Игорь Намаконов - Кроссфит мозга. Как подготовить себя к решению нестандартных задач

Итак, новое слово в нашем вокабуляре — проект.

Вроде бы понятное и даже заезженное слово, но насколько точно мы понимаем, что оно значит? Давайте быстро разберемся.

Проект происходит от латинского projectus , что значит «брошенный вперед». Переходя с языка образов к более конкретным определениям, можно сказать, что проект — уникальная деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определенного результата.

Ключевые значения:

1) уникальная деятельность;

2) начало и конец;

3) достижение результата.

Впервые проектный подход был внедрен в архитектурных школах Европы XVII века. Проектное мышление позволяло архитекторам систематизировать действия при работе с уникальными задачами. А в начале XX столетия проектный подход уже активно использовался в образовательных учреждениях Америки. Одним из лидеров внедрения проектного подхода в образовании был школьный учитель Уильям Херд Килпатрик. Он дал поразительно образное и глубокое определение:

«Проектный подход — это от души выполняемый замысел».

Красиво, не правда ли?

Независимо от формулировки подхода, проект имеет четыре этапа развития. Для удобства запоминания я их упаковал в виде мнемонической шифровки — «Зов Дао»:

1) затея;

2) осмысление;

3) воплощение;

4) дактилоскопия.

Эти четыре этапа развития проекта позволяют превратить любую деятельность в удивительный яркий процесс открытий, в «от души выполняемый замысел»: признание в любви и наслаждение закатом с любимым человеком, поход в театр, программа похудения, обучение в вузе, путешествие за границу, движение по карьерной лестнице, рождение ребенка (от планирования беременности до собственно родов) и организация похорон и так далее — все эти области нашей жизнедеятельности прекрасно можно разобрать при помощи техники «Зов Дао».

Первый этап. Затея

Сконцентрируйтесь на каком-то событии, осознайте свою роль в нем и придумайте, как вы хотите его видеть по-новому. Воспользуйтесь для этого техниками «Кластеризация мышления» и «МУЗа».

Второй этап. Осмысление

Укажите в календаре дату начала и завершения воплощения затеи, затем заполните шкалу времени между стартом и финишем последовательными действиями, необходимыми для исполнения задуманного.

Важно: чем больше будет мелких временны`х шагов и микродействий, тем лучше вы представите ход реализации и от большего числа ошибок застрахуетесь.

Третий этап. Воплощение

Реализуйте задуманное, как зафиксировали в плане.

Четвертый этап. Дактилоскопия

Сравните проделанную работу с изначально запланированной. Будьте беспристрастны и отнеситесь к этому шагу аналитически, то есть больше соотносите, а не критикуйте себя. Главное — понять, что было сделано в рамках плана, а что нет. Что нужно учесть, чтобы впредь не повторять ошибок, или, наоборот, зафиксировать для будущих повторений как удачную находку. В качестве помощника для оценки своего проекта предлагаю вам специальную таблицу.

Цель оценки — честный анализ реализованного проекта.

Лучше всего осуществлять этот процесс при участии нескольких человек, имевших хоть какое-то отношение к проекту. После оценки вы будете точно представлять, что можно улучшить, а что лучше зафиксировать как успешный ход для будущих проектов.

Примечание. Значения по десятибалльной шкале трактуются так:

• от 1 до 3 — в разной степени плохо;

• от 4 до 6 — в разной степени удовлетворительно;

• 7–8 — в разной степени хорошо;

• 9–10 — в разной степени отлично;

• 11 (бывает и такое) — прекрасное исполнение.

Из раза в раз применяя «Зов Дао» в повседневных делах, вы, без сомнения, сделаете много полезных выводов и открытий, сможете наполнить креативом повседневность. При этом в большем масштабе и лучшем качестве, чем это было, когда вы выполняли упражнение «Носки в холодильнике».

Используя проектный подход, вы разбираете на составляющие обыденные дела, кладете их под микроскоп. Таким образом, вы вступаете с ними в очень тесный контакт, как с близким человеком: нельзя просто отвергать, нужно вдуматься, всмотреться, осознать, быть готовым к любому повороту и разным решениям.

Мой приятель Александр Сусоев решил применить проектный подход для того, чтобы отучить маму от курения.

1. Затея: чтобы отучить маму курить, нужно отправить ее на отдых туда, где настолько чистый и свежий воздух, что курить не захочется.

2. Осмысление: место поездки — Ирландия, повод для поездки — день рождения мамы, спонсирование проекта — свои деньги, папины и брата. Важно: один из сыновей тоже едет с мамой, чтобы вручить ей в самолете книжку о последовательном отказе от курения, и просто сопровождает ее в экологическом путешествии, фотографирует без сигарет (в память о чистом воздухе).

3. Воплощение: как задумано, так и сделано.

4. Дактилоскопия: мама была в восторге от природы и практически не курила во время отпуска, за что была благодарна своим родным. По возвращении в Москву опять начала курить, но память о времени без курения повлияла на нее положительно и она в два раза меньше стала курить в городе. Принято решение искать возможность регулярно отправлять ее в места с безумно свежим воздухом.

Чем больше сфер жизнедеятельности мы проектируем, тем прочнее наш контакт с собственной жизнью.

• Уровень 2. Креативный продюсер. Техника «Зов Дао»

• Продолжительность выполнения — 4 недели

• Количество подходов — 1 проект в неделю

Россия — удивительная и удивляющая страна, а мы, ее граждане, удивительные люди. Павел Яблочков (а не Томас Эдисон) в 1876 году первым запатентовал электрическую лампочку, «свечу Яблочкова», которая, как писали СМИ того времени, принесла свет в Европу, а Россию после этого стали звать не иначе как родиной электричества. Александр Попов в 1895 году первым представил радиоприемник. Николай Басов в 1964 году получил Нобелевскую премию за изобретение лазерных технологий. Сергей Лебедев создал первый в Европе компьютер. А в 1984 году Алексей Пожитнов впервые продемонстрировал всем изобретенную им игру «Тетрис».

За XX век мы не смогли сделать конкурентоспособный массовый автомобиль, холодильник или телевизор, но смогли сделать космический корабль, атомную бомбу и гидротурбину. Удивительный креативный капитал хранит наше прошлое.

Что за способности и склонности скрыты глубоко в уме русского человека, в уме каждого из нас?