Лидия Шнейдер - Девиантное поведение детей и подростков

371. Узлов Н.Д. Соматические и неврологические нарушения при бензиновой токсикомании у подростков // Алкоголизм и неалкогольные токсикомании. М., 1990. С. 108-112.

372. Улитова Е.С. Развитие способности к временной регуляции поведения при формировании личности // Психологические исследования социального развития личности. М., 1991. С. 197-214.

373. Уоттс А. Психотерапия. Восток и Запад. Львов, 1997.

374. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 1. Теоретические проблемы педагогики / Под ред. А.И. Пискунова, Г.С. Костюка, Д.О. Лордкипанидзе, М.Ф. Шабаевой. М., 1974.

375. Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. М., 1978.

376. Фигдор Г. Психоаналитическая педагогика. М., 2000.

377. Филонов Л.Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. М., 1981.

378. Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. 4-е изд. М., 1980.

379. Флоренский П.А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях. М., 1993

380. Флэй-Хобсон К, Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими / Общ. ред. и пред. М.С. Мацковского. М., 1992.

381. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1987.

382. Франкл В. Основы логотерапии. Психотерапия и религия. СПб., 2000.

383. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., Прогресс, 1990

384. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. М., 1993.

385. Фрейд З. Я и Оно. Тбилиси, 1991.

386. Фрейд З. Психоанализ, религия и культура. М., 1992.

387. Фрейдман О.Т. Твоя свобода! Как избавиться от зависимости и найти дорогу к самому себе. СПб., 2003.

388. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 1994.

389. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1989.

390. Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви. М., 1990.

391. Фромм Э. Ситуация человека — ключ к гуманистическому психоанализу // Проблема человека в западной философии. М., 1988.

392. Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992.

393. Фурманов И.А. Детская агрессивность. Минск, 1996.

394. Хабермас Ю. Понятие индивидуальности // Вопросы философии. №2. 1989.

395. Хабибуллин А.Г. Государственная идентичность как элемент правового статуса личности // Государство и право. 2000. №5. С. 5-11.

396. Хавелсруд М. Обучение будущему // Перспективы. № 1. 1984. С. 5-12.

397. Хаггс С. Друг в нужде. Как помочь людям в решении их проблем. СПб., 1995.

398. Хажилина И.И. Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии. М., 2002.

399. Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления. М., 1993.

400. Харламенкова Н.Е. Процесс целеполагания и жизненный путь личности // Психологические исследования социального развития личности. М., С. 151-168.

401. Харламенкова Н.Е., Никулина Т.А. Соотношение разнонаправленных механизмов саморегуляции личности: стремление к самовыражению и защите «Я» // Психологическое обозрение. № 2. 1997.

402. Харламов И.Ф. Педагогика. М., 1999.

403. Харченко А. Системный анализ явления агрессивности человек-человек. М., 1995.

404. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М., 1986.

405. Хесле В. Кризис коллективной и индивидуальной идентичности // Вопросы философии. 1994. № 10. С. 122.

406. Холличер В. Человек и агрессия. М., 1975.

407. Хомик B.C. Предупреждение вредных привычек у школьников США // Вопросы психологии. 1989. № 1. С. 148.

408. Хомик B.C., Кроник А.А. Отношение к времени: психологические проблемы ранней алкоголизации и отклоняющегося поведения // Вопросы психологии. 1988. С. 98-106.

409. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М., 1993.

410. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1980.

411. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: Учебное пособие для студентов пед. инст-тов / Сост. и автор вводных статей Пискунов А.И. М., 1981.

412. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб., 1997.

413. Хьюз Э.С. Работа и досуг // Американская социология. Перспективы, проблемы, методы. М., 1972.

414. Царегородцев Г.И., Губанов Н.И. Социальные и психогигиенические проблемы семьи. М., 1982.

415. Церковь, дети и современный мир. СПб., 1997.

416. Цуканов Б.М. Фактор времени и природа темперамента // Вопросы психологии. № 4. 1988. С. 129-137.

417. Чалдини Р. Психология влияния. СПб., 2000.

418. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX / Редкол.: И.Т. Фролов (отв. ред.) и др. М., 1995.

419. Черепанова И.Ю. Дом колдуньи. Язык творческого Бессознательного. М., 1996.

420. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.

421. Чешир Н., Томе Г. Реабилитация «Я» // Московский психотерапевтический журнал. № 4. 1996.

422. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 2000.

423. Шабанов П.Д. Основы наркологии. СПб., 2002.

424. Шабанов П.Д. Руководство по наркологии. СПб., 1998.

425. Шабанов П.Д., Штакельберг О.Ю. Становление наркологии: клинические и биологические тенденции развития // Дни медицины и биологии в Петербурге / Под ред. Ю.П. Голикова. СПб., 1999. С. 45-48.

426. Шаг за шагом от наркотиков. Книга для родителей. СПб., 1999.

427. Шарп Ф. Развитие твердого основания в Москве // Московский психотерапевтический журнал, Гештальт-выпуск «Гештальт-96». С. 103-108.

428. Шаткуте Р.Й. Динамика нарушений мотивационной сферы у больных алкоголизмом (в состоянии абстиненции и вне его). Автореф. дисс.... к. психол. н. Вильнюс, 1990.

429. Шефер Б., Шледер Б. Социальная идентичность и групповое сознание как медиаторы межгруппового поведения // Иностранная психология. Т. 1. № 1. 1993.

430. Шмаков С.А. Досуг школьника в системе воспитательного процесса // Комплексный подход к воспитанию школьников. М., 1982. С. 106-112.

431. Шнейдер Л.Б. Восстановление утраченной идентичности в случаях наркозависимости // Наркоугроза и противодействие. М.,2000.

432. Шнейдер Л.Б. На краю оврага // Семья и школа. 1993. № 5. С .6-8.

433. Шнейдер Л.Б. Обретение себя // Триместр. М., 1998, №2. С. 26-28.

434. Шнейдер Л.Б. Особенности и условия формирования самоорганизации времени жизни старших подростков (учащихся СПТУ). Автореф. дисс... к. психол. наук. М., 1995.

435. Шнейдер Л.Б. Прогнозирование развития личности в свободное время // Тезисы докладов к конференции. Казань, 1988. С. 115.

436. Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. М., 2001.

437. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. М., 2000.

438. Шорохова Е.В. Проблема «Я» и самосознание // Проблемы сознания. Материалы симпозиума. М., 1968.