Юрий Вагин - Доктор, все идет из детства? [Психология воспитания и терпения] [litres]

В первом классе учился плохо. Во втором мама сказала, что за каждую пятерку будет давать ему маленькую денежку, а за каждую двойку будет забирать.

К третьему классу стал круглым отличником. В пятом заработал расклейкой объявлений себе на учебники по английскому языку и гордился, что маме не нужно тратиться.

Увлекся компьютером. Сам накопил и купил себе первый компьютер. Научился программировать.

Теперь – человек мира. Живет, где хочет. Работает на Microsoft. И вот хочется встать и гордиться такими парнями. Руку пожать.

В третьем классе он отказался от маминой денежки. Сказал: «Мам, слишком много денег получается. Не нужно».

Тройка – тоже оценка, говорите? Ну, ну…

P. S. Сколько раз написали о нем средства массовой информации? Ни разу.

ПРИЯТНО, КОГДА ОКРУЖАЮЩИЕ ГОВОРЯТ ТЕБЕ, ЧТО ТЫ ПОСТУПАЕШЬ ХОРОШО? ПРИЯТНО, ЕСЛИ НЕ ЗНАТЬ, ЧТО ЭТО ОЗНАЧАЕТ ТОЛЬКО ТО, ЧТО ОНИ ПРОСТО НЕ ЖДАЛИ ОТ ТЕБЯ ТАКОГО ПОВЕДЕНИЯ.

Мужчина и просит знакомого пристроить сына на завод.

– Есть хорошее место. Тридцать тысяч в месяц, – говорит знакомый.

– Тридцать много, – говорит отец, – для начала хватит и десяти.

– На десять не могу, – отвечает приятель, – для таких денег высшее образование нужно…

Считается, что высшее образование – это хорошо. Оно должно быть. Оно – надежный фундамент успешной жизни и обязательная часть культурного багажа человека. Дать своим детям высшее образование – программа-минимум для большинства родителей. Это не обсуждается, потому что предполагается, что это – несомненный факт.

Простите, но это – не факт. И позвольте добавить свои пять копеек сомнений. Клинический опыт заставляет меня предположить иное. Я предполагаю, что в современной России ключевая роль высшего образования в жизни человека – не есть факт реальной объективной жизни, а есть факт веры, миф, иллюзия и самообман (что не самое страшное), еще и обман собственных детей (а это уже страшнее). Потому что дети своими жизнями вынуждены дорого платить за иллюзии родителей.

Давайте задумаемся. Вас не удивляет размах купли-продажи дипломов о высшем образовании? И мы не обсуждаем здесь морально-этические аспекты этой проблемы. Мы лишь констатируем факт. Не удивляет? Вас не удивляет стремление получить два, три и, уже не редкость, четыре высших образования? Вас не удивляет, что в России растет доля людей, имеющих высшее образование, но не работающих по специальности? Более того, что растет доля людей, которые никогда и не планируют работать по специальности? Когда я преподавал в институте психологии, я спрашивал студентов: кто из них планирует в дальнейшем работать по специальности. Руку поднимало всегда меньше половины студентов. Девушки скромно говорили, что психологическое образование хорошо котируется на рынке невест, и густо краснели…

Высшее образование в России сегодня перестало быть частью культуры, оно перестало быть частью профессиональной культуры, оно стало частью культа, и назовем его Культом высшего образования. Культура и культ отличаются друг от друга. Но что такое культ? Какова культовая роль высшего образования в современной России? Помните сакраментальный вопрос Высоцкого: «Но почему аборигены съели Кука? / За что? Неясно, молчит наука…». Наука не молчит. Съели потому, что верили, что, съев Кука, будут такими же умными, смелыми и добрыми. У аборигенов был вопрос выбора: или всю жизнь работать над собой, чтобы стать таким же, как Кук (это культура), или быстро съесть его печень или сердце и… нет проблем (это культ). Приятность культа заключается в том, что сам факт веры в какое-либо действие магическим образом гарантирует все недостающие жизненные блага. Гарантирует, правда, только в мечтах, ибо не помогла аборигенам печень Кука. Видимо, готовили неверно. Молчит кулинария. Со времен капитана Кука мало что изменилось в этом мире. Какие только культы не возникали за последние столетия. Кто-то метелочкой подметает дорогу перед собой, чтобы не раздавить случайно чью-то жизнь, кто-то носит кусочек рога носорога для улучшения потенции, кто-то строит в тропиках макеты самолетов из соломы (культ карго), чтобы предки снова прилетели и привезли с собой замечательную одежду, инструменты и еду.

Культ высшего образования в России очень напоминает мне культ карго, образовавшийся во время Второй мировой войны на глазах у изумленных антропологов. В период Тихоокеанской кампании против Японской империи огромное количество грузов было десантировано на острова Меланезии. Одежда, консервы, палатки, оружие и другие полезные вещи в больших количествах завозились на острова для обеспечения армии, и значительная их часть перепадала островитянам, которые были гостеприимными хозяевами и проводниками военных. В конце войны воздушные базы были заброшены, и груз (карго) перестал прибывать.

Островитяне, привыкшие к бесплатным «дарам небес», не могли понять, почему все прекратилось. Чтобы увидеть летящие самолеты и опускающиеся парашюты с любимым карго, они стали имитировать действия иноземных солдат. Они делали из дерева наушники и прикладывали их к ушам, строили «контрольно-диспетчерские вышки», изображали сигналы посадки, зажигали факелы на пустых взлетно-посадочных полосах, строили из дерева самолеты в натуральную величину и танцевали вокруг них. В конце концов они настолько погрузились в новый культ, что полностью отказались от прежних религиозных воззрений и стали поклоняться аэродромам и самолетам.

Эти события происходили в середине XX века на Гаити и островах Меланезии.

Культ высшего образования заключается в магической убежденности российского населения в полезности высшего образования. Магическая она именно потому, что подавляющее большинство российских граждан не может внятно ответить на вопрос: каким образом высшее образование может повысить качество жизни их самих и их детей? Наоборот, большинство высказывалось в том смысле, что в современной России нет прямой параллели между качеством жизни и фактом наличия или отсутствия высшего образования. Что совершенно не мешало настаивать на том, что высшее образование полезно. Верую, ибо абсурдно.

В результате доля людей с высшим образованием в России сегодня выше, чем в Англии, Франции, Германии, Швейцарии, Испании и других развитых странах. Один известный комик утверждает, что 90 % россиян имеют высшее образование. Это, конечно, не так, но это – часть примитивного мифа о том, что «съев» высшее образование, ты автоматически станешь частью культурного мира и прикоснешься к вершинам человеческой экзистенции (вредное влияние на мой язык Венечки Ерофеева). И никакие реальные факты, что современное российское высшее образование ничего человеку не дает, никем за пределами России не признается и никому в этом мире не нужно – не позволяют разрушить великий культ. Именно потому, что высшее образование в России часть культа, а не часть культуры, его можно не получать, а покупать.