Альберт Налчаджян - Фрустрация, психологическая самозащита и характер. Том 2. Защитные механизмы, самосознание и характер

Исходя из этого представления, М. Горовиц выделяет и описывает следующие типы когнитивной регрессии: 1) возврат от более поздно приобретенных способностей представления информации к более ранним формам (например, возврат от слов к образам и реактивным действиям); 2) в пределах одной системы (этапа, фазы) к более ранним содержаниям; например, регрессия от характерного в настоящее время образа тела к более ранним и примитивным образам собственного тела; 3) возврат в пределах одной системы к более ранним формам контроля (например, к более низким уровням торможения). Примером может служить возврат в пределах системы образного представления информации и мыслей к галлюцинациям.

Регрессия контроля имеет, согласно Горовицу, свои собственные варианты, а именно: 3 а) регрессия к уровню неразличения (недифференцированности) реальности и фантазии; 3 б) регрессия к уровню немедленной разрядки в отличие от способности к откладыванию исполнения желания; 3 в) регрессия к такой организации памяти и мышления, которые соответствуют собственному влечению, а не приверженности к реальности; 3 г) регрессия от активной организации и модификации восприятий до уровня пассивной, неорганизованной, немодулированной рецептивности.

4) Возврат в пределах одной системы к ранним формам организации, например, сдвиг (переход) от сложной системы правил ассоциаций к простым правилам ассоциативных связей. Например, в некоторых патологических состояниях индивиды ассоциируют слова не в соответствии с их концептуальными значениями и грамматическими правилами, а по звучанию и ритму [154] Horowitz M.J., op. cit., p. 92. . (О последней разновидности регрессии, порождающей эхолалии, немало ценного материала можно найти в трудах российских психологов).

В последующих разделах настоящего параграфа мы рассмотрим некоторые разновидности когнитивной регрессии.

Б. Образная (перцептивная) или топографическая регрессия. – Эта форма регрессии встречается как в бодрствующем состоянии, так и в сновидениях спящего человека.

Как мы видели выше, еще З. Фрейд описал явление «топической» или «топографической» регрессии, т. е. превращения словесного мышления в образное мышление. Этот процесс – один из основных в порождении сновидений [155] См.: Фрейд З. Толкование сновидений. М., 1913; Gill M. Topography and systems in psychofnflytic theory. – «Psychol. Issues Monogr.», 10, 3(2), 1963; Horowitz M.J. Image Formation and Cognition. New York, 1978, p. 139. .

Однако если топографическая или перцептивная регрессия углубляется, тогда появляются галлюцинации также в бодрствующем состоянии. В таких случаях сенсорные органы восприятия возбуждаются изнутри и мысли превращаются в яркие «восприятия». В результате такой перцептивной регрессии фантазии начинают представляться человеку более реальными, чем объективная реальность, которая, в свою очередь, становится более похожим ан фантазию. Индивид уже не способен проводить четкое различие между ними. С помощью галлюцинаций реальность магически видоизменяется, несуществующее представляется существующим, и наоборот.

Мы полагаем, что именно в таких случаях галлюцинации начинают играть роль механизмов патологической адаптации личности. Предстоит более доскональное исследование разновидностей и адаптивно-дезадаптивных функций перцептивной регрессии ан основе анализа сновидений, грез и галлюцинаций.

В. Регрессия в пределах образного мышления. – Умение ребенка создавать рисунки проходит довольно длительный путь развития. Во многих рисунках простые и сложные способы изображения сочетаются.

Эти вопросы подробно обсуждает Р. Арнхейм, который писал: «Кроме того, достигая более высоких стадий, ребенок сохраняет особенности ранних: сталкиваясь с трудностями, он может регрессировать до примитивного решения» [156] Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: «Прогресс», 1974, с. 174. .

Отсюда логично перейти к вопросу о связи перцептивной регрессии с творческим процессом.

Г. Перцептивная регрессия и творчество. – Давно замечено как психологами, так и другими наблюдательными людьми, что иногда в сферу сознания протекают мысли и образы, от которых человек долго не может освободиться. Эти персеверативные образы представляет значительный интерес для психологии личности, творчества и психопатологии.

Для психологии творчества представляют интерес те случаи, когда внезапно в сферу сознания проникают образы, имеющих отношение к тем задачам, которые человек раньше не смог решить, т. е. способствуют достижению творческих результатов.

Несколько интересных фактов собрал Б. Левин. Он рассказывает об известном случае химика Кекуле, который сообщил о том, как открыл структуру бензола [157] См.: Horowitz M.J. Image Formation and Cognition. New York, 1978, p. 140. . Этот случай нами рассмотрен в предыдущих книгах.

Представляет интерес случай, имевший место в жизни математика Уильяма Лимбертона. который две недели подряд безуспешно работал над одной проблемой, но затем бросил ее и решил больше о ней не думать. Примерно через неделю, просыпаясь утром, он обнаружил в своем сознании образ, который позволил ему самым необычным путем решить ту задачу, от решения которой он почти что отказался. Решение было скорее геометрическим, чем алгебраическим. и было проецировано в виде образа ан доску, находящейся на некотором расстоянии от него. (Ясно, что результат был получен благодаря подсознательной работе, протекавшей после прекращения сознательного анализа, причем решающий этап его был осуществлен в ту ночь, после которой он проснулся.

Такие результаты часто получаются и в самих сновидениях, в зрительных формах [158] См.: Kubie L.S. Neurotic Distortions of the Creative Process. Lawrence: Univ. of Kansas Press, 1958; Налчаджян А. А. Ночная жизнь. Ереван: «Огебан», 2000; СПБ., М, «Питер», 2004. .

Если считать процесс превращения вербализованных мыслей в образные выражения разновидностью регрессии. то следует сказать, что подобные творческие результаты являются следствием психической регрессии. Причем здесь важна проблема мотивации этой разновидности регрессии. Высказана точка зрения, согласно которой такие регрессивные творческие процессы служат удовлетворению тенденций «Я» [159] См.: Kris E. On preconscious mental processes. – In: Rapaport D. (Ed.). Organization and Pathology of Thought. Nre York: Columbia Univ. Press, 1951, pp. 475–493. Уточняя эту точку зрения другой автор, также психоаналитик, считает, что такие творческие результаты представляют собой регрессию «на службе» скорее идеальной Я, чем реальной Я-концепции. См.: Weissman P. Creative fantasies and beyond the reality principle. – «Psycholog. Quarterly»1969,38, p. 110; см. также в кн.: Horowitz M.J., op. cit., p. 149. .

Одной из особенностей мышления детей младшего дошкольного возраста является нечувствительность к противоречиям, тесно связанная с эгоцентризмом. Эта нечувствительность выражается, в частности, в феномене несогласованности объекта и содержания. Этот феномен был обнаружен и описан Ж. Пиаже [160] См.: Пиаже Ж. Роль действий в формировании мышления. – «Вопросы психологии», 1965, № 6. .