Владимир Петров - История развития АРИЗ. ТРИЗ

27. Удобство ремонта

28. Адаптация

29. Однородность

30. Сложность

31. Универсальность

32. Степень автоматизации

Таблица использования основных приемов устранения технических противоречий 46 46 Альтшуллер Г. С. Алгоритм изобретения . – М: Московский рабочий, 1969. – С. 250—269.

Таблица использования основных приемов устранения технических противоречий (продолжение)

Таблица использования основных приемов устранения технических противоречий (окончание)

Текст АРИЗ-71

Алгоритм решения изобретательских задач 47 47 Альтшуллер Г. С. Алгоритм изобретения. – М.: Московский рабочий, 1973. – С. 111—118.

Часть 1. Выбор задачи

1—1. Первый шаг . Определить конечную цель решения задачи

а) Какова техническая цель решения задачи («Какую характеристику объекта надо изменить?»).

б) Какие характеристики объекта заведомо менять нельзя при решении задачи?

в) Какова экономическая цель решения задачи («Какие расходы снизятся, если задача будет решена?»).

г) Каковы (примерно) допустимые затраты?

д) Какой главный технико-экономический показатель надо улучшить?

1—2. Второй шаг . Проверить обходной путь. Допустим, задача принципиально нерешима; какую другую – более общую – задачу надо тогда решить, чтобы получить требуемый конечный результат?

1—3. Третий шаг . Определить, решение какой задачи целесообразнее – первоначальной или обходной

а) Сравнить первоначальную задачу с тенденциями развития данной отрасли техники;

б) Сравнить первоначальную задачу с тенденциями развития ведущей отрасли техники;

в) Сравнить обходную задачу с тенденциями развития данной отрасли техники;

г) Сравнить обходную задачу с тенденциями развития ведущей отрасли техники;

д) Сопоставить первоначальную задачу с обходной. Произвести выбор.

1—4. Четвертый шаг . Определить требуемые количественные показатели

1—5. Пятый шаг . Внести в требуемые количественные показатели «поправку на время».

1—6. Шестой шаг . Уточнить требования, вызванные конкретными условиями, в которых предполагается реализация изобретения.

а) Учесть особенности внедрения. В частности, допустимую степень сложности решения.

б) Учесть предполагаемые масштабы применения.

Часть 2. Уточнение условий задачи

2—1. Первый шаг . Уточнить задачу, используя патентную литературу.

а) Как (по патентным данным) решаются задачи, близкие к данной?

б) Как решаются задачи, похожие на данную, в ведущей отрасли техники?

в) Как решаются задачи, обратные данной?

2—2. Второй шаг . Применить оператор РВС

а) Мысленно меняем размеры объекта от заданной величины до нуля (Р → 0). Как теперь решается задача?

б) Мысленно меняем размеры объекта от заданной величины до бесконечности (Р → ∞). Как теперь решается задача?

в) Мысленно меняем время процесса (или скорость движения объекта) от заданной величины до нуля (В → 0). Как теперь решается задача?

г) Мысленно меняем время процесса (или скорость движения объекта) от заданной величины до бесконечности (В → ∞). Как теперь решается задача?

д) Мысленно меняем стоимость (допустимые затраты) объекта или процесса от заданной величины до нуля (С → 0). Как теперь решается задача?

е) Мысленно меняем стоимость (допустимые затраты) объекта или процесса от заданной величины до бесконечности (С → ∞). Как теперь решается задача?

2—3. Третий шаг . Изложить условия задачи (не используя специальных терминов и не указывая, что именно нужно придумать, найти, создать) в двух фразах по следующей форме:

а. Дана система (указать элементы).

б. Элемент (указать) при условии (указать) дает нежелательный эффект (указать).

Пример . Дан трубопровод с задвижкой; по трубопроводу движется вода с частицами железной руды. Частицы руды при движении истирают задвижку.

2—4. Четвертый шаг . Переписать элементы из 2—3а в виде следующей таблицы:

а) Элементы, которые можно менять, переделывать, переналаживать (в условиях данной задачи).

б) Элементы, которые трудно видоизменять (в условиях данной задачи).

Пример . Трубопровод и задвижка – «а»; вода и частицы руды – «б».

2—5. Пятый шаг . Выбрать из 2—4а такой элемент, который в наибольшей степени поддается изменениям, переделке, переналадке.

Примечания :

а) Если все элементы в 2—4а равноценны по степени допускаемых изменений, начните выбор с неподвижного элемента (обычно его легче менять, чем подвижный).

б) Если в 2—4а есть элемент, непосредственно связанный с нежелательным эффектом (обычно этот элемент указывают в 2—3б), выберете его в последнюю очередь.

в) Если в системе есть только элементы в 2—4б, возьмите в качестве элемента внешнюю среду.

Пример . Выбрать надо трубопровод, так как задвижка связана с нежелательным явлением (истирание).

Часть 3. Аналитическая стадия

3—1. Первый шаг . Составить формулировку ИКР (идеального конечного результата) по следующей форме:

а) Объект (взять элемент, выбранный на 2—5).

б) Что делает.

в) Как делает (на этот вопрос всегдаследует ответить словами «сам», «сама», «само»).

г) Когда делает.

д) При каких обязательных условиях (ограничениях, требованиях и т. п.).

3—2. Второй шаг . Представить себе идеальный конечный результат.

Примечания :

а) Рисунки могут быть условные – лишь бы они отражали суть «Было» и «Стало».

б) Рисунок «Стало» должен совпадать со словесной формулировкой ИКР.

Проверка. На рисунках должны быть все элементы, перечисленные в 2—3а. Если при шаге 2—5 выбрана внешняя среда, ее надо указать на рисунке «Стало».

3—3. Третий шаг . На рисунке «Стало» найти элемент, указанный в 3—1а, и выделить ту его часть, которая не может совершить требуемого действия при требуемых условиях. Отметить эту часть (штриховкой, другим цветом, обводкой контуров и т.п.).

Пример . В рассматриваемой задаче такой частью будет внутренняя поверхность трубопровода.