Диана Балыко - Успех в бизнесе по законам НЛП. 5 мастер-классов для продвинутых

Использование метапрограмм в сфере бизнеса очень важно, когда речь идет о принятии эффективных решений, мотивации клиентов и сотрудников, подборе и расстановке кадров. Так, составление метапрограммного профиля соискателя может стать незаменимым инструментом в практике рекрутинга, позволяющим избежать ненужных затрат времени и средств для подбора персонала с заданным набором характеристик.

Итак, самые простые метапрограммы, которые видны невооруженным глазом и не требуют психологического тестирования.

1. Соглашатель – несоглашатель.

Чем полезна эта пара? Свою новую бизнес-идею, прежде чем запустить в дело, хорошо проверить на несоглашателе. Он обязательно поставит под сомнение и под удар ваши наполеоновские планы и, возможно, откроет глаза на подводные рифы проблем. А уж когда ваша уверенность не подорвется, когда вы, наплевав на здравый смысл и предостережения несоглашателя, решите действовать, идите к соглашателю. Он укрепит вас в вере и напомнит, что смелость города берет!

2. Оптимист – пессимист – реалист.

Пессимист говорит:

– Хуже уже не будет.

А оптимист точно знает:

– Будет! Будет!

А реалист может среагировать так:

– Еще не все потеряно! Еще терять и терять….

Чем полезна в бизнесе эта тройка? Это компания мечтатель – критик – рационалист. Работая с этой метапрограммой, Уолт Дисней создал дело всей жизни. Мечтателям, сидевшим в светлом помещении с огромными окнами и стенами веселенькой окраски, он поручал генерировать идеи мультипликационных персонажей и сюжетов. Потом угрюмые критики, сидящие в каморке под лестницей, подвергали все сомнению и выбирали лишь те истории, которые их действительно захватили. После чего рационалисты запускали производство очередной диснеевской истории.

Эта техника получила в НЛП название стратегии творчества или стратегии мышления Уолта Диснея. Но на самом деле вам необязательно задействовать целый коллектив, чтобы проверить на прочность свою бизнес-идею. Достаточно вас одного. Вы сами можете вначале побыть в позиции мечтателя, затем – в позиции критика и, наконец, в позиции рационалиста. Для этого нужно просто правильно загрузить каналы восприятия. Ваш внутренний мечтатель расслабляется, слушает приятную музыку и фантазирует за пределом возможностей. Критик скрючивается в самой некомфортной позе, при плохом освещении, с мыслями о возможных неудачах проверяет проект на прочность. А потом рационалист внутри вас, распрямив позвоночник, с ровным дыханием начинает работать и доводит дело до победы.

Чтобы убедиться, что критика более конструктивна, чем деструктивна, помните, что Критик не более реалистичен, чем Мечтатель. Это просто другой способ размышления о возможностях. Критик не должен критиковать Мечтателя или Реалиста. Критик должен критиковать план. Некоторые люди начинают критиковать себя и испытывать неприятные ощущения вместо того, чтобы использовать критику как полезную обратную связь со своим планом. Иногда Критик появляется слишком рано и разносит в пух и прах мечту.

Некоторые люди используют эту стратегию естественным образом. У них есть специальная комната или место, где они думают креативно, якорь для мечтаний. Существует другое место для практического планирования, и есть еще место для оценивания критики. Когда эти три способа мышления четко разделены в пространстве, каждый может делать то, что у него получается наилучшим образом, без помех. Лишь в том случае, когда окончательная идея начинает работать на каждом месте в отдельности, они готовы к действию. В конце этого процесса вы получите план, который не встретит сопротивления. Вопрос уже будет не в том: «Буду ли я делать это?» Он будет звучать по-другому: «Я должен это сделать. Что бы я мог сделать еще?»

3. VAK

Каналы восприятия – тоже метапрограммный профиль. Визуалы, аудиалы, кинестетики и дигиталы совершенно по-разному вопринимают мир (это мы уже проходили).

Теперь с помощью нехитрых вопросов и ответов на них попробуем составить метапрограммный профиль. Вначале собственный. Потом членов своей команды. Исходя из метапрограммных особенностей конкретных людей, поручайте им посильные задачи, чтобы не получилось как в известной сказке про теремок, в итоге раздавленный медведем, потому что все в лесу начали заниматься не своим делом.

Вопросы приблизительные, условные. Они дают лишь направление для движения мысли и анализа. Формулировку вопроса вы можете менять в зависимости от контекста. Важно задавать неспецифические вопросы, когда вы выявляете чьи-то метапрограммы. «Что вы хотите от вашей работы?» может оказаться более продуктивным, чем «В работе вы предпочитаете, чтобы вам давали конкретные задания или вам нравится разрабатывать процессы самостоятельно?»

Разные люди хорошо справляются с разными задачами. Но как понять с какими? В этом вам поможет составление метапрограммного профиля.

1. Если вы входите в новую ситуацию, что вы предпочитаете: сразу же спешите начинать дело, не тратя времени на обдумывание ситуации, или детально изучаете ситуацию и затем только начинаете действовать?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Этот вопрос анализирует метапрограммную пару «активный – рефлексивный». Один полюс действует. Другой – размышляет.

Активный

Собирает информацию в то время, когда совершает действие. Начинает действовать сразу же, не ждет, не размышляет. Открывает рот и начинает говорить для того, чтобы обнаружить, что он сам думает.

Склонен проявлять инициативу; быстро приступает к работе, продвигая дело вперед. Не дожидается, пока другие начнут действовать.

Может быть импульсивным. Может «врубиться» в разговор, не нуждаясь в понимании.

Лингвистика: короткие фразы, более конкретный язык. Законченные предложения с личным подлежащим (существительным или местоимением), с глаголом в активном залоге, например: «Я собираюсь провести совещание в кратчайшие сроки!», «Я плачу по счетам», «Я решаю сделать это», «Вы направляетесь в это место».

Рефлексивный

Предпочитает собирать информацию перед тем, как начать действовать. Делает паузу, размышляет, а потом только вступает в действие.

Необходимо время для рефлексии, чтобы сначала проанализировать и понять ситуацию.

Проявляет осторожность. Перепроверяет, прежде чем начать что-то делать. Может провести в нерешительности много времени или вообще не предпринять никаких действий. Задает вопросы чаще, чем что-то утверждает. Важно понимание.