Наталия Егорова - Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6 класс

□ 1) девочка

□ 2) приставка

□ 3) предложение

□ 4) часовщик

А2. Какое слово содержит чередующуюся согласную в приставке?

□ 1) председатель

□ 2) снисходительность

□ 3) сборка

□ 4) надбавка

А3. В каком слове нет суффикса -К-?

□ 1) сетка

□ 2) табуретка

□ 3) вилка

□ 4) марка

А4. Какое слово содержит чередующуюся согласную в корне?

□ 1) мебель

□ 2) спортсмен

□ 3) двигатель

□ 4) загар

В1. Из данного предложения выпишите сложное слово (сложные слова).

Герои Жюля Верна — благородные, мужественные, сильные и великодушные люди.

С1. Расскажите об известных вам способах образования сложных слов. Приведите примеры.

А1. Какое слово содержит чередующуюся гласную в корне?

□ 1) избиратели

□ 2) очарование

□ 3) жители

□ 4) словарь

А2. Какое слово содержит чередующуюся согласную в приставке?

□ 1) передвигать

□ 2) сгореть

□ 3) подвергнуть

□ 4) чрезмерный

А3. В каком слове нет суффикса?

□ 1) ломака

□ 2) собака

□ 3) задавака

□ 4) кривляка

А4. Какое слово содержит чередующуюся согласную в корне?

□ 1) прорубь

□ 2) победа

□ 3) зарница

□ 4) камень

В1. Из данного предложения выпишите сложное слово (сложные слова).

Солнце живительным, теплотворным светом своим облило степь.

С1. Расскажите об известных вам способах образования сложных слов. Приведите примеры.

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

□ 1) к..сание, б..гатырь

□ 2) ж..вописный, кр..сноватый

□ 3) р..стение, поч..нить

□ 4) р..кета, исч..зать

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) заг..раться, прик..саться

□ 2) прил..гательное, к..снуться

□ 3) соб..раться, забл..стеть

□ 4) з..ря, прир..стать

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) по..ск, сверх..нициативный

□ 2) под..грать, пр..давить

□ 3) пр..мудрый, пр..сесть

□ 4) без..звестный, пр..морский

А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) пр..кратить, пр..ятельский

□ 2) пр..чина, пр..одолеть

□ 3) земл..ройка, пр..вращение

□ 4) пр. ятный, птиц. лов

В1. В данном предложении найдите и выпишите сложносокращённое слово. Напишите, что оно означает («расшифруйте» его).

Расписание уроков обычно составляет завуч.

С1. Опишите школьную раздевалку.

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

□ 1) дот..нуться, вопр..сительный

□ 2) р..форма, р..сток

□ 3) приг..рать, зн..чение

□ 4) с..лдат, п..рила

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) з..рница, приг..реть

□ 2) подп..рать, расст..лить

□ 3) соприк..саться, выр..щивать

□ 4) г..релый, предл..гать

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) пр..глушить, пр..рвать

□ 2) раз..скать, пр..кусить

□ 3) пр..открыть, пр..граждать

□ 4) пр..дорожный, сверх..нтересный

А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) пр..кратить, пр..ятельский

□ 2) овц..вод, пр..образователь

□ 3) пр..ключение, кров..носный

□ 4) пр..лежный, пр..пятствие

В1. В данном предложении найдите и выпишите сложносокращённое слово. Напишите, что оно означает («расшифруйте» его).

Мой двоюродный брат учится в вузе.

С1. Опишите школьную столовую.

А1. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже?

□ 1) собираем детали

□ 2) тонет в сугробах

□ 3) стучать молотком

□ 4) сборник текстов

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) храмы Армени.., таится в ущель..

□ 2) разделён на секци.., пятно на скатерт..

□ 3) звуки виолончел.., стучит по крыш..

□ 4) зашли к Софь.., в первом действи..

А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

□ 1) около жилищ.., полная тиш..

□ 2) лесная глуш.., летучая мыш..

□ 3) сельский пейзаж.., взаимопомощ..

□ 4) женщина-врач.., выезд за рубеж..

А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) груш..й, ключ..м

□ 2) врач..м, стуж..й

□ 3) дверц..й, калач..м

□ 4) сургуч..м, пыльц..й

В1. Из данного предложения выпишите существительное (существительные) 3-го склонения.

Двери кабинетов выходили в общий коридор, в конце которого был выход на лестничную площадку.

С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т. п.).

А1. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже?

□ 1) скрылось за тучей

□ 2) рисовать тушью

□ 3) пишем изложение

□ 4) песня о море

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) жить в согласи.., зовёт из кухн..

□ 2) в одной команд.., портрет Мари..

□ 3) озёра Карели.., плыть на лодочк..

□ 4) учит грамот.., лежит на ладон..

А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

□ 1) вьётся плющ.., кинул клич..

□ 2) налетит смерч.., полная чуш..

□ 3) пять свеч.., густая рож..

□ 4) поёт молодёж.., уже полноч..

А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) лиц..м, сердц..м

□ 2) морж..м, плеч..

□ 3) скворц..м, плач..м

□ 4) кирпич..м, пейзаж..м

В1. Из данного предложения выпишите существительное (существительные) 3-го склонения.

Сейчас на наших улицах нечасто можно встретить лошадей, а сто лет назад редкостью были автомобили.

С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т. п.).

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) в пламен.. свечи, к доч..ри

□ 2) в воскресень.., на знамен..

□ 3) стоит на пут.., сем..на укропа

□ 4) нет времен.., у дорог..

А2. У какого (какой) писателя (писательницы) не склоняются и имя, и фамилия?