Знание-сила, 2008 №1 (967)

Родители всегда отмечали способность Джорджии быстро обучаться новым вещам: уже в пять месяцев девочка ползала, в девять месяцев она начала ходить, а в возрасте полутора лет могла вести беседу.

В обществе Mensa подтвердили, что Джорджия на данный момент является самым молодым членом общества и первой женщиной, принятой в общество в таком раннем возрасте. В 90-е годы прошлого века в списки Mensa был включен мальчик, всего лишь на несколько дней младше Джорджии.

Способность к запоминанию и усвоению иностранных слов в частности и языков в целом проявляется в младенчестве. Ученые из Университета Нью-Йорка выяснили, что в семимесячном возрасте человек достигает пика интеллектуальной активности. Исследователи обнаружили также, что именно в этом возрасте малыш способен усвоить не только различия между иностранной и родной речью, но и «запомнить» некоторые правила грамматики.

Специалисты разработали экспериментальную методику подачи учебного материала и, обработав полученные данные, пришли к выводу, что семимесячный младенец в состоянии идентифицировать лингвистические правила родного и иностранного языка.

Ученые считают, что поскольку младенцы обычно с интересом прислушиваются к звукам, издаваемым взрослыми, то с большой долей вероятности можно предположить, что детский мозг может принять и проанализировать неизвестные речевые конструкции, которые воспринимаются им как сигналы.

Результаты, которые удалось получить американским психологам, доказывают ранее выдвигавшиеся предположения, согласно которым считается, что познавательная функция в развивающемся мозге достигает пика своей активности в самом нежном возрасте.

Девушки могут не признавать, что их выбор партнера зависит от отношений с отцом, но новое исследование доказало справедливость этой теории. Исследователи из университета Дарема (США) нашли, что девушки, у которых были хорошие отношения со своими отцами, тянутся к похожим на них мужчинам.

По словам ученых, это исследование помогает понять, что влияет на наше притяжение к определенному типу людей. Исследователи попросили участниц эксперимента дать оценку фотографиям мужчин и отношений со своими отцами. Сравнение черт лица привлекательных, по мнению девушек, мужчин с фотографиями их отцов показало совпадение таких характеристик, как ширина носа и губ. Эта связь отмечалась только в том случае, если у девушек были хорошие отношения со своими отцами.

Светлана Еремеева

Мысль не выживает в одиночестве. Индивидуальный процесс думанья неизбежно оказывается коллективным: рано или поздно мысль одного требует проверки мыслью другого. Мыслящий человек нуждается в среде, способствующей мышлению. Такую среду можно искать — это путь миграции: в другой коллектив, в другой город, в другую страну. Такую среду можно создавать — это путь строительства: кружка, объединения, научной школы. Процесс обретения среды — почти интуитивный, но необходимый для интеллектуального выживания и долгой плодотворной интеллектуальной жизни.

В 1886 году группа студентов, оканчивающих или только что окончивших Санкт-Петербургский университет, образовала дружеский союз под именем Приютинского братства. Знакомы члены братства на самом деле были не первый год, вместе работали в студенческом Научно-литературном обществе, уже прежде не раз объединялись в многочисленные кружки «по изучению» народной литературы, Спенсера, текущих вопросов, постановки образования в зарубежных университетах и так далее. И быть бы этому новому образованию одним из тех, чье имя легион, если бы не два обстоятельства, которые, правда, выяснились впоследствии. Первое — необычная долговечность братства; оно просуществовало 60 лет, до конца жизни последнего из своих членов. Второе — некая очевидная общность жизненной стратегии его участников, позволившая им блестяще реализовать себя, несмотря на то, что жизнь их пришлась на тяжелейшее время войн и революций.

Тогда, в 1886, в братстве сошлись люди, которых мучил вопрос: чем заниматься? Почти никто не смог принять решения сразу. Около года все они, не порывая с университетом, вели своеобразную пара-студенческую жизнь, и можно было бы предположить, что новое объединение определялось поиском комфортной среды и было порождено страхом перед тем, что сами его участники называли «настоящей жизнью». Во всяком случае, вчерашние студенты сами точно не знали, зачем они это делают, просто в какой-то момент братство осозналось как насущная необходимость для правильной дальнейшей жизни.

Кем стали эти студенты?

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945) — академик, естествоиспытатель, минералог и кристаллограф, основоположник геохимии, биогеохимии, радиогеологии, учения о биосфере и ноосфере, организатор многих научных учреждений, философ науки. Член кадетского ЦК, товарищ министра народного просвещения во Временном правительстве (август — ноябрь 1917), организатор и первый президент Украинской Академии наук.

Иван Михайлович Гревс (18601941) — профессор, историк-медиевист, педагог, один из основоположников семинарской системы и экскурсионного метода в русском университетском образовании, видный деятель женского образования в России, теоретик краеведческого движения в 20-е годы.

Александр Александрович Корнилов (1862-1925) — государственный служащий, секретарь ЦК партии кадетов в 1905-1908 и 1915-1917, либеральный публицист, историк, вернувшийся в науку на пятом десятке лет и написавший книгу о М. Бакунине и первый учебник истории XIX века, профессор.

Сергей Федорович Ольденбург (1863-1934) — академик, востоковед, руководитель археологических экспедиций в Восточный Туркестан, инициатор ряда русских научных экспедиций в Центральную Азию и Тибет, издатель международной серии «Bibliotheca buddhica». Член ЦК кадетской партии, депутат 4-й Государственной Думы, министр народного просвещения во Временном правительстве (июль-август 1917), непременный секретарь Академии наук в 1904-1929, все 20-е годы выстраивающий отношения науки и новой власти.

Федор Федорович Ольденбург (1861-1914) — земской и общественный деятель, педагог, активный член партии кадетов.

Дмитрий Иванович Шаховской (1861-1939) — земской деятель, один из создателей и член ЦК кадетской партии, член первой Государственной Думы, министр государственного призрения во Временном правительстве (май-июль 1917), организатор кооперативного движения. Вернувшись в науку в 60-летнем возрасте, обнаружил и подготовил к публикации все 8 философических писем П. Я. Чаадаева.