Алексей Рудак - Поваренная книга студента

Причем объектов для этой цели — пруд пруди. В первую очередь жалуется вселенная, потом правительство, все формы общественных организаций и, наконец, конкретные личности.

Те, кто до сих пор не мог связать два слова, становятся искусными ораторами, которые, помогая мимикой и матом, живо описывают всю безвыходность и смертельность простейшей ситуации.

Почему бы не использовать то, в чем мы сильны? Использовать наши умения для достижения целей. Для этого нужно иметь лишь фантазию, а уж на что жаловаться, всегда найдем. Самый деспотичный преподаватель в лучшем случае разразится слезами, в худшем посмеется, но если в вас дремлет более-менее искусный актер, то ни один преподаватель не останется к вам равнодушным.

Покажите, что, несмотря на неудачу, карму, плохую погоду, вы старались, а злые духи вам помешали. Всегда старайтесь оправдаться, хоть и не правы. Нет ничего хуже, чем молчать, опустив глаза.

Делаем самое печальное в мире лицо и закрываем его руками. Занавес.. Конец первого акта.

Вероятность ответа «Ах ты, тупоголовый, безмозглый кретин! Так тебе и надо!» не высока, поэтому, когда нечего терять, – пробуйте.

Очень эффективно жаловаться на здоровье. Абсолютно здоровых людей не бывает, и тут вы можете дать маху. Говорите обо всем, жалуйтесь и оправдывайтесь. К черту достоинство, вам нужно сдать.

Сочиняйте. Импровизируйте. Играйте. Но не переборщите!

Жалобная история немного с юмором произведет намного больший эффект, чем просто жалобная история.

Однажды я спрашивал своих друзей, почему, когда к ним подходят нищие, они не дают им денег. Ответ был следующий: “Его вид, его манеры и поведение вызывают у меня отвращение. А тот, кто вызывает у меня такие чувства, денег не получит. Вполне законное замечание. Моя позиция такая же.

Несколько лет назад я наблюдал один эксперимент. Молодого симпатичного парня переодели в дорогой костюм и поставили на одном из центральных рынков. Рядом с ним поставили раскрытый дипломат с вот такой вот надписью:

“Добрые инвесторы, банкиры и просто состоятельные люди! Помогите моему горю! Так уж сложилось, что не хватает финансов на реконструкцию одного отечественного завода. На протяжении семи лет я исправно платил налоги и давал людям работу. Производство процветало и развивалось. Но вот однажды в главном цеху случился пожар и сгорело несколько сборочных линий. Страховые компании отказываются платить компенсацию, объясняя это тем, что мы сами виновники пожара. Но поверьте — это далеко не так. У нас отличный коллектив и перспективное наукоемкое производство. Проблема в том, что большинство оборудования уже израсходовало свой рабочий ресурс и нуждается в срочной замене. Своих денег у нас уже нет. Все наши ресурсы пошли на судебные разбирательства и оплату адвокатов. Не дайте предприятию погибнуть! Помогите, кто чем может!“

Самое интересное в этой истории то, что народ давал ему деньги. Делая это легко и непринужденно. Этот молодой человек располагал к себе и был за это вознагражден.

Не ругайтесь. Не спорьте. Не делайте резких движений .

Правда всегда на стороне студента.

Расположите к себе и жалуйтесь. Остальное дело техники.

Важно не то, сколько вы знаете по определенному предмету. Важно то, как вы можете воспользоваться тем , что вы уже знаете.

Если вы достаточно владеете информацией, но говорите неуверенно, постоянно запинаетесь, смотрите вниз, то на высокий балл рассчитывать не стоит.

Преподаватель: «Расскажите мне, как работает транзистор?» Студент: «Ну, он типа работает и все такое».

Преподаватель: «Поясните на примере».

Cтудент: «Как бы это лучше показать… Может… Ай! Нет! Наверное все-таки не так. Хотя… Да, в общем может быть... Аааа! Точно! Сейчас, пару сек».

Преподаватель: «Ну и?»

Студент: «Во черт! Бляяяя... Забыл!»

Впечатление, производимое таким ответом, будет далеко не лучшее. А принятие преподавателем решения о вашей оценке складывается как раз из впечатления.

Оценка очень сильно зависит от ваших отношений с преподавателем. Если он знал вас до этого, вы постоянно с ним здоровались, когда–то ему чем-либо услужили, то у вас высокие шансы.

А если выполняете научную работу под его руководством, то вы верный кандидат в отличники.

Поэтому самое главное — его поразить. Если у вас нет знаний, то найдите другой подход.

Вы можете знать мало, но говорить слаженно и четко, смотреть в глаза и жестикулировать руками. Это намного лучше, чем рассказывать то, что нужно, но с проблемами.

Давайте рассмотрим это на примере.

Пусть предмет будет “ Охрана труда”.

Вопрос “ Электробезопасность”.

В первом случае ответ содержит именно то, что спрашивается.. Приводятся конкретные цифры и факты. Но все рассказывается с запинанием, словами–паразитами, нет логической последовательности ответа.

Преподаватель: «Расскажите мне все, что вы знаете об электробезопасности».

Студент: «Электробезопасность, ну это такая вещь, такой термин. Пауза. Как бы лучше выразиться… Ее регулируют нормативными документами. Эти документы:

1) «Правила устройства электроустановок, ПУЭ»… Пауза. Процесс вспоминания…

2)«Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей» Так что там еще…

3) «Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей».

Так. Основные меры защиты от поражения током следующие….

1) изоляция и недоступность токоведущих частей;

Там еще один пункт был… Сейчас вспомню…. защитное заземление. Это... Ну как там оно? Защитное сопротивление должно быть 4 Ома или около того. И т.д.

Во втором ответе отсутствуют недостатки первого. В ответе больше воды и меньше фактов, но впечатление, которое он производит — лучше.

Электробезопастность в наше время приобретает все большее значение. На любом предприятии проведено электричество, которое служит для работы разнообразных приборов и станков. Как правило, для характеристики работы станков применяется значения таких величин, как сила тока и напряжение. Большие значения этих величин могут быть опасны для человека. Для того, чтобы обезопасить рабочее место, предупредить последствия, а иногда и полностью исключить опасность, разработаны специальные документы, называемые нормами. Эти нормы описывают правила устройства и работы с электроустановками. Они содержат ряд правил, которые должны неукоснительно выполняться. Рабочий при допуске к работе с промышленным оборудованием должен расписаться в том, что он ознакомлен с этой информацией и т.д.