Наталия Егорова - Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6 класс

□ 1) Астрид Линдгрен

□ 2) Ханс Кристиан Андерсен

□ 3) Рей Брэдбери

□ 4) Марк Твен

А3. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду?

□ 1) непоседа, юноша

□ 2) сирота, забияка

□ 3) невежда, разиня

□ 4) плакса, неряха

А4. В каком ряду оба существительных относятся к среднему роду?

□ 1) метро, кольраби

□ 2) стремя, плато

□ 3) кофе, фойе

□ 4) фрау, Баку

В1. Из данного предложения выпишите имя существительное общего рода.

А народ-то над ним насмеялся: «Поделом тебе, старый невежа! Впредь тебе, невежа, наука: не садися не в свои сани!»

С1. Объясните смысл поговорки, использованной А. С. Пушкиным в «Сказке о рыбаке и рыбке» (см. задание В1).

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) на распуть.., из стремен..

□ 2) по имен.., в пут..

□ 3) от брем..ни, к матер..

□ 4) по темен.., на тропинк..

А2. У какого писателя склоняются и имя, и фамилия?

□ 1) Владимир Короленко

□ 2) Жюль Верн

□ 3) Александр Дюма

□ 4) Даниэль Дефо

А3. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду?

□ 1) дедушка, грязнуля

□ 2) кривляка, молодчина

□ 3) неженка, гуляка

□ 4) выскочка, невежа

А4. В каком ряду оба существительных относятся к среднему роду?

□ 1) авеню, кашне

□ 2) пенальти, кино

□ 3) Сочи, тире

□ 4) интервью, пианино

В1. Из данного предложения выпишите имена существительные общего рода.

Старика старуха забранила: «Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки! Хоть бы взял ты с неё корыто, наше-то совсем раскололось».

С1. Напишите, как характеризует старуху, героиню «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина, её речь (см. задание В1).

А1. В каком слове НЕ является частью корня?

□ 1) неправда

□ 2) недруг

□ 3) ненастье

□ 4) непогода

А2. В каком слове НЕ является отрицательной частицей?

□ 1) (не)урожай

□ 2) (не)собака

□ 3) (не)домогание

□ 4) (не)воля

А3. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

□ 1) (Не)боги горшки обжигают.

□ 2) Он мне (не)приятель, а просто знакомый.

□ 3) (Не)удачи преследовали его.

□ 4) Глупая речь (не)пословица.

А4. Укажите пример без речевой ошибки.

□ 1) гостеприимный Сочи

□ 2) обидные надсмешки

□ 3) Сколько время?

□ 4) роман Жюль Верна

В1. Напишите, чем является НЕ в данном предложении.

Он (не)красавец, (не)урод, он просто серый-серый кот.

С1. Напишите небольшое рассуждение о том, почему интересно изучать происхождение имён.

А1. В каком слове НЕ является частью корня?

□ 1) несчастье

□ 2) нездоровье

□ 3) невнимательность

□ 4) неряха

А2. В каком слове НЕ является отрицательной частицей?

□ 1) (не)птица

□ 2) (не)приветливость

□ 3) (не)годование

□ 4) (не)видимка

А3. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

□ 1) Самолечение может принести (не)пользу, а вред.

□ 2) Хватит рассказывать (не)былицы!

□ 3) (Не)топор тешет, а плотник.

□ 4) Горе (не)беда.

А4. Укажите пример без речевой ошибки.

□ 1) широкий Миссисипи

□ 2) Доктор Кононова принимал с утра.

□ 3) Который час?

□ 4) рассказы Марк Твена

В1. Напишите, чем является НЕ в данном предложении.

(Не)точность, (не)внимательность, (не)обязательность мешают человеку.

С1. Напишите, что вы знаете о происхождении своего имени или имени кого-то из ваших родных и знакомых. (Ответ должен быть полным.)

А1. От какого глагола образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-?

□ 1) грузить

□ 2) погонять

□ 3) рассказывать

□ 4) летать

А2. В суффиксе какого существительного пишется буква И?

□ 1) клубоч..к

□ 2) человеч..к

□ 3) луч..к

□ 4) дружоч..к

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) крюч..к, печ..т

□ 2) ветероч..к, лодч..нка

□ 3) лимонч..к, кусоч..к

□ 4) бельч..нок, сач..к

А4. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук?

□ 1) Рейс

□ 2) Деталь

□ 3) каФе

□ 4) фаНера

В1. Из данного предложения выпишите слово, образованное бессуффиксным способом.

Из самого сложного положения можно найти выход, нельзя опускать руки.

С1. Напишите небольшое рассуждение, взяв за основу предложение задания В1.

А1. От какого слова образуется существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЧИК-?

□ 1) фонарь

□ 2) возить

□ 3) табун

□ 4) стекло

А2. В суффиксе какого существительного пишется буква И?

□ 1) голубоч..к

□ 2) ореш..к

□ 3) звоноч..к

□ 4) нол..к

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) стереж..т, зайч..нок

□ 2) платоч..к, карандаш..к

□ 3) мальч..нка, суч..к

□ 4) поч..т, медвеж..нок

А4. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук?

□ 1) тиРе

□ 2) акаДемия

□ 3) спортсМен

□ 4) Депо

В1. Из данного предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

В мастерской кругом валялись опилки, стружки, обрезки дощечек.

С1. Напишите небольшое рассуждение о профессии, которая вас привлекает.

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) в племен.., у деревн..

□ 2) на плать.., в академи..

□ 3) кулич..м, камеш..к

□ 4) совоч..к, сапож..к

А2. В окончании какого имени собственного пишется буква Е?

□ 1) столица Болгари..

□ 2) лицо Мари..

□ 3) позвонил Дарь..

□ 4) говорил о Васили..

А3. С каким существительным НЕ пишется раздельно?

□ 1) (не)вольник

□ 2) (не)эпитет

□ 3) (не)известность

□ 4) (не)равнодушие

А4. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-?

□ 1) резать

□ 2) разносить

□ 3) пулемёт

□ 4) паром

А5. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук?

□ 1) Рейд

□ 2) шимпанЗе

□ 3) акаДемик