Барбара Тверски - Ум в движении [Как действие формирует мысль] [litres]

Ericsson, K. A., & Smith, J. (Eds.). (1991). Toward a general theory of expertise: Prospects and limits . Cambridge, England: Cambridge University Press.

Suwa, M., & Tversky, B. (1997). What do architects and students perceive in their design sketches? A protocol analysis. Design Studies , 18(4), 385–403.

Как дизайнеры и обычные люди находят новые идеи в набросках

Suwa, M., & Tversky, B. (1996). What architects see in their sketches: Implications for design tools. Conference Companion on Human Factors in Computing Systems (pp. 191–192). Vancouver, BC, Canada: ACM. doi:10.1145/257089.257255.

Suwa, M., & Tversky, B. (1997). What do architects and students perceive in their sketches? A protocol analysis. Design Studies , 18, 385–403.

Suwa, M., & Tversky, B. (2002). How do designers shift their focus of attention in their own sketches? In M. Anderson, B. Meyer, & P. Olivier (Eds.), Diagrammatic representation and reasoning (pp. 241–254). London, England: Springer.

Tversky, B., & Suwa, M. (2009). Thinking with sketches. In A. B. Markman & K. L. Wood (Eds.), Tools for innovation: The science behind the practical methods that drive new ideas . New York, NY: Oxford University Press.

Эффективная стратегия: перегруппировка частей

Suwa, M., Tversky, B., Gero, J., & Purcell, T. (2001). Seeing into sketches: Regrouping parts encourages new interpretations. In J. S. Gero, B. Tversky, & T. Purcell (Eds.), Visual and spatial reasoning in design (pp. 207–219). Sydney, Australia: Key Centre of Design Computing and Cognition.

Конструктивное восприятие

Suwa, M., & Tversky, B. (2003). Constructive perception: A metacognitive skill for coordinating perception and conception. Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society , 25(25).

Tversky, B., & Suwa, M. (2009). Thinking with sketches. In A. B. Markman & K. L. Wood (Eds.), Tools for innovation: The science behind the practical methods that drive new ideas . New York, NY: Oxford University Press.

Креативность: поиск новых идей

Chou, J. Y., & Tversky, B. (n. d.). Top-down strategies outperform bottom-up strategies for finding new interpretations . Unpublished manuscript.

Tversky, B. (2015). On abstraction and ambiguity. In J. Gero (Ed.), Studying Visual and Spatial Reasoning for Design Creativity (pp. 215–223). Dordrecht, the Netherlands: Springer.

Tversky, B., & Chou, J. Y. (2011). Creativity: Depth and breadth. In T. Taura & Y. Nagai (Eds.), Design Creativity 2010 (pp. 209–214). London, England: Springer.

Zahner, D., Nickerson, J. V., Tversky, B., Corter, J. E., & Ma, J. (2010). A fix for fixation? Rerepresenting and abstracting as creative processes in the design of information systems. AI EDAM , 24(2), 231–244.

Блуждание ума

Baird, B., Smallwood, J., Mrazek, M. D., Kam, J. W., Franklin, M. S., & Schooler, J. W. (2012). Inspired by distraction: Mind wandering facilitates creative incubation. Psychological Science , 23(10), 1117–1122.

Christoff, K., Gordon, A. M., Smallwood, J., Smith, R., & Schooler, J. W. (2009). Experience sampling during fMRI reveals default network and executive system contributions to mind wandering. Proceedings of the National Academy of Sciences , 106(21), 8719–8724.

Mrazek, M. D., Smallwood, J., & Schooler, J. W. (2012). Mindfulness and mind-wandering: Finding convergence through opposing constructs. Emotion , 12(3), 442.

Архитекторы в роли кондитеров

A new school of pastry chefs got its start in architecture. (2018, January 24). New York Times . Взято с сайта https://www.nytimes.com/2018/01/23/dining/pastry-chefs-architecture.html.

Смена парадигм

Kuhn, T. S. (2012). The structure of scientific revolutions . Chicago, IL: University of Chicago Press.

Сдвиг перспективы ведет к открытию

Mukherjee, S. (2017, September 11). Cancer’s invasion equation. The New Yorker . Взято с сайта https://www.newyorker.com/magazine/2017/09/11/cancers-invasion-equation.

Сдвиг перспективы повышает способность к прогнозированию

Mellers, B., Stone, E., Murray, T., Minster, A., Rohrbaugh, N., Bishop, M., Ungar, L. (2015). Identifying and cultivating superforecasters as a method of improving probabilistic predictions. Perspectives on Psychological Science , 10(3), 267–281.

Tetlock, P. E. (2017). Expert political judgment: How good is it? How can we know? Princeton, NJ: Princeton University Press.

Tetlock, P. E., & Gardner, D. (2016). Superforecasting: The art and science of prediction . New York, NY: Random House.

Совершенствование предсказаний

Schwartz, T. (2018, May 9). What it takes to think deeply about complex problems. Harvard Business Review . Взято с сайта https://hbr.org/2018/05/what-it-takes-to-think-deeply-about-complex-problems.

Как творят опытные художники

Kantrowitz, A. (2018). What artists do (and say) when they draw. In J. M. Zacks & H. A. Taylor (Eds.), Representations in mind and world: Essays inspired by Barbara Tversky (pp. 209–220). New York, NY: Routledge.

Перемещение в пространстве все дальше и дальше позволяет улучшать материальное положение

Rosling, H., Rönnlund, A. R., & Rosling, O. (2018). Factfulness: Ten reasons we’re wrong about the world – and why things are better than you think . New York, NY: Flatiron Books.

Культурный перенос у человекообразных обезьян осуществляется посредством подражания, а не обучения

Whiten, A., Horner, V., & De Waal, F. B. (2005). Conformity to cultural norms of tool use in chimpanzees. Nature , 437(7059), 737.

Жестикуляция важна для культурного переноса у людей

Legare, C. H. (2017). Cumulative cultural learning: Development and diversity. Proceedings of the National Academy of Sciences , 114(30), 7877–7883.

Little, E. E., Carver, L. J., & Legare, C. H. (2016). Cultural variation in triadic infant – caregiver object exploration. Child Development , 87(4), 1130–1145.

Законы (правила) на улицах

Moroni, S., & Lorini, G. (2017). Graphic rules in planning: A critical exploration of normative drawings starting from zoning maps and form-based codes. Planning Theory , 16(3), 318–338.

The mind-expanding ideas of Andy Clark. – Прим. ред.

«Игра в классики» (1963) – роман Хулио Кортасара, структура которого, по замыслу автора, предполагает прочтение его частей в разной последовательности. – Прим. ред.

Перек Жорж. Жизнь способ употребления. – СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 2009. – Прим. ред.

Супруг исследовательницы, выдающийся израильский психолог Амос Тверски, скончался в 1996 г. – Прим. ред.

Аллюзия на повесть Франца Кафки «Превращение» (1915). – Прим. ред.

В оригинале здесь и во множестве аналогичных случаев используется глагол map , который адекватнее всего передается как «отображать(ся)» или «задавать соответствие». – Прим. науч. ред.

Интернализация (в российской психологии чаще используется термин «интериоризация»), буквально «переход извне внутрь», – закрепление в психологических структурах человека образов, понятий, действий, способов поведения и т. д., изначально представленных вовне, например в виде образца какого-то действия, показанного другими. – Прим. науч. ред.

Систем органов чувств. – Прим. науч. ред.

В оригинале co-op, от cooperation. – Прим. пер.

Часть непереводимых идиом заменена воплощающими идею автора фразеологическими оборотами из русского языка. – Прим. пер.

Здесь и далее автор использует слово «перспектива» в значении «ракурс», «способ восприятия». – Прим. пер.

Глубокое знание изнутри. – Прим. ред.

Автор не поясняет, что имеет здесь в виду под укорененностью ритма в мышлении. Возможно, речь идет о ритмах различных зон мозга в процессе мышления или/и о фазах решения трудных задач: знакомство с условиями, понимание невозможности решить задачу «в лоб» и ощущение тупика, созревание решения, инсайт-озарение, проверка решения – и, в случае если оно ошибочно, повторение цикла. – Прим. науч. ред.

Эта лаборатория организована в Университете Дьюка (США). Майкл Томаселло (род. 1950) – американский психолог, специалист в сфере развития коммуникации и кооперации у детей и высших приматов. – Прим. ред.

Борхес Хорхе Луис. Аналитический язык Джона Уилкинса // Сочинения: в 3 т. Т. 2. – Рига: Полярис, 1994. С. 85–88. – Прим. пер.

Возможно, здесь неточность редактирования в англоязычном оригинале – точнее было бы «очевидны из их формы как определенной композиции частей». Если сиденье, спинка и ножки стула собраны в существенно новую композицию, он будет восприниматься не как стул, а как что-то другое; то же самое относится к частям объектов-трансформеров, например игрушечной собаки. Изучением несводимости образа объекта к сумме частей занималась гештальт-психология, значительное внимание которой уделено в последующих разделах. – Прим. науч. ред.