Алла Шуваева - Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст
- Название:Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Алла Шуваева - Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст краткое содержание
Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Речь. Текст - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
2) ощущение на языке, во рту или свойство пищи, являющееся источником этого ощущения
3) чувство понимания изящного, красивого
Текст 41
(1) По своей стилистике и образному строю повесть «Старик и море» близка к литературному жанру притчи, которая строится на аллегориях и заключает в себе некое моральное поучение. (2) Многие критики так и восприняли эту повесть как притчу и пытались истолковывать всю историю старика как символическое изображение добра и зла, борьбы человека с Роком. (3) Сам Хемингуэй протестовал против такой односторонней и упрощенной трактовки его произведения, отстаивая реалистическую основу повести. (4) Он говорил: (5) «Ни одна хорошая книга никогда не была написана так, чтобы символы в ней были придуманы заранее и вставлены в нее. (6) Такие символы вылезают наружу, как изюминки в хлебе с изюмом. (7) Хлеб с изюмом хорош, но простой хлеб лучше. (8) В „Старике и море“ я старался создать реального старика, реальное море, реальную рыбу, реальных акул. (9) Но если я сделал их достаточно хорошо и достаточно правдиво, они могут значить многое».
(10) Главное в «Старике и море» то, что это произведение отмечено высокой и человечной мудростью писателя. (11) В ней нашел свое воплощение тот гуманистический идеал, который Хемингуэй искал на протяжении всего своего пути, утверждая, что человека победить нельзя.
(Б. Грибанов)
1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) рассуждение
2. Определите стиль текста. 4) художественный
1) разговорный
2) научный
3) официально-деловой
3. В каком предложении выражена основная мысль текста? 4) 11
1) 2
2) 3
3) 10
4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора? 4) 8
1) 3
2) 4
3) 6
5. Какие предложения связаны с предыдущими с помощью личных местоимений? 4) 6, 7
1) 2, 10
2) 5, 6
3) 4, 11
6. В каком предложении использовано сравнение? 4) 7
1) 1
2) 3
3) 6
7. В каком предложении использован повтор как средство выразительности? 4) 10
1) 2
2) 5
3) 8
8. В каком предложении использованы общеязыковые антонимы? 4) 7
1) 2
2) 3
3) 5
9. Укажите значение слова Рок во втором предложении. 3) имя персонажа произведения «Старик и море»
1) рок-музыка
2) несчастливая судьба
10. Укажите значение слова высокий(ая) в десятом предложении. 4) тонкий и звонкий
1) большой по протяженности снизу вверх или далеко расположенный в таком направлении
2) превышающий средний уровень, среднюю норму
3) очень значительный, возвышенный по форме и содержанию
11. Укажите значение слова путь в одиннадцатом предложении. 5) жизнь человека
1) дорога
2) железнодорожная колея, линия
3) путешествие, поездка
4) направление, маршрут
Текст 42
(1) Прошло 10 лет, как на территории бывшего СССР появились первые беженцы. (2) К вспышке насилия в Нагорном Карабахе добавились тяжелые межнациональные и внутринациональные конфликты на Кавказе, в Средней Азии. (3) Число вынужденных переселенцев, прибывающих в Россию, стало расти за счет республик, где не происходило вооруженных конфликтов, но процесс вытеснения «нетитульного» населения растет до сих пор. (4) <���…> практика отношения руководства страны во главе с Горбачевым к вынужденным переселенцам была продолжена и новой российской властью. (5) Создав Федеральную миграционную службу, государство как бы поставило себе «галочку» и тут же закрыло глаза на бедственное положение миллионов соотечественников за пределами России и вынужденных переселенцев в самой стране.
(6) К слову сказать, проблемами миграции заняты правительства даже развитых стран, и у них действуют государственные миграционные службы, выполняются программы.
(7) Но о чем можно говорить, когда 27 ноября 1997 года Решением Межведомственной Комиссии Совета Безопасности Российской Федерации работа ФМС России по выполнению требований основных законов государства в области вынужденной миграции признана «не соответствующей миграционной ситуации»?
(А.В. Захватов)
1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
3) повествование с элементами рассуждения
4) рассуждение
2. Определите стиль текста. 5) публицистический
1) разговорный
2) научный
3) официально-деловой
4) художественный
3. Число беженцев, прибывающих в Россию, по мнению автора статьи, растет за счет: 4) вытеснения русскоязычного населения Кавказа, Средней Азии
1) межнациональных конфликтов
2) внутринациональных конфликтов
3) высокого уровня экономического развития России
4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью противительного союза? 4) 7
1) 2
2) 4
3) 6
5. Какие слова можно поставить на месте многоточия в четвертом предложении? 4) как правило
1) к счастью
2) к величайшей радости
3) к величайшему сожалению
6. Какое предложение связано с предыдущим с помощью вводной конструкции? 4) 7
1) 2
2) 5
3) 6
7. В каком предложении автор использует фразеологическое выражение? 4) 6
1) 1
2) 3
3) 5
8. В каком предложении автор использует риторический вопрос? 4) 7
1) 1
2) 4
3) 5
9. Укажите значение слова тяжелый(ые) во втором предложении. 5) неуживчивый, трудный
1) имеющий большой вес, отягощающий
2) трудный, требующий большого труда, больших усилий
3) грузный, лишенный легкости
4) суровый, очень серьезный
Текст 43
Бильярд
(1) Страсть к бильярду вконец испортила мой ангельский характер. (2) Давным-давно, когда я был бедным репортером в Вирджиния-Сити, я всегда выбирал себе в партнеры простаков, которых легко обыграть.
(3) Однажды в наш город приехал незнакомый человек и открыл бильярдную. (4) Я оглядел его без особого интереса. (5) Он предложил мне сыграть с ним партию, и я ответил:
– Ладно. Давайте.
– Покатайте-ка шары немножко, я хочу посмотреть, как вы играете, – попросил он.
(6) Я выполнил его просьбу; после этого он сказал:
– Буду совершенно честен: готов играть с вами левой рукой.
(7) Меня это здорово поддело. (8) Он был косоглазый, рыжий, весь в веснушках, и я решил проучить его как следует. (9) Он положил первый шар и закончил сам всю игру, не дав мне даже опомниться, – я только стоял да мелил свой кий. (10) Мои полдоллара перекочевали в его карман.
– Если вы левой рукой так играете, – сказал я, – интересно, как вы играете правой?
– А правой я не умею, – ответил он. – Я левша.
(Марк Твен)
1. Определите тип текста.
1) описание
2) повествование
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: