Джеки Силберг - 125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет

«Хорошо, – ответил Андрюша. – Я позову апельсин». Андрюша позвонил по телефону и сказал: «Здравствуй, апельсин. Приходи к нам поиграть».

• Пусть ваш ребенок сам предложит, кому позвонить следующему. Взяв новый фрукт, осмотрите его вместе, поговорите о нем, ну и, конечно, попробуйте на вкус.

Пластичность мозга, его способность перенастраиваться – вот что позволяет детям легко овладевать речью. Чем больше слов слышит ребенок, тем больше ассоциаций образуется в его мозгу.

• Попросите своего малыша помочь вам приготовить бутерброд.

• Разрежьте ломтик хлеба по диагонали.

• Намажьте хлеб маслом, а затем украсьте кусочками фруктов – дольками банана, ягодами, изюмом и т. п.

• Составьте бутерброды углами, и у вас получится бабочка.

• Добавьте усики (из стеблей салата, например)

• После того как ребенок съест бутерброд, предложите ему притвориться бабочкой и полетать по комнате.

«Мозг – это ассоциативная машина, – говорит доктор Ларри Кац, нейробиолог из Университета Дьюка. – Он постоянно ищет, чем схожи те или иные вещи – будь то внешний вид, запах, звук или место в пространстве, – сравнивает их между собой. Благодаря этим ассоциациям он затем приходит к пониманию порядка вещей в природе».

• Выберите для этой игры любимую мягкую игрушку ребенка. В приведенном ниже стихотворении замените слово «зайчик» на название этой игрушки.

• Такая игра развивает пространственное восприятие ребенка.

• Прочтите стишок, сопровождая его указанными действиями:

Ученые выяснили, что ваши отношения с ребенком влияют на его развитие по многим направлениям. В частности, ваши тепло и чуткость помогают малышу управлять своими эмоциями.

• Возьмитесь с ребенком за руки, ходите по кругу и пойте:

• Сядьте на пол.

• Теперь действие меняется:

• Можно придумать и другие действия: хлопать в ладоши, подпрыгивать, приседать.

• Эта игра хорошо развивает пространственное восприятие ребенка.

Все дети учатся. Чему они учатся, зависит от окружающей обстановки. Поскольку развитие мозга происходит преимущественно после рождения ребенка, у вас ежедневно имеется масса возможностей внести свой вклад в умственное развитие вашего малыша.

• Просматривая с ребенком иллюстрации в журналах и книгах, изучайте лица людей.

• Спрашивайте у ребенка, что выражает то или иное лицо.

• Найдите портрет ребенка со счастливым выражением лица. Опишите своему малышу эмоции, отражающиеся на лице изображенного ребенка, а потом попросите его «сделать счастливое лицо».

• Продолжайте искать и рассматривать счастливые лица.

• На следующий день сделайте упор на другие эмоции: возбуждение, грусть, удивление.

• Ищите лица, выражающие те чувства, которые ваш ребенок переживает на данный момент.

• Эта игра помогает двухлетнему малышу разобраться в своих чувствах.

Выражая различные эмоции, вы стимулируете мозг. Эмоции приводят к высвобождению в организме химических веществ, которые помогают мозгу запоминать различные чувства и события, ассоциирующиеся с этими эмоциями.

• Сядьте с ребенком на пол.

• Держа в руке зеркало, скажите:

• Улыбнитесь и сделайте счастливое лицо. Говорите счастливым голосом.

• Отдайте зеркальце ребенку и произнесите те же слова еще раз. Попросите ребенка сделать счастливое лицо.

• Продолжайте гримасничать перед зеркалом. Делайте то или иное выражение и просите ребенка подражать вам.

• Среди прочего, ваше лицо может выражать печаль, ворчливость, сонливость, сердитость, удивление, испуг.

То или иное событие дети запоминают легче, если оно эмоционально окрашено.

• Сядьте с ребенком на пол, прихватив с собой побольше кубиков разной формы.

• Постройте простую конструкцию в три-четыре этажа высотой.

• Если ребенок еще не готов что-то построить самостоятельно, предложите ему скопировать вашу башню.

• Если вашему малышу интереснее строить более сложные конструкции, пусть берет инициативу в свои руки.

• Чтобы оживить строение, помешайте на верхушку пластмассовые игрушки.

У трехлетнего ребенка мозг вдвое активнее, чем у студента университета.

• Эта игра развивает речь ребенка и навыки сотрудничества.

• Сядьте с малышом на пол. Вытяните ноги, расставив их, и попросите сидящего напротив малыша сделать то же самое. Ваши стопы должны соприкасаться, образовывая замкнутое пространство.