Джудит Уэстон - Режиссер и актеры. Как снимать хорошее кино, работая вместе

Любой, кто хоть раз брался за курс писательского мастерства, наверняка слышал от преподавателя, что писателям следует при любой возможности отдавать предпочтение глаголам, а не прилагательным с наречиями. Почему это не должно быть верно в отношении режиссеров? Мы судим не по словам, а по делам. Глаголы описывают чью-либо деятельность , так что они скорее активны, чем статичны, скорее описывают опыт, чем выводы, сделанные на его основе.

Не все глаголы одинаково целесообразны в данном контексте. Глаголы, обозначающие внутреннее состояние, такие как нравиться, обижаться, бояться , не всегда лучше, чем прилагательные. Полезными я называю глаголы действия. Это переходные глаголы, которым требуется объект, что-то, что вы делаете с кем-то. Преимущественно глагол действия содержит в себе эмоциональный и физический компоненты.

Например, верить — глагол, но это не глагол действия, потому что он описывает душевное состояние, а не действие, совершаемое над кем-нибудь другим; даже «верить в кого-то», хотя объект тут и присутствует, — это состояние души, положение; вера в кого-либо — это не действие над ним, а выражение того, что я по отношению к нему чувствую. «Ходить» — это тоже глагол, и, хотя он указывает на активность, по моему определению, это не глагол действия, так как это описываемое им действие нельзя совершить по отношению к кому-то; здесь нет объекта. (Зато можно сказать, что [проводить] [6]кого-либо [через новое задание или упражнение] — это глагол действия.) Слова насторожиться или злиться , по сути, не лучше прилагательных.

Обвинять — вот пример глагола действия. Здесь присутствует объект; вы обвиняете кого-либо в чем-либо (во лжи, в сомнительном поведении — не важно). У этого слова есть эмоциональный компонент в том смысле, что обвинение — это эмоциональная транзакция между двумя людьми, а не физическая. Так, поразить функционирует как глагол действия, только если акт совершен голосом и подтекстом, а не приведен физически. (Ударить кого-либо — в театральном контексте — не является глаголом действия, это часть блокинга или «элемент сценического действия». А вообще говоря, это каскадерский трюк. Трюки всегда должны быть тщательно отрепетированы и срежиссированы, тогда как глагол действия, когда работает, привносит немалую долю спонтанности.)

Глагол действия обвинять , напротив, имеет физический компонент, так как обвинение обычно происходит в присутствии другого человека. Что, если во время разговора с персонажем Б, персонаж А обвиняет персонажа Н в краже денег у А? Хотя А винит Н, который при разговоре не присутствует, нам придется еще поработать, чтобы найти глагол действия А по направлению к Б, который и расскажет нам об эмоциональной транзакции в этой сцене. Конечно, из жизненного опыта мы знаем, что когда кто-либо испытывает злость по отношению к отсутствующему человеку, то он или она может сорвать гнев на том, кто попадется под руку. Итак, глаголом действия А по отношению к Б может быть «обвинять» или какой-то другой. Убеждать, умолять, жаловаться, наказывать, дразнить, утешать — потенциальные глаголы действия для данной ситуации.

В Приложении есть два перечня: «Краткий список глаголов действия»и «Дополнительные глаголы действия». Предположим, вам хочется описать персонажа, объясняя, что он занимает оборонительную позицию. Проверьте, нельзя ли заменить объяснение глаголом из краткого списка. У вас может создаться впечатление, что подходящего глагола в списке нет; возможно, вы вспомните слова оборонять, ограждать или отклонять . Все это глаголы, и они требуют объекта, так что вполне подходят, однако все они несколько более абстрактны по сравнению с глаголами из краткого списка.

Вместо указания «занимать оборонительную позицию» я могу предложить использовать один из следующих глаголов: жаловаться, принижать или предостерегать . Я представляю себе поведение, которое я наблюдала в жизни (включая те случаи, когда я защищалась сама). Обычно человек чувствует необходимость уйти в оборону, когда ему предстоит столкнуться с чем-то, что ему однозначно не по душе, скажем, с информацией, которую он не хочет знать. Так что он пытается переключить внимание с того, что вот-вот озвучат. Существуют разные способы достичь этого: он может начать жаловаться, что к нему несправедливо придираются; он может начать принижать человека, передающего сообщение; он может предостеречь того, кто передает новость, что упорствовать в своем деле не стоит. Конечно, когда у нас появится сценарий и возможность провести надлежащий анализ ( глава седьмая), будет проще выбрать подходящие варианты.

Я абсолютно точно не берусь утверждать, что мой краткий список (или даже более длинный список дополнительных глаголов действия) содержит все слова для описания человеческого поведения, но, по моему опыту, полезно ограничиться кратким списком хотя бы на время обучения. Он как гаммы для музыканта, осваивающего новый инструмент.

Видите, как конкретны эти глаголы? Как в ситуации, когда времени нет, они могли бы помочь? Самое прекрасное в них то, что они фокусируют внимание актера на партнере по сцене. Это позволяет актерам влиять друг на друга, тем самым создавая эмоциональное событие сцены.

Глаголы могут быть использованы, как способ быстро исправить положение, но они также важны для базового понимания персонажа. Они часть созвездия, включающего в себя сквозное действие, потребность, задачу и намерение, и крайне полезны в построении как структуры сцены, так и внутренней структуры персонажа. Я еще расскажу об этом в следующих главах. Сейчас же я хочу обсудить случаи, где глаголы могут стать альтернативой общей и итоговой режиссуры.

Используйте глагол вместо эмоции

Хотя мы не в состоянии выбрать, что чувствовать, мы можем осознанно изменять свои действия. Это превращает глагол (что-то, что мы делаем) в решение и указание, которое можно сыграть. Глаголы действия описывают эмоциональную транзакцию: когда люди делают что-либо по отношению друг к другу, что-то происходит , а значит, глагол действия поможет создать эмоциональное событие. Использование глаголов действия вместо прилагательных — это способ добраться до эмоциональной сути сцены опытным, а не описательным путем, путем, который можно сыграть.

То, что мы делаем, влияет на наши чувства и может эти чувства создать. Мой курс «Актерская игра для режиссеров» включает упражнение, в котором я прошу студентов потренироваться использовать глаголы действия из краткого списка, импровизируя и неся чепуху. Когда же, к примеру, я предлагаю им сыграть сцену обвинения, то они, если делают все честно, часто с изумлением замечают, что начинают испытывать эмоции. Это могут быть обида, гнев, излишняя уверенность в собственной правоте — нельзя предсказать, какие эмоции проявятся.