Пьер Ализэ - Вы не устали от заблуждений? Или парадоксы в современной науке. Выход за пределы системного мышления. Непривычный взгляд на привычные вещи

Однако имеются так же и совсем другие намерения, как например, у людей, которые собираются пробежать по раскаленным углям. Предвижу, что вы захотите мне возразить, мудрый читатель, и вероятно скажете, что восприятие у людей, которые делают это, вводит их в заблуждение, так как эти люди не воспринимают реальную температуру. Но даже если люди действительно не воспринимают температуру, то это никакой не обман восприятия, потому что нет намерения измерить фактическую температуру углей, а наоборот, есть намерение не ощущать реальный жар. Это выглядит таким образом, как если бы между горячими углями и стопами ног установили бы сильный изолятор тепла, который предотвратил бы восприятие жара раскаленных углей. Если бы мы с вами, уважаемый читатель, имели возможность исследовать этот феномен, то мы бы точно установили, что это действительно так. Кроме того, когда я не имею намерения использовать термометр, который позволяет измерить температуру горячих углей, по прямому назначению, а буду использовать его только как теплоизолятор, который лежит на горячих углях, то я имею намерение проверить, насколько хороший это был бы теплоизолятор, и ничего другого.

Уважаемый читатель, задавали ли вы себе когда-нибудь вопрос: «Что такое атом?» На самом деле, очень интересно, что представляют люди под этим понятием?

Вначале я хотел бы рассказать вам реальную историю, которая могла бы стимулировать ваше беспристрастное мышление. Это произошло около 10 лет назад недалеко от Мюнхена. В последние дни моей практики в государственной школе я разговаривал с двумя моими сокурсниками, которые проходили практику вместе со мной. Незаметно для себя мы перешли на тему атома. Во время беседы меня не покидало чувство, что оба говорят об атоме таким образом, как будто он существует на самом деле, как материальный объект. Когда я сказал, что атома не существует в реальности, оба были безмерно удивлены. Они были твердо убеждены в том, что атом существует на самом деле. Я попытался объяснить им, что атом является лишь концептуальной моделью, с помощью которой можно лишь объяснить различные процессы или действия, но он (атом) не является пространственным феноменом. Мои собеседники были поражены, однако отнеслись к этому с большим недоверием. На мой вопрос, как они пришли к таким убеждениям, прозвучал типичный ответ, что они изучали это в школе, и позднее в университете. На этот раз пришла моя очередь удивляться, я спросил их, планируют ли они учить этому же самому детей в школе? Но они даже не ставили под сомнение тот факт, что атом реально существует! История закончилась тем, что мы пошли к нашему руководителю практики выяснить истинное положение вещей. Вначале он так же сказал, что атом существует, но, когда я заговорил о том, что атом только лишь концептуальная модель, он существует только в наших мыслях в качестве модели, после недолгих размышлений согласился и подтвердил мою точку зрения. Я могу себе представить, как много людей сегодня убеждены в том, что атом действительно существует, как минимум в виде модели. Пора избавляться от ложных убеждений, уважаемый читатель, время пришло!

Я утверждаю, что нет необходимости ни в каких моделях атома, и вообще ни в каких концептуальных моделях. Это только лишь вносит путаницу в умы людей и все больше уводит их от реальной действительности.

Важно отметить здесь те силовые воздействия, которые вызывают различные процессы. Можно было бы сказать, что это последствия воздействия атомных сил, и именно они вызывают все эти процессы.

Атом (от латинского «Atom») означает неделимую часть материи, то есть дальше материя делиться уже не может. Полагают, что эта неделимая материя, которую назвали атомом, имеет очень большую силу, особенно если продолжить эту малую часть материи делить, расщепить ее внутреннюю часть – ядро. Силовые воздействия безусловно присутствуют, но, как и в примере с магнитом, действует здесь не сама материя, а некая сила.

Материя как таковая не может действовать, это попросту невозможно, действовать могут только силы, но эти силы нуждаются в материи, чтобы иметь возможность действовать, проявлять себя в пространстве.

Первоисточник, от которого исходят силовые воздействия, лежит не в пространстве, он имеет свое бытие за пределами пространства. И это большая ошибка в мышлении, верить в то, что материя способна действовать сама по себе, искать первоисточник, сущность силового воздействия в самой материи или приписывать это силовое воздействие непосредственно материи. Материя – это только средство, медиум с помощью которого эти силы могут себя проявить в пространстве, не более того, мой глубокоуважаемый читатель.

Итак, так называемые атомные воздействия находятся за переделами пространства, в пространстве они могут только проявлять себя как различные процессы. Кроме того, процесс так называемого деления ядра атома, который проявляется в пространстве через силовое воздействие, имеет своим первоисточником также не пространственный феномен.

Это нонсенс, дорогой читатель, искать первопричину всех силовых воздействий в пространстве, материи, потому что материя не способна воздействовать на саму себя. Только по изменению формы материи или ее положению в пространстве можно судить о том, что есть некий первоисточник силового воздействия, который не пространственен и не материален.

Вся материя возникла каким-либо образом, и это возникновение в пространстве выражается как изменение формы. Это прямо указывает на то, что происхождение всей материи есть результат действия различных сил, поэтому первоисточником не может являться сама материя. Другими словами, существует нечто по другую сторону пространства, и это может создавать или поддерживать материю в той форме, в которой она существует на данный момент. Полагать, что материя создала материю, нонсенс! Я думаю, вы полностью разделяете мою точку зрения, уважаемый читатель.

Вся атомная физика должна быть полностью пересмотрена, если мы хотим знать реальное положение вещей. Сегодня вся химия строится на атомной модели. Знания, вследствие этого ставшие мертвыми, стали миром больших фантазий. В этой области опять же предстоит все полностью изменить, но сначала необходимо проникнуть за кулисы всех химических процессов и узнать всю правду об этом. Вот так обстоят дела, мой многоуважаемый и любезный читатель…

Моделям частиц школьников начинают обучать уже в раннем возрасте. Я же задаю себе очень серьезный вопрос – а нужна ли эта модель, или какая-нибудь другая, чтобы объяснить три агрегатных состояния материи? Чтобы ответить на этот вопрос, я возьму тот же или похожий примеры, которые обычно используют, когда впервые представляют ученикам модель частицы.