Леонид Гримак - Моделирование состояний человека в гипнозе

Проявления отрицательных эмоциональных реакций у больных в связи с предстоящей хирургической операцией также нередко оказывались предметом исследования.

Разнообразные формы проявления эмоциональных состояний систематически исследуются в реальной обстановке спортивных соревнований и выступлений (О. А. Черникова, 1960, 1962; П. А. Рудик, 1966; и др.), в условиях напряженной производственной деятельности (В. П. Соловьева, 1972; Ё. А. Милерян, 1968; и др.).

Эмоциональное напряжение летчика исследуется в условиях моделируемых полетов на тренажерах и в реальной обстановке (И. С. Балаховский, И. Г. Длусская, 1963; В. Л. Маршцук, Н. В. Сысоев, 1964). Появляется все больше работ, посвященных изучению эмоциональных состояний космонавтов на различных этапах космических полетов (И. Т. Акулиничев, Р. М. Баевский, 1964; В. И. Лебедев, 1964; Л. С. Хачатурьянц, Л. П. Гримак, 1972).

Военные психологи всегда придавали большое значение исследованию эмоциональных реакций и состояний человека в обстановке реального боя (А. Пузыревский, 1893; Н. Н. Головин, 1907; К. И. Дружинин, 1910; А. С. Резаков, 1910; В. М. Бехтерев, Г. Е. Шумков, 1926). Актуальность этих исследований не снижается и в настоящее время, а их материалы представляются весьма ценными для понимания поведения человека в условиях психологического стресса.

Одним из новых направлений в исследовании эмоциональных состояний, как неотъемлемой стороны психической деятельности человека, являются попытки кибернетического моделирования эмоций. Известно, что эвристический метод подхода к изучению психики обнаружил весьма существенные недостатки: ограниченные возможности самоусовершенствования системы, отсутствие в программе функции потребностей и мотивов (U. Neisser, 1961). Поэтому процесс решения задачи в подобных системах оказывается обособленным от таких чрезвычайно важных процессов, как эмоции. Тем самым игнорируется тот факт, что эмоциональные оценки типа «хорошо — плохо» необходимы для контроля и регулирования процессов переработки информации на каждом из этапов целенаправленной деятельности (Н. М. Амосов, 1965). Переработка любой информации осуществляется человеческим мозгом по двум программам: «интеллектуальной», направленной на выработку решений в соответствии с правилами логики, и «эмоциональной», отражающей отношение действительности к потребностям и мотивам деятельности человека. Это положение заложено в основу программы модели, разрабатываемой группой авторов во главе с Н. М. Амосовым (1965, 1968). В зависимости от результатов анализа поступающего воздействия, т. е. от вывода: вредно — полезно, приятно — неприятно и т. д., эта программа так или иначе характеризует и даже изменяет интеллектуальную программу. Последняя в свою очередь оказывает влияние на развитие эмоций, что снова ведет к изменению поведения. Авторы считают, что подобная программа может иметь большое значение для изучения «аварийных» эмоциональных состояний и их влияния на деятельность в критических условиях, при больших умственных и физических нагрузках.

Внимание исследователей к состояниям человека было привлечено не столько их адаптивной функцией, сколько частым их несоответствием требованиям складывающихся рабочих ситуаций.

Исходя из оценки влияния состояний на надежность деятельности оператора. А. Н. Лукьянов и М. В. Фролов (1969) подразделяют их на две большие группы. Состояния первого типа (сон, крайняя степень утомления, потеря сознания) практически выводят оператора из процесса управления, образуя явную брешь в замкнутом контуре управления. При возникновении состояний второго типа (сильное психическое (эмоциональное) напряжение, отвлечение внимания) оператор продолжает участвовать в процессе управления, однако эффективность его деятельности так или иначе меняется. Разумеется, данная классификация далеко не исчерпывает всех возможных состояний, в том числе и оказывающих положительное влияние на работоспособность оператора.

В плане наших исследований важно рассмотреть лишь ту группу состояний, которая объединяется под терминами: «психическая напряженность», «эмоциональное напряжение», «эмоциональный стресс», «напряженность» и т. п. Следует отметить, что под этими терминами чаще всего подразумеваются состояния, снижающие уровень работоспособности оператора, и что все состояния этой группы являются видоизмененной реакцией организма на данный вид деятельности, т. е. патогенетически связаны с нормальной рабочей активацией. По различным причинам, о которых будет сказано далее, рабочая активация может оказаться чрезмерной, и тогда она приводит к дезорганизации деятельности, осложняя ее тенденцией к преждевременным реакциям, к упрощению принимаемых решений, к нарушению точности действий и т. п.

Исторически концепция психического напряжения связана с физиологическими теориями В. Кеннона и Г. Селье (W. Кеnnоn, 1927; Н. Selye, 1950, 1960). Началом экспериментальных работ по напряженности считают исследование К Левиным (1935) поведения, потребностей и аффектов как напряженных состояний. В отечественной литературе понятие психического напряжения (стресса) нередко связывается с перенапряжением нервных процессов, описанным в работах Ф. П. Майорова (1954, 1962) по экспериментальным неврозам. Однако срывы при перенапряжении представляют собой дезорганизацию нервной деятельности. Повышение же продуктивности деятельности, а также чередование противоположных функциональных сдвигов, наблюдающиеся при психическом напряжении, с этой точки зрения объяснить нельзя.

В настоящее время психическое напряжение рассматривается как общая психофизиологическая реакция, возникающая при смене стереотипа деятельности и наиболее резко проявляющаяся при угрозе Ареальной или мнимой) жизни или здоровью (В. И. Барабаш, 1967; В. С. Мерлин, 1967). Эта реакция связана с различными эмоциональными состояниями и входит в сложный комплекс адаптивных реакций. Многие авторы указывают, что понять причины развития психического напряжения можно только с учетом всех компонентов деятельности, и прежде всего мотивов. «Характер состояний психического напряжения (стрессовых реакций), — пишет Р. С. Лазарус, — причинно связан с психологической структурой личности, взаимодействующей с внешней ситуацией посредством процессов оценки и самозащиты. Только связывая характер стрессовой реакции с вышеуказанными психическими процессами, действующими в людях с различными психическими структурами, мы можем надеяться объяснить происходящие явления и получить возможность их предсказания» [167а, с. 179].

Состояние психической напряженности может выражаться в двух формах сдвигов — по типу нарастания возбуждения (гипермобилизация) или же по типу развития тормозных реакций.