная школа в России, была одной из лучших в мире. Мы по-настоящему готовили тогда наших детей, серьезно занимались их всесторонним развитием. Напомню, что в свое время, когда американскому президенту Кеннеди доложили о запуске Советским Союзом первого в мире спутника, он сказал: это означает, что в Советском Союзе победила школа. И он был прав, потому что наша прежняя система образования впитала в себя очень много правильного и полезного.

Да, после революции, в 1920-е годы, мы тоже много «кувыркались», устраивая различные эксперименты с образованием, призывая отправить на свалку истории Пушкина, Лермонтова, других наших великих классиков. Все это было, но в конечном итоге победило классическое образование. До революции у нас были реальные училища, в советские времена — техникумы. Я вот тоже свое первое образование получил в техникуме. Школа была тогда очень квалифицированной, она расширяла кругозор ребенка. Ребенок не только знал азы математики или физики, он всесторонне развивался.

А когда ввели ЕГЭ, учеников просто стали натаскивать по предметам ради того, чтобы они смоги сдать тот или иной экзамен. Это предусматривает одну лишь зубрежку, самую натуральную, в то время как кругозор ребенка не расширяется. Зачем это сделано, я до сих пор не понимаю. Вы почитайте историю ЕГЭ, посмотрите, откуда он появился. Он же появился во Франции много лет назад, чтобы неграмотные марокканцы, алжирцы были хоть как-то образованы и могли сдавать какие-то экзамены! А через несколько лет французы поняли, что ЕГЭ нельзя делать частью всей образовательной системы, и сегодня ЕГЭ остался частично, по-моему, только в Америке, да и то для малограмотных людей.