Алла Шуваева - Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст

(А. Аникст)

1. Определите тип текста.

1) повествование

2) рассуждение

3) описание

2. Какие из приведенных ниже слов можно поставить на месте многоточия в третьем предложении текста? 4) и возможно

1) и хотя

2) но хотя

3) и действительно

3. Какое предложение связано с предыдущим с помощью синонима и корневого повтора? 4. В каком предложении автор использует сравнение?

1) 2

2) 3

3) 5

4) 6

1) 2 4) 5

2) 3

3) 4

5. Укажите значение слова картина в данном тексте. 4) подразделение акта в драме

1) произведение живописи

2) фильм

3) вид, состояние, положение чего-нибудь

6. В каком предложении автор использует антитезу? 4) 6

1) 2

2) 3

3) 5

1. Определите тип текста.

1) описание

2) повествование

3) рассуждение с элементами описания

4) рассуждение с элементами повествования

2. Определите стиль текста. 4) официально-деловой

1) разговорный

2) научный

3) художественный

3. Какой из следующих афоризмов наиболее полно выражает основную мысль текста и мог бы служить эпиграфом к нему? 4)

1) Толкование – любимое и страшное оружие произвола. (П. Бауст)

2) Легче истолковывать чувство без слов, чем слова без чувств. (В. Ключевский)

3) Гораздо больше труда уходит на перетолкование толкований, чем на толкование самих вещей. (М. Монтень)

Превратный смысл легко придать

Чему угодно злостным толкованием.

(Теренций) 4) в самом деле

4. Какие из приведенных ниже слов можно поставить на месте многоточия в седьмом предложении текста?

1) вот почему

2) и хотя

3) следовательно

5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью противительного союза? 4) 6

1) 2

2) 3

3) 5

6. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводного слова? 4) 9

1) 4

2) 5

3) 8

7. Какое средство выразительности использовано в девятом предложении? 4) литота

1) олицетворение

2) ирония

3) метонимия

8. Какое средство выразительности использовано в предложениях 3, 5, 6? 4) повтор

1) олицетворение

2) эллипсис

3) овеществление

1. Определите стиль приведенного выше текста.

1) официально-деловой

2) разговорный

3) научный

4) художественный

2. Определите тип текста. 3) рассуждение

1) описание

2) повествование

3. Какой из следующих афоризмов наиболее полно выражает основную мысль текста и мог бы служить эпиграфом к нему? 4) «Кто неспособен помочь, от того и не ждут вспоможенья». (Катон)

1) «Тот не умен, кто не умеет помочь сам себе». (П. Бауст)

2) «Великое несчастье – нуждаться в помощи людей, достойных нашего презрения». (Кей-Кавус)

3) «Истинная цена помощи всегда находится в прямой зависимости от того, каким образом ее оказывают». (С. Джонсон)

4. Какое слово(а) можно поставить на месте многоточия во втором предложении? 5) потому что

1) следовательно

2) но

3) поэтому

4) хотя

5. Синонимами к слову несчастье в данном тексте являются слова: 5) оплошность

1) пожар

2) недоразумение

3) смерть

4) лишение

6. Фразеологизмом является следующее словосочетание: 5) составляет половину

1) несчастье внезапное

2) не успел привыкнуть

3) ровным счетом (ничего)

4) обратиться в добро

7. Высокую (книжную) стилистическую окраску в этом тексте имеют слова (словосочетание): 5) жизнь

1) истинно христианский

2) наученье

3) добро

4) отныне

8. Какое слово(а) употреблено в тексте в переносном значении? 5) принести (наученье)

1) помогать

2) подпора

3) выдача (денег)

4) собственная (голова)

9. Какие средства выразительности речи использованы в первом абзаце? 5) парцелляция

1) метонимия

2) олицетворение

3) сравнение

4) эпитет

10. Какое средство выразительности речи использовано во втором абзаце? 5) парцелляция

1) инверсия

2) оксюморон

3) антитеза

4) риторическое обращение