Наталья Романова - Словарь. Культура речевого общения: этика, прагматика, психология

Плоские шутки– глупые, пошлые остроты.

Ср. Ничего, что икра черная – был бы хлеб белый. Пошутить захочу – шутка плоская: Покраснею мучительно я! (Н. Некрасов, Застенчивость).

Проблема в том, что не всякий человек ощущает плоскость плоских шуток: напротив, многие находят их очень хорошими, «что надо» – и сами такие шутники, и их слушатели. Если вы допустили плоскую шутку в разговоре с культурным человеком и заметили его негативную, хотя и сдержанную, реакцию, вам следует как-то извиниться перед ним: «Извините меня за мои глупые шутки».

Поворот в разговоре– соблюдение очередности в разговоре. Нельзя надолго захватывать разговор в свои руки и не давать высказаться собеседнику.

Повтор «остроумной» мысли в разговоре.Плебейство, не допустимое в культурном обществе.

• Ср.: Когда он ехал в командировку, обещал ей, что, мол, кольцо тебе золотое куплю и привезу. Фиг он ей привез, а не кольцо!..А она ждала его, всем рассказывала, что когда приедет, кольцо ей привезет… А он фиг ей привез, а не кольцо! (В рассказе работницы цеха эта фраза повторялась еще несколько раз.)

• «Прочитал генерал Скобелев салтаново письмо и вовсе даже от этого не испужался, а только, наоборот, посылает обратно турецкому салтану горсточку стручкового перцу. „У меня, говорит, солдатов куда против твоего меньше, всего-навсего одна малая горстка, а нука-ся, попробуй-ка, – раскуси!..“ „Ловко повернул!“ – одобряет голос за спиной Замошникова. Другие слушатели сдержанно смеются. „Да… На-ка, говорит, раскуси, попробуй!“ – повторяет Замошников, жалея расстаться с выигрышным местом. – Салтан-то ему, значит, бочку мака, а он ему горсть перцу: „На-ка-сь, говорит, выкуси!“ Это Скобелев-то наш, салтану-то турецкому. „У меня, говорит, солдатов всего одна горсточка, а попробуй-ка, поди-ка, раскуси!..“» (А. Куприн, Ночная смена).

Повтор значимой части.Это целесообразно сделать, чтобы собеседник не забыл, или на случай, если он что-то пропустил по невнимательности. Можно повторить важную мысль слово в слово или в вариации.

• Ср. «А знаете вы, что она сказала перед смертью? Она сказала, что нисколько не жалеет о том, что покидает этот мир бандитов и проституток… Бандитов и проституток!» (концовка итальянского кинофильма «Подлинная история дамы с камелиями»).

Нельзя повторять одно и то же много раз в одном разговоре.

Подбадривать. См. ободрять.

Подговаривать, подстрекать.Недостойное речевое поведение. Объект подговаривания должен задуматься над вопросом, насколько выгодно это для подстрекателя и выгодно ли это для него.

Подготовить собеседника к неприятному сообщению.При этом необходимо продумать тактику речи и подобрать определенные выражения. См. докоммуникативный этап речевого акта.

Ср. рассказ А. Чехова «Дипломат», в котором персонаж по правилам речевой этики, но неумело старался подготовить знакомого к известию о смерти его жены. Ср. огорошить.

Подготовленная речь– когда производимая речь так или иначе, особенно задолго перед ее произнесением или долго во времени, отрабатывалась. В зависимости от качества такой отработки, степени подготовки, характера, особенностей опорного речевого материала, степени его использования и совмещения с собственным продуктивным началом различают подготовленную и частично подготовленную речь.

Примерами этого могут служить пересказ прочитанного (например, рассказа), прослушанного (например, доклада, радиопередачи), выступление по конспектам (частично подготовленная речь), по кратким пометкам, заранее продуманным, устное воспроизведение заученного (стихотворения, молитвы и др.) или хорошо продуманного и мысленно проговоренного. Сюда же с некоторыми оговорками можно отнести и устный синхронный перевод речи на другом языке. Ср. также ответ студента на экзамене: он готовился к экзамену дома, изучая весь объем учебного материала по курсу, и если он отвечает, вытащив билет, сразу, – то это будет частично подготовленная речь; если же он будет вдобавок специально продумывать конкретные вопросы билета, сидя полчаса за столом, прежде чем отвечать, – это будет собственно подготовленная речь. Конечно, подготовленной является речь артиста на сцене. Речь преподавателя, читающего лекцию, не заглядывая в конспекты, можно назвать подготовленной и неподготовленной. Если он читал лекцию на данную тему уже десятки раз, в течение 20 лет он выучил ее почти наизусть (это не что иное, как подготовленность). Но в то же время он добавляет в эту заученную основу немало новых сведений всякий раз – свежих фактов, уточняющих рассуждений, деталей и др. (и значит, в речь добавляются элементы неподготовленности, экспромта).

При подготовленном говорении нет достаточной степени самостоятельности или, в другом случае, стихийности, спонтанности. Оно опирается на ключевые слова, запомнившиеся мысли-высказывания, текстовые структуры и их части, уловленный стиль и др. – в чужом речевом произведении или в своем собственном, до этого составленном.

Подготовленная речь чаще всего связана с монологической формой. Но может быть подготовлена заранее и диалогическая речь – как со стороны только одного собеседника, так и с обеих сторон. Например, если деловой человек очень тщательно готовится к важным переговорам и заранее прорабатывает детально все возможные повороты намечаемого общения, формулируя оптимальные реплики на любой вариант речи партнеpa. Корреспондент, едущий брать интервью, заранее определяет систему вопросов к интервьюируемому; последнему не так уж редко дают заранее эти вопросы, чтобы он мог над ними подумать и ответить получше. То же и в отношении следователя, допрашивающего обвиняемого (хотя в ходе допроса могут возникнуть моменты и неподготовленной речи). В подобных случаях культура речи проявляется именно в факте предварительной работы над будущим коммуникативным актом; если же такая подготовка не проведена, то это ведет к нарушению правил соответствующего речевого жанра, отклонению от необходимой степени культуры речевого общения.

Следует иметь в виду, что к подготовленному говорению (к подготовленной речи) не всегда следует относиться с большим или меньшим пренебрежением. Есть и такие его виды, которые могут показать высокую речевую культуру субъекта. Говорение на основе устной информации или полученной из чтения может быть, например, показателем уровня развития субъекта, так как пересказ может быть примитивным, неадекватным, неполным (низкий уровень говорения), и, наоборот, точным, содержательным, аналитическим и др. (высокий уровень говорения).