Ричард Бендлер - Трансформации. Нейро-лингвистическое программирование и структура гипноза

Если человек прибывает в ваш офис и говорит "Я не могу это делать, и я хочу", то полезно предположить, что он уже сделал все, что только мог испробовать, чтобы произвести это изменение, с ресурсами, которыми владеет сознательно, и совершенно потерял силы. Так что наименее интересной для общения частью будет его сознательный разум. Один способ избежать борьбы с кем-либо или появления "сопротивления" просто убрать с дороги сознательный разум и идти прямо к "боссу".

Вопрос, который многие из вас задают с начала этого семинара "Что я делаю, введя человека в транс?" Простейший способ утилизировать любую индукцию - дать человеку свободный от содержания набор инструкций, по сути, гласящий "научись чему-нибудь", "изменись сейчас". Мы называем это "процессуальными инструкциями", потому что они очень точны насчет ПРОЦЕССА, который проходит человек, чтобы измениться и решить проблемы, но очень НЕточны насчет СОДЕРЖАНИЯ. Остается неясным ЧТО, но уточняется КАК. Проводя многие индукции, которые мы делали раньше, мы давали краткую процессуальную инструкцию. Благословение, которое мы дали вам вчера в конце дня, было, по существу, процессуальной инструкцией. В этом благословении мы наказали вам пересмотреть свой опыт, выбрать полезные куски, и использовать их в будущем. Обратите внимание, что содержание было выпущено. Мы не сказали, КАКИЕ переживания выбирать, КОГДА именно использовать эти переживания, или для ЧЕГО их использовать. Все эти конкретные детали оставлены подсознательному разуму слушателя.

В представлении инструкций таким образом есть несколько преимуществ. Одно большое преимущество состоит в том, что вам не нужно знать, о чем вы говорите. Вам не нужно знать подробностей жизни человека, чтобы дать набор свободных от содержания инструкций, которые будут полезны. Если входит некто с проблемой, вы можете дать процессуальную инструкцию "Прозондировать свою личную историю на подсознательном уровне, затрачивая время на определение конкретного ресурса, который мог бы быть полезен вам сейчас для преодоления этого затруднения". Вы не уточняете, каким будет "ресурс", а только что человек найдет его. Вы не уточняете "проблему", и вам даже не нужно знать, какова она!

Второе преимущество состоит в том, что процессуальные инструкции вовлекают и занимают слушателя очень активным образом, потому что слушатель должен заполнять упускаемое вами содержание. Третье преимущество состоит в том, что никоим образом не нарушается целостность другого человека. Вы никогда не стали бы представлять ему неподходящее содержание, потому что вы не представляете ему вообще никакого содержания.

Для тех из вас, кто знаком с Мета-Моделью, вам может быть полезно знать, что вербальные паттерны гипноза, включая процессуальные инструкции - это ИНВЕРСИЯ МетаМодели. Мета-Модель - это способ точной конкретизации опыта. При использовании Мета-Модели, если клиент входит и говорит "Я боюсь", мой ответ - "Чего?" Я спрашиваю об этом, чтобы получить более точную содержательную информацию о том, что отсутствует.

Если я даю процессуальные инструкции, то я намеренно НЕконкретен. Я упускаю куски, чтобы дать клиенту максимальную возможность восполнить отсутствующие части наиболее осмысленным для него или нее образом.

Вы можете вспомнить примеры этому в том, что мы делали, следуя многим индукциям, продемонстрированным нами ранее. Мы говорили вещи типа "И вы можете позволить вашему подсознанию предложить вам какое-то воспоминание из прошлого, которым вы можете насладиться..." Надеюсь, вы получили общее понятие о том, что такое процессуальные индукции. (Если вы хотите узнать конкретные речевые паттерны, которые вы можете использовать для построения процессуальных инструкций, смотрите Приложение II.)

Один речевой паттерн, ПРЕСУППОЗИЦИИ, настолько важен, что я хочу упомянуть его здесь. Джейн, вы не выйдете сюда на минуту? Вы знаете, что в вашей жизни были случаи, когда вы были в глубоком трансе?

Джейн: Я не уверена. Думаю, я сейчас в нем.

Сегодня вы предпочли бы, чтобы я сделал вербальную или невербальную индукцию для введения вас в глубокий транс?

Джейн: Вербальную.

Хорошо. Вы бы предпочли проделать ее сейчас, или вы бы хотели, чтобы я описал всем остальным, что собираюсь делать, прежде чем начну?

Джейн: Сначала опишите.

Какую технику я только что применил с Джейн?

Мужчина: Предоставление ей выборов.

Я предоставлял ей выборы. Однако, что общего было во всех выборах, которые я ей предлагал?

Мужчина: Что она войдет в измененное состояние.

Да. Они пресуппозировали результат, в котором я был заинтересован. "Вы бы предпочли, чтобы я сделал вербальную или невербальную индукцию для введения вас в глубокий транс?" Неважно, какую она выбирает. Сейчас она приняла мир, в котором очень скоро она собирается оказаться в трансе. "Вы бы предпочли, чтобы я вызвал транс сейчас, или мне следует сначала объяснить остальной аудитории, что я собираюсь делать?" Снова пресуппозируется, что она собирается в транс; вопрос в том, войдет она сейчас или через несколько секунд. Я создаю то, что Эриксон называет иллюзией выбора - ложное чувство альтернатив. То есть, она действительно может выбирать между вербальной и невербальной, и сейчас или после того, как я закончу объяснение. Однако, ВСЕ АЛЬТЕРНАТИВЫ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ МНОЮ ЕЙ, ОБЪЕДИНЯЕТ РЕАКЦИЯ, КОТОРОЙ Я ХОЧУ, а именно, транс. Если вы наблюдали, вы знаете, что она начала входить в транс прежде чем у меня появился шанс что-либо сделать. В каком-то смысле я согласен с Джейн. Она была в измененном состоянии, когда вышла сюда и села.

ПРИМЕР Теперь я собираюсь продолжить и дать вам простой пример процессуальной инструкции. Я намерен продолжать использовать пресуппозиции, а также другие гипнотические речевые паттерны.

Джейн, не могли бы вы сформировать действительно живой мысленный образ конкретного места, которое вы считаете действительно успокаивающим, может быть, место, где вы когда-то провели необычайно приятный отпуск. И я верю, что ваш подсознательный разум может провести различие между... (Он поворачивается лицом к Джейн.) тем, когда я обращаю свои слова прямо к вам, особо... (Он поворачивает голову к аудитории.) и когда я обращаю свои слова куда-то еще... И я прошу ваш подсознательный разум... чтобы он принял лишь те части того, что я предлагаю... которые обращены прямо к вам, которые подходят... вашим потребностям... и реагировал на них способом... соответствующим вашим особенно подходящим желаниям относительно имеющейся задачи.

И в то время как вы находитесь там... Джейн... наслаждаясь этим особенным местом и временем... я был бы очень признателен, если бы ваш подсознательный разум... выбрал... фрагмент... особенно забавного... переживания... возможно, такого... о котором вы забыли... так что через несколько секунд, с вашего разрешения... когда я протяну руку и... прикоснусь к вашему правому плечу... вы вдруг... вспомните что-то интересное и забавно приятное... что-то, о чем вы много лет не думали... (Он прикасается к ее плечу.) Наслаж... дайтесь... (Джейн широко улыбается; аудитория смеется.) Действительно наслаждайтесь этим! Наши прошлые переживания... это источник постоянного веселья. И насладившись им... полностью... идите вперед и позвольте себе успокоиться в удобном состоянии... Когда вы испытаете это чувство свежести... пожалуйста, переместитесь обратно и снова присоединитесь к нам здесь... так чтобы ваш сознательный разум... а также ваш подсознательный разум... могли включиться в процесс обучения... (Он переходит к нормальному разговорному голосу.) Спасибо, Джейн.