Юлия Кузнецова - Расчитайка

Я предложила немедленно, прямо за чаем, когда происходила беседа, создать (с моей помощью в качестве художника) книгу о юной швее и написать: «Это Барби. Таня сшила ей платье. Таня сшила очень красивое платье. Барби пойдет в нем на бал».

Правда, поглядев на мои корявые рисуночки, мама Тани все же предпочла сфотографировать дома процесс «шитья» и украсить домашнюю книгу фотографиями.

Да, это долго — распечатывать фотографии, прикреплять их степлером к листкам бумаги, соединять листки между собой. Но выражение лица ребенка, который в первый раз читает книгу про самого себя, я не променяла бы ни на какое мороженое.

Сделайте домашнюю книгу. Во-первых, позаботьтесь о том, чтобы в наличии были материалы для вашего творчества, а именно:

— бумага для черчения или акварели;

— простой карандаш и ластик;

— клей или степлер;

— фломастеры потолще;

— цветные карандаши (если рисуете);

— фотографии (если будете делать фотокнигу).

Во-вторых, набросайте примерный план для двух-трех первых книг. О чем они будут?

— «Катина еда».

— «Катина дорога в сад».

— «Катя любит рисовать».

Придумайте свои темы и основные пункты плана. Конструируя план, отталкивайтесь от модели, по которой будет построена книга. Это будет история-описание «Что катя видит по дороге в сад»? Или история с неожиданным концом «Что катя неожиданно обнаружила, придя в сад?» Решать вам.

Если вам трудно создавать историю, опишите простыми словами один из последних праздников, в которых принимал участие ребенок. Легче всего описать Новый год, а забавные картинки для иллюстраций легко найти в интернете.

Краткий текст — основу домашней книги — можно расположить и на плакате, снабдив подпись крупным рисунком и повесив его там, где ребенок «зависает» чаще всего. Плакаты хороши тем, что они яркие, крупные, бросаются в глаза, и ребенок все равно рано или поздно прочитает, что там написано.

Нужно ли делать дома плакаты в наш век изобилия писчебумажной продукции? Я думаю, да. Ведь домашний плакат ориентирован конкретно на вашего ребенка, создан под его нужды. Это не таблица, где изображены музыкальные инструменты или цвета с подписями на английском языке, которые вешают на кухне «для общего развития».

На домашнем плакате должно быть что-то, что привлечет внимание ребенка, потому что содержит те элементы, которые вызывают у него радость, и потому, что помогает разобраться с конкретными проблемами в чтении. Важно, чтобы на плакате не было слишком много всего напечатано и нарисовано. Плакат — это скорее средство преодоления временных трудностей, а не постоянный источник информации.

Когда мой сын Гриша учил в детском саду буквы, воспитательницы рекомендовали вешать их над кроватью. Не весь алфавит, а именно те буквы, которые они изучали в тот момент (день, неделю). Я расстаралась, и буквы появлялись над кроватью в сопровождении того, что на данный момент интересовало сына. М — мороженое. В — викинги. Ч — червяк.

Когда сын освоил чтение, он осознал, что это труд. Трудиться ему не очень нравилось. Зато он любил котов, особенно милых и смешных.

Тогда на сцену, то есть на плакат, вышел глуповатый котенок Мак, который постоянно терял маму, кричал ей «ку-ку», объедался мылом и пускал пузыри. В общем, смешил читателя как мог. История котейки потеснила приклеенные над кроватью буквы. Каждый вечер Гриша смеялся над проделками незадачливого Мака и… незаметно для себя читал.

Так что настенные плакаты — очень широкое понятие. Домашние книги тоже вполне могут стать плакатами. Ведь стена хотя и не самое очевидное, зато одно из самых эффективных пособий для чтения. А если информация с нее еще и увлекает, то скорость чтения увеличивается с каждой «настенной книгой». Когда мой сын стал постарше, в прихожей над тумбочкой с обувью стали регулярно появляться рассказики о нем самом. Оделся ребенок раньше всех — стоит и читает. Удобно ведь! Совсем не то, что в ботинках идти в гостиную и искать себе книгу, чтобы скоротать время в ожидании, пока оденутся остальные. Если рассказик смешной, то Гриша прочитывал его по многу раз. Уверяю вас, многие рассказы теперь мои дети помнят наизусть.

Подумайте, какие трудности в чтении испытывает ваш ребенок. Например, ему не даются слоги типа «всту» («вступить») или «здравст» («здравствуйте»). Или не удается уловить смысл всего предложения. Выпишите в блокнот выявленные проблемы.

А теперь продумайте, какую информацию вы разместите на первом плакате. Не пытайтесь создать универсальный плакат, который поможет решить все трудности сразу, — он будет сложноват для восприятия. Лучше сделать несколько штук и менять их раз в неделю.

Подготовьте все, что требуется для работы, и решите, будете ли вы делать плакат, пока ребенок спит, или, наоборот, к процессу привлечете его самого. Не обязательно закупать дорогие материалы. Отличные плакаты создаются на обычной бумаге для принтера и с помощью фломастеров или карандашей.

— 3–5 листов А4;

— набор цветных карандашей и/или фломастеров;

— 30 минут свободного времени;

— ножницы;

— клей или степлер;

— скотч для вывешивания плаката на стене.

Мысленно пройдите вместе с ребенком весь его маршрут по дому и прикиньте, где лучше разместить плакаты. Я часто вывешивала наши плакатики в ванной, возле зеркала: и мозг с утра, пока ребенок чистит зубы, легче воспринимает информацию, и стена не так страдает от скотча.

Сделав первые плакаты, понаблюдайте за ребенком. Замечает ли он их? Вызывают ли они у него интерес и радость? Если ребенок не сразу обратил внимание на плакат, не спешите с выводами. Может быть, в эту минуту его беспокоит что-то другое, что он хотел бы обсудить, или усталость и голод не дают сконцентрироваться. Возможно, что ребенок не станет выражать шумных восторгов, однако все равно будет рассматривать плакат, пока обувается или чистит зубы.

Есть еще формат, который привлекает внимание детей, — письма. Все любят получать письма, особенно те, что можно достать из ящика. Так почему бы не оформить в виде писем книгу? Вот как я пришла к этой мысли. В жизни моей дочки бывают периоды, когда она совсем ничего не читает, и меня это почти не беспокоит. Это периоды интенсивного обучения в школе. Как правило, они приходятся на конец четверти и на конец учебного года. В это время дети уже качаются от усталости, перенесенных в марте ОРВИ, авитаминоза и прочего. Поэтому не то что книгу — слово напечатанное видеть не хотят. Ведь любое напечатанное слово напоминает о параграфе в учебнике, который нужно вызубрить. Вы обратили внимание на слово «почти»? Меня не может совсем не беспокоить, что ребенок не читает историй. То ли потому, что я сама создатель историй, то ли потому, что очень люблю читать. И вот что случилось.