Юлия Кузнецова - Расчитайка

Подумайте, как организовать ребенку специальное место для хранения книг.

Есть дети, которые ЧИТАЮТ В ЛЮБОМ МЕСТЕ И В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ. Их можно встретить на книжных ярмарках у лотков с разными изданиями. Шум, крики, музыка — этим детям ничего не мешает погрузиться в текст.

Так теперь читает мой сын. А вот дочке необходимо специальное место для чтения. Как только у нее появилась своя комната, мы первым делом оборудовали ей шкафчик под любимые девчачьи книги, такие как «Поллианна» или «Маленькие женщины», а также поставили в угол кресло и торшер. Такое место для чтения можно организовать, не дожидаясь того времени, когда ребенок начнет читать. Ведь все дети любят «читать» книги, даже если еще не изучили буквы. Они смотрят картинки, вспоминают то, что читала им мама, прикасаются к книге и ощущают тепло ее страниц. Хорошо, когда в доме есть тихий уголок для этого занятия. Чтение требует не только концентрации, но и расслабления. А чтобы расслабиться, любой человек — и большой, и маленький — должен быть уверен, что его не потревожат.

• Сделайте табличку «Место для чтения» или «Библиотека» и прикрепите ее где-то у шкафчика или кресла. Даже на не читающих детей таблички действуют завораживающе. Можно сделать и рисунок-пиктограмму: человек с книгой в руках.

• Прислушайтесь и присмотритесь, нет ли какого-то раздражающего шума, не бузит ли младший брат-ползунок, отвлекая ребенка от книги. Мы окружены огромным количеством внешних раздражителей. Когда я читаю детям, то выключаю звук в телефоне. Даже самая мелодичная трель звучит неприятно, если выдергивает из «сна наяву», в который погружаешься благодаря книге.

• Постарайтесь и сами не отрывать лишний раз ребенка от чтения вопросами или указаниями. Даже если он просто рассматривает картинки! Именно в этот момент и закладывается привычка держать книгу в руках.

• Предупредите остальных взрослых, что сейчас вы не можете разговаривать с ними, поскольку читаете ребенку.

• Постарайтесь во время чтения не смотреть на часы, словно только и ждете, когда закончите читать.

• Попробуйте найти в книге что-то, что увлечет не только ребенка, но и вас. Дети чувствуют истинный интерес к произведению.

Казалось бы, это очевидно: сначала читаем детям вслух, потом они читают сами. К сожалению, в наше время все меньше и меньше родителей уделяют внимание этому важному процессу.

Как-то я провела опрос среди родителей в классе, где учился один из моих детей, и выяснила, что вслух детям читают меньше 10 % родителей. И это были родители первоклассников! Что же им мешает? Вот основные причины:

— нет сил;

— нет интереса;

— нет времени.

Последнее оправдание звучит чаще всего, потому что редкий родитель признается, что ему неинтересно читать детские книги. Да и время действительно убегает очень быстро. Однако, как показывает практика, достаточно всего десяти минут в день, чтобы прочитать с ребенком целую главу из толстой книги. Если тратить на чтение вслух десять минут в день, то за месяц можно прочитать целый роман или большую приключенческую повесть! Важно делать это регулярно.

С утра, безусловно, трудно выкроить и десять минут. Зато, если вы проводите время с ребенком, можно читать перед дневным сном или после полдника. Читать можно и после вечерней прогулки (позаботьтесь заранее об ужине, чтобы не пришлось долго его готовить). Если в доме воцаряется тишина после ужина, то можно использовать и эту паузу, хотя многим людям проще следовать традиции читать детям на ночь. Но обстоятельства бывают разными. Когда у нас появился третий ребенок, ближе к ночи я почти падала от усталости. Поэтому читала старшим днем, после школы, пока их младший брат дремал на балконе.

Организуйте десять минут чтения вслух тогда, когда удобно именно вам — РЕБЕНОК ПОД ВАС ПОДСТРОИТСЯ. А вам очень важно знать, что в данный момент ничто не станет вас отвлекать.

Восхищаюсь людьми, которые «ждут часа вечернего чтения» и «расслабляются, когда читают детям вслух». Я жду не часа чтения, а мгновения, когда дети, в конце концов, заснут и перестанут требовать хлеба и зрелищ. Я жду, когда настанет тишина и я смогу дочитать «Сахарного ребенка» или досмотреть фильм «Искупление». Иногда я просто жду, когда можно будет лечь спать. Довольно часто, кстати. Ставить детям ультиматумы: «Если не успеете улечься до 21:00, никакого чтения!» — у меня не получается. Сразу начинается: «Ну, ма-ам, ну, пожа-алуйста! Ну, мы о-очень хотим узнать, что там случилось на балу у Сдобной булочки».

Вот тебе раз! Весь день ругались, ссорились, делили добро, а тут хором «мы хотим узна-а-ать». И «Асино лето» Тамары Михеевой тащат в четыре руки. Ну что поделаешь с таким народом, как говорил Аркадий Гайдар.

В общем, глаза слипаются, ноги даже сидя подкашиваются, впереди куча домашних дел, но ты садишься и читаешь.

Но все же я люблю этот час. Как любят трудную, но очень благодарную работу. Мы ведь не только читаем — мы при этом общаемся с детьми. И как приятно, что они лежат, затаив дыхание, и слушают тебя, а не спорят, доказывая, что лук в супе — это отвратительно, а игрушки сами разбросались по комнате.

Может ли ребенок перебивать родителя во время чтения, задавая вопросы?В нашей семье пять дней в неделю читаю я, а два вечера выходных — муж. Так вот, муж не разрешает перебивать себя, считая, что все вопросы можно задать потом. Я разрешаю, меня вопросы не сбивают. Так что все зависит от позиции взрослого, а не только ребенка. Это как, простите, с грудным вскармливанием. Процесс должен быть согласован обоюдно.

Что делать, если ребенок вырывает книгу из рук, заставляет листать страницы и просит рассказывать, что изображено на картинках?Я думаю, можно идти за ребенком. Рассказывая, вы все равно опираетесь на текст. Получается что-то вроде сторителлинга [1] Сторителлинг — метод донесения поучительной информации с помощью рассказов, историй, которые возбуждают у человека эмоции и развивают мышление. Прим. ред. . В данном случае важнее поддержать интерес ребенка к книге, чем настаивать на том, что нужно прочесть все, что написано на странице. Увлекательное чтение — это не произнесение вслух напечатанных слов, это рождение образов.

Бывают ли дети, которые не любят, чтобы им читали вслух?Наверное, да. Точнее, бывают дети, которым трудно дается восприятие текста на слух. Но по своему опыту могу сказать, что это качество можно развить. Моя дочь с пяти месяцев замирала, когда ей начинали читать; в полгода «Бременские музыканты» были ее любимой аудиосказкой. Сын таким аудиалом не родился, он ближе к кинестетикам — ему все необходимо опробовать на ощупь. На слух он не воспринимал даже предупреждения об опасности.